Lehrer proaktiv weiterbilden, um den praktischen Anforderungen der neuen Ära gerecht zu werden

Dies ist ein konkreter Schritt zur Verwirklichung des Ziels, ein ausreichend großes und kompetentes Lehrerteam aufzubauen, das den Anforderungen der Bildungsinnovation der aktuellen Zeit gerecht wird. Insbesondere hilft diese Ausrichtung der Region auch dabei, das Problem des Lehrermangels auf einigen Ebenen zu lösen und den Anforderungen der sozioökonomischen Entwicklung der Provinz in der neuen Zeit gerecht zu werden.

Bildunterschrift — Lehrer und Schüler der Go Den Secondary School (Provinz Tay Ninh ) im Literaturunterricht. Foto: Duc Hanh/VNA

Synchronisierte Lösungen für den Lehrermangel

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Tay Ninh gibt es in der gesamten Provinz im Schuljahr 2025–2026 1.024 Bildungseinrichtungen vom Kindergarten bis zur weiterführenden Schule (darunter 965 öffentliche Schulen und 60 nicht-öffentliche Schulen) mit mehr als 573.000 Schülern. Davon gibt es in der Grundschule über 224.000 Schüler, in der Mittelschule 170.000 Schüler und in der weiterführenden Schule fast 78.000 Schüler.

Trotz des rasanten Anstiegs der Schülerzahlen fehlen in der Provinz derzeit 2.481 Lehrkräfte (528 Vorschullehrer, 735 Grundschullehrer, 917 Sekundarschullehrer und 301 Gymnasiallehrer) sowie 349 Schulangestellte. Der Hauptgrund dafür ist, dass die Zahl der Nachwuchskräfte nach wie vor begrenzt ist und die Zahl der Pensionierungen, Schulabgänger oder Versetzungen aufgrund schwieriger Arbeitsbedingungen und Einkommen nicht ausgeglichen werden kann.

Derzeit ist es Schulen gestattet, außertarifliche Lehrkräfte zu engagieren, um die Lehr- und Lernpläne, insbesondere für bestimmte Fächer, sicherzustellen. Der Mangel an Lehrkräften, insbesondere an Fachlehrern, führt jedoch in vielen Einrichtungen nach wie vor zu Schwierigkeiten bei der Organisation und Organisation von Unterrichtsplänen für zwei Unterrichtseinheiten pro Tag.

Nach Angaben des Bildungsministeriums von Tay Ninh fördert die Provinz parallel zu kurzfristigen Verträgen synchrone Aktivitäten wie regelmäßige Schulungen, die Verbesserung der Lehrerqualifikationen und der Führungskompetenzen des Schulpersonals sowie die Erfüllung der Anforderungen an Schulleiter und Lehrer. Der Sektor konzentriert sich außerdem auf die Vermittlung von Lehrkompetenzen gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018, insbesondere auf aktive Lehrmethoden, innovative Tests und Bewertungen sowie die Anwendung von Informationstechnologie.

Insbesondere die Umsetzung eines den gesellschaftlichen Bedürfnissen entsprechenden Lehrerausbildungsplans durch Tay Ninh gemäß Regierungserlass Nr. 116/2020/ND-CP vom 25. September 2020 und Regierungserlass Nr. 60/2025/ND-CP vom 3. März 2025 gilt als eine der grundlegenden Lösungen zur Überwindung des derzeitigen Lehrermangels.

Bestellen Sie Schulungen bei renommierten Bildungseinrichtungen

Laut dem Plan des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Tay Ninh beträgt der Gesamtbedarf an Lehrerausbildung im Jahr 2025 in der gesamten Provinz 1.246 Personen; davon 328 Vorschullehrer (davon 110 Personen mit Hochschulabschluss und 218 Personen mit Universitätsabschluss); 478 Grundschullehrer; 439 Mittel- und Oberschullehrer (einschließlich Fachfächer wie Musik, Bildende Kunst, Informationstechnologie, Sport, Fremdsprachen). Darüber hinaus verfügt die Provinz über eine Quote für die Ausbildung von Sonderschullehrern.

Die Ausbildungszeit beträgt auf College-Niveau drei Jahre, auf Universitätsniveau vier Jahre. Die Ausbildung richtet sich an Universitäts- und College-Studierende, die Vollzeit Lehramt studieren und in der Provinz Tay Ninh (einschließlich der ehemaligen Provinzen Long An und Tay Ninh) wohnen. Diese Regelung gilt nicht für Lehrkräfte, die gemäß Regierungserlass Nr. 71/2020/ND-CP vom 30. Juni 2020 zum Studium zur Verbesserung ihrer Qualifikationen entsandt werden.

Laut Nguyen Quang Thai, dem Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Tay Ninh, erfolgt die Ausbildung auf Bestellung an renommierten Ausbildungseinrichtungen wie den Ho Chi Minh City University of Education, der Can Tho University, der Saigon University, der Ho Chi Minh City University of Technical Education, der Dong Thap University, dem Ho Chi Minh City Central Pedagogical College und zahlreichen weiteren pädagogischen Ausbildungseinrichtungen innerhalb und außerhalb der Provinz. Pädagogikstudenten werden vom Staat mit Studiengebühren in Höhe der von der Ausbildungseinrichtung erhobenen Gebühren und Lebenshaltungskosten in Höhe von 3,63 Millionen VND/Monat während der Studienzeit (maximal 10 Monate/Schuljahr) unterstützt. Bei Studenten, die auf Kredit studieren, darf die Ausbildungseinrichtung die entsprechende Unterstützungsstufe umrechnen, die Gesamtkosten dürfen die Unterstützungsstufe pro Schuljahr jedoch nicht übersteigen.

Für Lehramtsstudierende, die im Rahmen der Auftragsmethode ausgebildet werden, beauftragt die Agentur jedes Jahr die Erstellung eines Kostenvoranschlags für die Ausbildung und erstattet der zuständigen Behörde Bericht, um die Finanzierung der Studien- und Lebenshaltungskosten durch die Lehramtseinrichtung zu genehmigen.

Das Gesamtbudget für die Umsetzung des Plans der Provinz zur Ausbildung von Lehrern entsprechend den gesellschaftlichen Bedürfnissen im Jahr 2025 wird auf etwa 262,76 Milliarden VND für den gesamten Kurs geschätzt, der aus dem Staatshaushalt bezahlt und jedes Jahr in Phasen unterteilt wird: 19,42 Milliarden VND im Jahr 2025, 67,32 Milliarden VND im Jahr 2026, 67,32 Milliarden VND im Jahr 2027, 65,60 Milliarden VND im Jahr 2028 und 43,10 Milliarden VND im Jahr 2029.

Laut Doan Trung Kien, dem stellvertretenden Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz Tay Ninh, hat das Volkskomitee der Provinz das Ministerium für Bildung und Ausbildung damit beauftragt, den Vorsitz zu führen und mit den Abteilungen, Zweigstellen und Orten zu koordinieren, um den Bedarf zu ermitteln, Aufträge an Ausbildungseinrichtungen zu vergeben, die Einschreibung zu organisieren, Stellenangebote, Ausbildungsschwerpunkte und der Realität entsprechende Rekrutierungsziele zu prüfen.

Mit der Umsetzung des Lehrerausbildungsplans entsprechend den gesellschaftlichen Bedürfnissen zeigt Tay Ninh Initiative bei der Entwicklung pädagogischer Humanressourcen und stellt eine ausreichende Versorgung mit Lehrkräften für alle Bildungsstufen sicher, im Einklang mit den Anforderungen einer grundlegenden und umfassenden Bildungsreform in der neuen Periode. Dies ist nicht nur eine wichtige strategische Lösung zur Verbesserung der Qualität der Gesamtbildung, sondern auch ein nachhaltiger und tiefgreifender Schritt zur Lösung des Problems des Lehrermangels und schafft die Grundlage für eine stabile und synchrone Entwicklung des Bildungssystems der Provinz.

Quelle: https://baotintuc.vn/giao-duc/chu-dong-dao-tao-giao-vien-dap-ung-yeu-cau-thuc-tien-thoi-ky-moi-20251021075355974.htm