Synchronisierte Abiturvorbereitung am Computer

GD&TĐ – Um ab 2027 Abiturprüfungen am Computer zu testen, ist es notwendig, technische Infrastruktur, Software, Fragendatenbanken und Personalressourcen synchron vorzubereiten.

Notwendigkeit einer Vereinheitlichung der Vorschriften und Erhöhung der Infrastrukturinvestitionen

Herr Nguyen Ngoc Hien, Direktor der Huong Vinh High School (Stadt Hue ), sagte, dass es zur sicheren, seriösen und objektiven Organisation der High School-Abschlussprüfung am Computer zunächst notwendig sei, einheitliche Vorschriften und technische Standards für das computergestützte Prüfungssystem herauszugeben, einschließlich Software, Computerkonfiguration, Übertragungsleitungen, Sicherheit usw.

Gleichzeitig sollte der Staat die Finanzierung und Ausstattung unterstützen, damit die Schulen in Computer, Internetleitungen und Backup-Einrichtungen investieren und diese aufrüsten können.

Ein weiterer wichtiger Faktor ist der Aufbau einer standardisierten, umfangreichen Fragendatenbank, die strengen Tests unterzogen wird, um Fairness, Zuverlässigkeit und Messwerte sicherzustellen, und die regelmäßig aktualisiert wird, um den umfassenden Bewertungsanforderungen gerecht zu werden.

Auch das Team aus Managern, Lehrern und Technikern muss umfassend geschult werden, insbesondere in den Bereichen Fehlerbehebung und Unterstützung der Kandidaten während der Prüfung.

Darüber hinaus müssen Fragen der Informationssicherheit in Abstimmung mit spezialisierten Cybersicherheitseinheiten streng überwacht werden, um einen stabilen und sicheren Systembetrieb zu gewährleisten.

Abschließend betonte Herr Hien, dass es notwendig sei, Programme einzuführen, die den Schülern dabei helfen, sich mit dem neuen Prüfungsformat vertraut zu machen und ihnen so ein Gefühl der Sicherheit und des Vertrauens bei der Ablegung dieser wichtigen Prüfung zu vermitteln.

In Bezug auf die Pilot-Abiturprüfung am Computer ab 2027 sagte Herr Nguyen Ngoc Hien, dass dringend landesweit in die Einrichtungen investiert und diese modernisiert werden müssten, um sicherzustellen, dass jeder Prüfungsort über genügend Computer, eine stabile Internetverbindung und Backup-Systeme verfügt.

Die Umsetzung sollte mit Pilotmodellen in jeder Region oder Schulgruppe beginnen, um vor einer Massenanwendung Erfahrungen zu sammeln.

Parallel dazu ist es notwendig, vor 2027 landesweit mindestens ein- bis zweimal jährlich computergestützte Probeprüfungen zu organisieren, um das System zu testen und den Schülern mehr Selbstvertrauen zu geben.

Auch Fragen der Informationssicherheit und des Schutzes müssen höchste Priorität haben und müssen in enger Abstimmung mit den Technologieeinheiten erfolgen, um die Daten zu sichern und High-Tech-Betrug zu verhindern.

Herr Hien wies darauf hin, dass sich Probleme wie Stromausfälle, das Einfrieren von Geräten oder Verbindungsunterbrechungen nur schwer vermeiden lassen. Daher benötige jeder Prüfungsort ein Team von Technikern, die sich umgehend darum kümmern und die Rechte der Kandidaten gewährleisten.

Darüber hinaus muss frühzeitig und umfassend Kommunikationsarbeit geleistet werden, damit Eltern und Schüler das neue Prüfungsformat klar verstehen und gesellschaftlicher Konsens und Bereitschaft geschaffen werden.

Schließlich müssen flexible Notfallpläne entwickelt werden, wie etwa die Umstellung auf papierbasierte Prüfungen im Falle eines Systemausfalls, damit die Prüfung reibungslos, sicher und fair durchgeführt werden kann.

Mehrstufige Koordination zur Gewährleistung von Fairness und Sicherheit

Herr Vo Tan Phat, Direktor der Vinh Long High School (Provinz Vinh Long), sagte, dass für eine effektive Organisation der High-School-Abschlussprüfung am Computer eine synchrone Vorbereitung auf vielen Ebenen und von vielen Seiten erforderlich sei.

Gemeinsam mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung soll in Kürze ein geeignetes, benutzerfreundliches und dennoch hochsicheres Softwaresystem zur Prüfungsverwaltung entwickelt werden. Gleichzeitig sollen zu gegebener Zeit Schulungen zur Prüfungsaufsicht und Benotung für das Kernpersonal organisiert werden.

Das Ministerium muss außerdem bald Verordnungsentwürfe und entsprechende Anweisungen herausgeben, damit die Schulen eine Grundlage für die Überprüfung, Vorbereitung und rechtzeitige Abgabe von Empfehlungen haben und auch Probeprüfungen organisieren können, damit sich die Kandidaten mit der Software vertraut machen können.

Laut Herrn Phat müssen die Behörden hochtechnologische Tools und Software zur Betrugserkennung unterstützen und gleichzeitig während der gesamten Prüfungsphase eine stabile Internetverbindung und Stromversorgung gewährleisten.

In Bezug auf das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfahl Herr Vo Tan Phat, die Oberschulen stärker dazu zu lenken, innovative Methoden zur Prüfung und Bewertung von Schülern am Computer zu entwickeln, um eine Voraussetzung für die Organisation von Abschlussprüfungen zu schaffen. Außerdem empfahl er den Aufbau eines Fragensystems und einer gemeinsamen Fragendatenbank für jedes Fach in der gesamten Provinz, um den Einheiten zu helfen, sich synchron darauf zu beziehen und die Fragen umzusetzen.

Darüber hinaus muss das Ministerium Schulungen und berufliche Weiterbildungen für Beamte und Lehrer organisieren, die an Prüfungen arbeiten. Es muss sich mit den zuständigen Behörden beraten, um Computer und die notwendige Ausrüstung zu unterstützen und auszustatten. Außerdem muss es sich mit den zuständigen Behörden bei der Sicherung der Prüfungsfragen und -unterlagen sowie bei der Gewährleistung der Informationssicherheit bei der Organisation von Prüfungen am Computer abstimmen.

Herr Nguyen Van Hoang, Rektor der Nguyen Hue High School (Hung Yen), betonte, dass es wichtig sei, eine synchrone Unterstützung in Bezug auf technische Infrastruktur, standardisierte Testsoftware, Überwachungsmechanismen und professionelle Anleitung zu haben.

Gleichzeitig sollten Maßnahmen zur Unterstützung benachteiligter Wohngegenden ergriffen werden, damit alle Schülerinnen und Schüler gleichberechtigten Zugang haben. Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Schultypen sollten von denselben Maßnahmen profitieren.

Auch die Koordination der Behörden im Bereich Datensicherheit und Systemsicherheit ist ein wichtiger Faktor.

„Aus der Praxis empfehlen wir, dass es einen Plan für regelmäßige Schulungen und Weiterbildungen für Mitarbeiter, Lehrer und Schüler geben sollte. Außerdem sollten Probetests ausgeweitet werden, um Erfahrungen zu sammeln, insbesondere in Schulen und an Orten, wo es Probleme mit der Ausstattung, der Ausrüstung, den Computern usw. gibt, damit rechtzeitig Anpassungen vorgenommen werden können.

Gleichzeitig ist es notwendig, die Kommunikation zu fördern, damit Eltern und Gesellschaft begleiten und unterstützen können. Noch wichtiger ist es, für Fairness zwischen den Regionen zu sorgen, damit die Prüfung nicht nur modern, sondern auch human ist und Vertrauen in der gesamten Gesellschaft schafft“, so Herr Hoang.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/chuan-bi-dong-bo-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-post750807.html