Ministerium für Bildung und Ausbildung kündigt zusätzliche Möglichkeiten für Abiturprüfungen im Jahr 2025 an

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Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade die Ergebnisse der Konsultation zum Plan zur Organisation der Abiturprüfung ab 2025 bekannt gegeben.

Dementsprechend herrschte zwischen den Gemeinden und Experten grundsätzlich große Übereinstimmung hinsichtlich des Prüfungszwecks, des Prüfungsformats, der Dezentralisierung, der Zuständigkeiten der Gemeinden und der Zentralregierung, des Umsetzungsfahrplans und der Anzahl der Wahlfächer.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat drei Optionen für die Anzahl der Fächer in der Abiturprüfung 2025 bekannt gegeben. (Illustration: Ngo Tran).

Über die Anzahl der Pflichtfächer gehen die Meinungen jedoch auseinander. Man ist der Ansicht, dass eine Erhöhung der Zahl der Pflichtfächer den Prüfungsdruck erhöhen und dazu führen wird, dass sich mehr Menschen für Sozialwissenschaften als für Naturwissenschaften entscheiden. Dies wird sich sowohl auf die Berufsorientierung der Schüler als auch auf die Zuweisung von Lehrern im Unterrichtsprozess an der Schule auswirken (Überschussfächer, Mangelfächer).

Was die Anzahl der Fächer betrifft, so sprachen sich etwa 26 – 30 % der Befragten für die Option 4+2 aus. Das bedeutet, dass die Gymnasiasten sechs Fächer belegen müssen, darunter vier Pflichtfächer (Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte) und zwei Fächer, die die Kandidaten aus den übrigen Fächern der 12. Klasse auswählen.

Dabei haben sich rund 70 % der Umfrageteilnehmer für die 3+2-Variante entschieden, d. h., die Kandidaten müssen im Abitur 5 Fächer belegen, darunter 3 Pflichtfächer (Literatur, Mathematik, Fremdsprachen) und 2 Fächer, die die Kandidaten aus den übrigen Fächern der 12. Klasse wählen (darunter Geschichte).

Umfrageergebnisse zu Abiturmöglichkeiten 2025.

Während der Umfrage schlugen viele Experten und Gemeinden die 2+2-Option vor. Das bedeutet, dass die Kandidaten 4 Fächer belegen, darunter 2 Pflichtfächer (Mathematik, Literatur) und 2 Fächer, die die Kandidaten aus den verbleibenden Fächern wählen, die in der 12. Klasse studiert werden (einschließlich Fremdsprachen und Geschichte).

Die 2+2-Option bietet den Vorteil, dass der Prüfungsdruck für die Studierenden und die Kosten für die Familien und die Gesellschaft reduziert werden (die Kandidaten belegen nur 4 Fächer, derzeit 6 Fächer). Die Anzahl der Prüfungstermine beträgt 13, was einer Reduzierung um 1 Prüfungstermin gegenüber heute entspricht.

Auch diese Option führt nicht zu einem Ungleichgewicht zwischen den Zulassungskombinationen entsprechend der Berufsorientierung der Studierenden. Es werden Bedingungen geschaffen, damit die Studierenden Zeit mit dem Studium der von ihnen gewählten Fächer verbringen können, die zu ihrer Berufsorientierung passen.

Diese Option hat jedoch den Nachteil, dass sie sich auf den Unterricht und das Lernen von Geschichte und Fremdsprachen auswirkt, zwei Fächern, die derzeit Pflicht sind.

Daher berät sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung weiterhin mit Kommunen und Experten über die Anzahl der für die Abiturprüfung 2023 geeigneten Fächer. Es gibt drei Optionen: 4+2, 3+3 und 2+2.

Zuvor hatten viele Experten analysiert, dass die Wahl der 4+2-Prüfungsoption den Prüfungsdruck für die Studierenden und die Prüfungsorganisation erhöhen würde, da die Anzahl der Prüfungstermine personell und finanziell kostspieliger wäre (die Anzahl der Prüfungstermine beträgt bei dieser Option 5 Termine, 1 Termin mehr als derzeit).

Darüber hinaus entscheiden sich derzeit mehr Schüler für Sozialwissenschaften als für Naturwissenschaften, was das Ungleichgewicht in diesem Bereich verschärft und sich auf die Ausbildung der Humanressourcen auswirkt. Die Beeinflussung der Fächerwahl der Schüler führt zu einer veränderten Zuordnung der Lehrkräfte im Laufe des Unterrichts (Fächerüberschuss, Fächermangel).

Der Vorteil der 3+2-Variante besteht darin, dass die Prüfungsorganisation und die Prüfung für die Kandidaten einfacher, stressfreier und kostengünstiger sind als bisher (Kandidaten belegen nur 5 Fächer, aktuell 6 Fächer). Die Anzahl der Prüfungstermine (4 Termine) entspricht der aktuellen Anzahl der Prüfungstermine.

Gleichzeitig ermöglicht die Wahl der 3+2-Option (im Vergleich zur 4+2-Option) den Studierenden eine ausgewogenere Wahl zwischen den naturwissenschaftlichen und sozialwissenschaftlichen Fächerkombinationen und der entsprechenden Prüfung. Die Wahl von zwei Wahlfächern für die Prüfung hilft den Kandidaten, ihre Stärken zu entwickeln und schafft so günstige Voraussetzungen für die Nutzung der Abiturergebnisse für die Zulassung zu Hochschulen .

Die Wahl der 3+2-Option hat jedoch den Nachteil, dass sie den Geschichtsunterricht für Studierende, die dieses Fach nicht für die Prüfung wählen, beeinträchtigt. Dies führt zu einem zunehmenden Trend, für die Zulassung die Kombination aus Mathematik, Literatur und Fremdsprachen zu wählen, wodurch die Rolle der Gruppe der Wahlfächer abnimmt.

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