Erwägen Sie die Abschaffung der Hochschulzulassung auf Grundlage akademischer Leistungen

Gestern, am 18. September, veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi eine Konferenz zum Thema Hochschulbildung (HE) 2025. Die Zulassung zu Universitäten ist dabei nach wie vor ein heißes Thema und zieht die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit auf sich, denn wie Herr Nguyen Tien Thao, Direktor des Ministeriums für Hochschulbildung, auf der Konferenz sagte: „Die Zulassung ist die Seele, der Atem der universitären Bildungseinrichtungen.“

42,4 % der Kandidaten haben nach Durchsicht ihres High-School-Zeugnisses bestanden

Laut Herrn Nguyen Tien Thao hat sich die Zahl der Kandidaten für die Abiturprüfung 2025 im Vergleich zu den Vorjahren zwar nicht wesentlich verändert, das allgemeine Zulassungssystem verzeichnet jedoch einen enormen Anstieg der Kandidatenzahl und der Zahl der Zulassungswünsche für die Universität. Im Vergleich zum Vorjahr stieg die Zahl der Kandidaten zwar nur um etwa 100.000, die Zahl der Wünsche jedoch um fast 3,5 Millionen (auf 7,6 Millionen Wünsche).

Cân nhắc bỏ xét tuyển đại học bằng học bạ - Ảnh 1. — Erfolgreiche Kandidaten schließen Zulassungsverfahren zur Universität im Jahr 2025 ab

Das gesamte System nutzt 17 Zulassungsmethoden. Davon werden 39,1 % der Studierenden aufgrund ihrer Abiturergebnisse zugelassen, 42,4 % aufgrund ihrer akademischen Leistungen und 18,5 % aufgrund anderer Methoden. Obwohl die Anzahl der Studierenden, die aufgrund ihrer akademischen Leistungen zugelassen werden, einen großen Einfluss auf die Zulassungsergebnisse hat, ist der Einfluss dieser Methode auf die Lernergebnisse eine Frage, die die Universitäten berücksichtigen müssen.

„Es ist an der Zeit, dass wir überdenken, ob wir die Zulassung auch in Zukunft auf Grundlage akademischer Leistungen prüfen sollten“, stellte Herr Thao die Frage.

Ein weiteres Problem ist die zu hohe Gesamtzahl der NV, obwohl der Anstieg der TS nicht signifikant ist. „7,6 Millionen NV sind extrem viel. Obwohl die Informationstechnologie damit umgehen kann (durch Filterung virtueller PV), wäre es Verschwendung, wenn TS zu viele nicht identifizierte NV registriert. „Es ist an der Zeit, dass wir überdenken, ob TS verantwortungsvoll mit NV umgehen, wenn es darum geht, welche Branche oder welche Schule sie einsetzen, anstatt sie emotional zu platzieren“, schlug Herr Thao vor.

Auf der Konferenz verteilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung an alle Delegierten Umfrageformulare mit zwei Inhalten: der Abschaffung oder Neuaufnahme des Zulassungsverfahrens auf Grundlage akademischer Leistungen und der Anzahl der registrierten Kandidaten (maximal 5 Kandidaten, 10 Kandidaten oder unbegrenzte Anzahl an Kandidaten). Basierend auf den Umfrageergebnissen wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die für die Universitätszulassung ab 2026 geltenden Vorschriften anpassen.

In einem Gespräch mit der Presse am Rande der Konferenz sagte Herr Nguyen Tien Thao, dass das Ministerium etwaige Anpassungen im September zusammen mit den Bestimmungen zur Universitätszulassung im Jahr 2026 bekannt geben werde.

INNOVATION DER EINSCHREIBUNG GEMÄSS DEN ANFORDERUNGEN DER ENTSCHLIESSUNG 71

Herr Nguyen Tien Thao erklärte auf der diesjährigen Konferenz zur Hochschulbildung, warum das Bildungsministerium Meinungen zur Abschaffung der Berücksichtigung akademischer Aufzeichnungen einholt: „Wir haben eine Phase hinter uns, in der akademische Aufzeichnungen für die Zulassung verwendet wurden. Es ist an der Zeit, zurückzublicken und eine umfassende Bewertung vorzunehmen, um Fairness, Qualität und Effizienz sicherzustellen. Das höchste Ziel der Zulassungsinnovation gemäß den Anforderungen der Resolution 71 des Politbüros ist es, Studierende mit Substanz und Qualität zu rekrutieren. Es ist notwendig, alle Methoden zu überprüfen. Insbesondere bei großen Methoden, die einen großen Prozentsatz zugelassener Studierender haben oder von vielen Schulen verwendet werden, müssen wir sie umfassend analysieren und bewerten. Wenn sie effektiv und von guter Qualität sind, werden wir sie weiterhin beibehalten und weiterentwickeln. Wenn nicht, werden wir sie entsprechend anpassen.“

Laut Herrn Thao besteht das wichtigste Ziel der Resolution 71 und des Hochschulgesetzes darin, das Bildungswesen zu modernisieren und seine Qualität zu verbessern, die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte sicherzustellen und die Wirtschaft in der neuen Zeit zu entwickeln. Die Zulassung ist nur ein Schritt im gesamten Ausbildungsprozess. In der Zulassungsphase muss der Bildungs- und Ausbildungssektor Methoden prüfen, Ergebnisse bewerten und angemessen anerkennen.

Auch andere Schritte werden gleichzeitig und effektiv umgesetzt, darunter Mechanismen zur finanziellen Unterstützung durch den Staat, Studiengebührenpolitik, Stipendien, Ressourcen für Schulen und Industrien; die Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung vorrangiger Industrien und nicht vorrangiger Industrien, die die Gesellschaft erhalten muss.

Die Resolution 71 verpflichtet den Bildungs- und Ausbildungssektor, einen Zulassungsplan zu entwickeln, der auf der Bewertung der tatsächlichen beruflichen oder Input-Kapazitäten basiert. Die Qualitätssicherung und -verbesserung ist ein Teil des gesamten Prozesses der Hochschulbildung (der Prozess umfasst Zulassung, Ausbildungsorganisation, Abschlussbefragung, Studierendenfeedback usw.).

Bezüglich der NV-Beschränkung von TS erklärte Herr Thao: „Statistiken zufolge melden sich über 20 % der TS für mehr als 10 NV an, ein großer Anteil. Allerdings werden nur sehr wenige TS mit hohen NV wie NV 10 oder NV 11 zugelassen. Bei einer Anmeldung sind die Zielsetzung und Verantwortung der TS gegenüber Schule und Industrie unzureichend und auch die Motivation, sich anzustrengen, ist gering. Statistiken zeigen auch, dass sich oft nur wenige Schüler für hohe NV anmelden. Dies verschwendet gesellschaftliche Ressourcen: in Form von Gebühren, Systemen, Personal und Schulzeit. Wir möchten, dass Schüler und Eltern ihre Ziele klar definieren. Nur dann werden sie die Schule, die Industrie und den Beruf lieben, anstatt ihn hoffnungslos oder ziellos zu definieren.“

Cân nhắc bỏ xét tuyển đại học bằng học bạ - Ảnh 2. — Im Jahr 2025 wird die Zahl der Kandidaten, die aufgrund ihrer akademischen Leistungen an einer Universität zugelassen werden, 42,4 % betragen und damit der höchste Wert unter 17 Zulassungsmethoden sein.

C VORBEREITUNG DES FAHRPLANS FÜR DIE COMPUTERGESTÜTZTE ABSCHLUSSPRÜFUNG AN DEN SCHOOLS IM JAHR 2027

Zum Abschluss der Konferenz erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass das Ministerium plane, bei der Abiturprüfung 2027 einen Teil der Prüfung am Computer zu testen, und zwar in Form einer umfassenden Prüfung. Seit 2026 muss der Bildungs- und Ausbildungssektor Maßnahmen ergreifen, um sich auf diesen Prozess vorzubereiten.

Für Einheiten, die computergestützte Kompetenztests durchführen, verlangt das Bildungsministerium Anpassungen, um ein ausgewogenes Verhältnis zu gewährleisten. Das Ministerium für Hochschulbildung lädt die Einheiten zu einem Treffen ein, um Grundsätze und Kriterien zu diskutieren und zu vereinbaren, damit sich die Tests in Methode und Standard nicht zu sehr unterscheiden.

Sollte das Bildungsministerium Anpassungen an der Universitätsaufnahmeprüfung 2026 vornehmen, wird es sich dabei auf zwei Dinge konzentrieren. Erstens: Wird das Zulassungsverfahren auf Grundlage der akademischen Leistungen beibehalten oder nicht, und wenn ja, in welchem Umfang? Zweitens: Die derzeit unbegrenzte Registrierung von Kandidaten für die Universitätsaufnahmeprüfung bietet nicht unbedingt viele Möglichkeiten. Manchmal verwirrt sie die Kandidaten und lässt sie jegliche Initiative verlieren. Daher kann es für Kandidaten manchmal schwierig sein, den Ort zu erreichen, der die günstigsten Möglichkeiten zu bieten scheint. „Aber wie werden die Beschränkungen geregelt, um den Kandidaten die größtmögliche Auswahl zu bieten, die Komplexität des Verfahrens zu reduzieren und gleichzeitig das Recht der Kandidaten auf viele Auswahlmöglichkeiten zu gewährleisten“, wies Minister Nguyen Kim Son an.

Im Jahr 2025 sank der Benchmark-Score für alle Methoden stark um fast 3 Punkte.

Laut Herrn Nguyen Tien Thao zeigen die Ergebnisse der ersten Runde der Universitätszulassungen im Jahr 2025, dass die Zahl der zulassungsberechtigten Kandidaten bei etwa 773.000 liegt (mehr als in den Vorjahren). Sowohl die Zahl der Kandidaten als auch die Quote der Kandidaten, die für die Einschreibung an der Universität bestätigt wurden, stiegen auf 613.335 Studenten, was 52,87 % der Gesamtzahl der Kandidaten entspricht, die die Abiturprüfung ablegen (im Jahr 2024 sind es 51,3 %).

Obwohl der Wirtschafts- und Managementsektor bei der Zahl der eingestellten Studierenden (25 %) immer noch führend ist, liegt der Lichtblick bei den Universitätseinschreibungen im Jahr 2025 in der Zahl der eingestellten Studierenden in den Sektoren, denen die Regierung besondere Aufmerksamkeit schenkt. Davon wurden im Schlüsseltechnologiesektor 132.388 Doktoranden eingestellt, im Sektor Künstliche Intelligenz 2.307 Studierende, im Bereich Cybersicherheit 2.238 Studierende und im Halbleitersektor 118.108 Doktoranden.

Andererseits sanken die Benchmark-Ergebnisse aller Zulassungsmethoden für Studiengänge und Fakultäten im Jahr 2025 stark um fast drei Punkte (das durchschnittliche Benchmark-Ergebnis im Jahr 2025 beträgt 19,11; im Jahr 2024 22,05), und es gibt eine starke Differenzierung. Pädagogische Studiengänge und wichtige technische Studiengänge sowie strategische Technologie ziehen jedoch besonders an Spitzenuniversitäten gute Doktoranden an. Von den 74 Studiengängen mit Benchmark-Ergebnissen basierend auf Abiturnoten von 28/30 oder höher gibt es 50 pädagogische Studiengänge und 17 wichtige technische Studiengänge sowie strategische Technologie (Informatik, künstliche Intelligenz, Halbleiter-Mikrochips, Steuerung und Automatisierung usw.).

Quelle: https://thanhnien.vn/can-nhac-bo-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-185250918225844174.htm