Minister für Bildung und Ausbildung: Grundgehalt der Lehrer soll um 2-7 Millionen VND pro Monat steigen

Am Vorabend der Eröffnung des neuen Schuljahres 2025–2026 informierte Bildungsminister Nguyen Kim Son die Presse über die Chancen, Herausforderungen und Aufgaben, die der Bildungssektor in der kommenden Zeit bewältigen und lösen wird.

- Sehr geehrter Minister Nguyen Kim Son, der Bildungssektor freut sich auf das diesjährige besondere Ereignis, die Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres 2025–2026, zusammen mit dem 80. Jahrestag der Gründung des Ministeriums für Nationale Bildung (jetzt Ministerium für Bildung und Ausbildung ). Welche Bedeutung hat dieses Ereignis, Herr Minister?

Die Eröffnungszeremonie des Schuljahres 2025/2026 findet in einem besonderen Kontext statt: Das ganze Land feiert den 80. Jahrestag des Nationalfeiertags, führt die historische „Neuordnung des Landes“ durch und organisiert Parteitage auf allen Ebenen. Für den Bildungssektor ist der Beginn des neuen Schuljahres auch eine Gelegenheit, das 80-jährige Jubiläum der Tradition des Bildungssektors zu feiern, das zugleich mit dem 80. Jahrestag der Gründung des Ministeriums für Nationale Bildung zusammenfällt.

Dies ist für uns nicht nur eine Gelegenheit, auf die 80-jährige Reise der Bildung zur Entwicklung des Landes zurückzublicken, sondern auch eine Gelegenheit, uns der Mission und Verantwortung der Bildung bei der Heranbildung von Menschen, dem Aufbau und der Entwicklung des Landes und dem Streben nach Integration in der neuen Ära stärker bewusst zu werden.

Die Bedeutung der Eröffnungszeremonie wurde noch größer, als 52.000 Bildungseinrichtungen im ganzen Land online zusammenschalteten und live übertrugen, in Anwesenheit der höchsten Führungspersönlichkeiten von Partei und Staat, um den Glauben, den Geist und die Entschlossenheit zu verbreiten, das vietnamesische Bildungswesen auf ein neues Niveau zu heben.

- Partei und Staat haben in letzter Zeit zahlreiche Fördermaßnahmen im Bildungsbereich verabschiedet, insbesondere die Resolution 71-NQ/TW zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung. Könnte der Minister etwas über die Chancen und Herausforderungen des Bildungssektors im neuen Schuljahr sagen?

In diesem Schuljahr eröffnen sich dem Bildungssektor beispiellose Chancen. Nie zuvor haben Partei und Staat Bildung und Ausbildung so viel Aufmerksamkeit und Erwartungen geschenkt wie heute. Die wichtigste davon ist die kürzlich vom Politbüro verabschiedete Resolution 71-NQ/TW zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung. Sie bildet eine wichtige politische Grundlage für die weitere Förderung der grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung, die in Resolution 29-NQ/TW (2013) festgelegt und in Schlussfolgerung 91-KL/TW (2024) weiter betont wurde.

Parallel dazu wird ein nationales Zielprogramm zur Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung erstellt. Vier wichtige Bildungsgesetze (Lehrergesetz, Bildungsgesetz, Hochschulgesetz und Berufsbildungsgesetz) wurden bereits verabschiedet und sollen noch in diesem Jahr verabschiedet werden. Sie schaffen eine solide Grundlage für ein modernes, synchrones und effektives Bildungssystem. Die digitale Transformation, der Einsatz künstlicher Intelligenz und die MINT-Bildung eröffnen zudem Möglichkeiten für eine qualitative Verbesserung und umfassende Innovation im Bildungswesen.

Neben den Chancen steht der Bildungssektor auch vor zahlreichen Herausforderungen. Das zweistufige Modell der lokalen Verwaltung, insbesondere auf kommunaler Ebene, stellt hohe Anforderungen an die Bewältigung organisatorischer, personeller und apparativer Veränderungen.

Die Themen Bildungsgerechtigkeit, zusätzlicher Unterricht und Lernen, Lehrerrekrutierung und -rotation sowie Universalisierung sind weitere Herausforderungen, denen sich der Sektor entschlossen stellen muss. Darüber hinaus erfordert die Absorption enormer Investitionsmittel in der kommenden Zeit, die Gewährleistung von Effizienz und die Einhaltung von Vorschriften große Anstrengungen und harte Arbeit.

Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son.

- Herr Minister, welche Lösungen hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung umgesetzt, um Bildungsaktivitäten im Rahmen einer zweistufigen Kommunalverwaltung sicherzustellen?

Um sicherzustellen, dass die Bildungsaktivitäten im Rahmen der zweistufigen Kommunalverwaltung nicht unterbrochen werden, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung viele synchrone Lösungen implementiert.

Im Hinblick auf die institutionelle Verbesserung hat das Ministerium zwei Dekrete und sechs Rundschreiben entwickelt und herausgegeben, die die Dezentralisierung, die Delegation von Befugnissen und die Zuweisung staatlicher Verwaltungsbefugnisse im Bildungsbereich regeln.

Was die fachliche Beratung betrifft, hat das Ministerium offizielle Mitteilungen zur Aufnahme in die Grundschule unabhängig von Verwaltungsgrenzen herausgegeben, zur Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag, zur Umsetzung von Aufgaben für das Schuljahr 2026–2027 und zur Umsetzung von Programmen und Lehrbüchern im Kontext von Änderungen der Verwaltungsgrenzen.

Das Ministerium organisierte außerdem Seminare, richtete Hotlines ein, nahm Informationen entgegen und löste Schwierigkeiten und Probleme vor Ort.

Im Rahmen des Kapazitätsaufbaus hat das Ministerium Dokumente entwickelt, Schulungen organisiert und Handbücher veröffentlicht, um Bildungsmanager auf kommunaler Ebene und die Ministerien für Bildung und Ausbildung beim Zugang zu vollständigen, systematischen, prägnanten und leicht verständlichen Informationen zu unterstützen. Darüber hinaus hat das Ministerium zu diesem Thema sechs Inspektionsteams in 15 Provinzen organisiert.

In der kommenden Zeit wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung weiterhin Rechtsdokumente prüfen, die fachliche Beratung stärken, das Branchendatensystem vervollständigen, Konnektivität und Synchronisierung sicherstellen und die Kommunen weiterhin bei der Umsetzung dezentraler und delegierter Aufgaben begleiten und unterstützen.

- Das Schuljahr 2025/26 ist auch das erste Jahr, in dem das Lehrergesetz in Kraft tritt. Herr Minister, was ist der Plan für den Bildungssektor?

Unmittelbar nach der Verabschiedung des Lehrergesetzes durch die Nationalversammlung entwickelte das Ministerium für Bildung und Ausbildung proaktiv ein System von Dokumenten, die dessen Umsetzung regeln sollen. Insbesondere im Hinblick auf die Einstellung von Lehrern erarbeitet das Ministerium ein Rundschreiben mit der Anweisung, das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit der Leitung der Umsetzung zu betrauen oder dem Volkskomitee der Provinz zu empfehlen, die Befugnisse entsprechend den lokalen Gegebenheiten zu dezentralisieren und zu delegieren.

Darüber hinaus erarbeitet das Ministerium für Bildung und Ausbildung derzeit ein Dekret, das eine Reihe von Artikeln des Lehrergesetzes detailliert beschreibt, darunter Regelungen zu Inhalt und Form der Lehrereinstellung. Voraussichtlich wird die Einstellung zwei Prüfungsrunden umfassen, die mit den geltenden Vorschriften für die Einstellung von Beamten vereinbar sind. Die zweite Runde, die sich mit Fachwissen und Beruf befasst, wird jedoch anders gestaltet und orientiert sich eng am tatsächlichen Ablauf der Lehr- und Bildungstätigkeit. So wird eine korrekte Beurteilung der pädagogischen Fähigkeiten und beruflichen Fertigkeiten der Kandidaten auf jeder Bildungs- und Ausbildungsstufe gewährleistet.

Das Bildungsministerium arbeitet derzeit an einem Entwurf detaillierter Regelungen zu Gehältern, Zulagen und Maßnahmen zur Anwerbung und Förderung von Lehrkräften. Es wird erwartet, dass das Grundgehalt aller Lehrkräfte um mindestens 2 Millionen VND und höchstens 5-7 Millionen VND pro Person und Monat steigt. Diese Erhöhung bezieht sich ausschließlich auf das Grundgehalt, ohne Berücksichtigung weiterer Zulagen.

Es wird erwartet, dass das Grundgehalt aller Lehrer um mindestens etwa 2 Millionen VND und höchstens um 5-7 Millionen VND pro Person und Monat steigt.

Minister Nguyen Kim Son

- Welche Lösungen wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung umsetzen, um den Lehrermangel im neuen Schuljahr zu überwinden, Herr Minister?

Im Zeitraum 2022–2026 wird der Bildungssektor vom Politbüro um 65.980 Stellen ergänzt. In den beiden Schuljahren 2022–2023 und 2023–2024 wird das Land mehr als 40.000 Lehrkräfte einstellen. Aufgrund der kontinuierlich steigenden Schüler- und Klassenzahlen wird jedoch auch der Bedarf an Lehrkräften stark ansteigen (im Schuljahr 2023–2024 werden 13.676 zusätzliche Lehrkräfte benötigt; im Schuljahr 2024–2025 werden etwa 22.000 zusätzliche Lehrkräfte benötigt).

Daher mangelt es in vielen Gemeinden immer noch an Lehrkräften. Der Hauptgrund dafür sind begrenzte Rekrutierungsmöglichkeiten. In einigen Fächern wie Informationstechnologie, Fremdsprachen und Kunst hat der pädagogische Sektor Schwierigkeiten, Studierende zu rekrutieren, da die Lehrereinkommen nach wie vor niedrig sind. Darüber hinaus ist die Personalzuweisung und -rekrutierung vielerorts noch immer langsam und langwierig.

Angesichts dieser Situation hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung viele Lösungen umgesetzt, beispielsweise: Ausbildungseinrichtungen angewiesen, wichtige Codes zu eröffnen und Lehrer entsprechend dem tatsächlichen Bedarf der Orte, insbesondere in bestimmten Fächern, auszubilden; von den Orten verlangt, genügend zugewiesenes Personal einzustellen; von den Orten angewiesen, das Schulnetzwerk zu überprüfen und zu ordnen; den Autonomiemechanismus in einigen öffentlichen Vorschulen und allgemeinen Schulen erproben; Sozialisierung fördern...

Neben den Lösungen der Zentralregierung empfiehlt das Ministerium den Kommunen, proaktiv genügend Personal zu rekrutieren, Strategien zur Anwerbung und Förderung von Lehrkräften zu entwickeln und die Finanzierung für die gesetzeskonforme Umsetzung von Lehrerverträgen zu organisieren.

- Welche Botschaft möchte der Minister den Lehrern und Schülern im neuen Schuljahr 2025-2026 übermitteln?

Das Schuljahr 2025–2026 ist ein sehr wichtiges Jahr, in dem es viele große Dinge zu erreichen gilt und es viele Möglichkeiten für Innovationen gibt.

Das Schlüsselwort dieses Schuljahres lautet „Umsetzung“. Das heißt, wir konzentrieren uns auf die effektive Umsetzung der Richtlinien und Richtlinien der Partei, der staatlichen Bildungsgesetze sowie der zehn wichtigsten Aufgaben und Lösungen für das Schuljahr 2025/26 im Bildungssektor. Auf diese Weise kann der gesamte Sektor die Errungenschaften der letzten 80 Jahre fortführen und fördern, bestehende Defizite und Einschränkungen überwinden und dem vietnamesischen Bildungswesen in der kommenden Zeit neue Wege eröffnen.

Bildung ist ein Beruf, der hundert Jahre dauert und Visionen, Ausdauer, Gerechtigkeitssinn und höchste Verantwortung erfordert. Ich appelliere an die gesamte Branche – von den Führungskräften über die Lehrkräfte und Mitarbeiter bis hin zu allen Schülern –, die beste Einstellung, den besten Geist und die besten Bedingungen zu schaffen und sich zusammenzuschließen, damit das neue Schuljahr arbeitsreich, aber auch freudig und erfolgreich wird.

Vielen Dank, Herr Minister!

Kim Nhung

Quelle: https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-luong-co-ban-giao-vien-du-kien-tang-2-7-trieu-dong-moi-thang-ar963573.html