Dem Rundschreibenentwurf liegt ein Fortbildungsprogramm mit 15 Fächern bei, die an spezialisierten Gymnasien unterrichtet werden.

Dementsprechend basiert der Entwurf des Weiterbildungsprogramms für Fachfächer auf dem Prinzip der Verbesserung des im Rundschreiben Nr. 32/2018/TT-BGDDT festgelegten Fachprogramms. Ausgenommen sind erweiterte Inhalte, die über die Fachinhaltseinheit hinausgehen, internationaler Zugang und kontinuierliche Innovation entsprechend den weltweiten Trends. Die Fachinhalte umfassen Themen, die sich nationalen und internationalen Interessensgebieten nähern und den Anforderungen der Schlüsselausbildung, der Talentauswahl und nationaler und internationaler Wettbewerbe für herausragende Studierende gerecht werden.

Entwurf eines Weiterbildungsprogramms mit 15 Fächern, die an Fachoberschulen unterrichtet werden, wie folgt:

Mathe

Literatur

Physik

Chemie

Biologie

Geographie

Geschichte

Informatik

Englisches Fach

Russisches Thema

Französisch

Chinesisches Thema

Deutsch

Japanisches Thema

Koreanisches Thema

Die Unterrichtsdauer für die weiterführenden Bildungsinhalte in den Fachfächern ist im Rundschreibenentwurf konkret geregelt, und zwar: Literatur und Mathematik: 70 Unterrichtsstunden/Schuljahr; Geschichte, Geographie, Physik, Chemie, Biologie und Informatik: 52 Unterrichtsstunden/Schuljahr; Fremdsprachen: Englisch, Deutsch, Russisch, Französisch, Chinesisch, Koreanisch und Japanisch: 70 Unterrichtsstunden/Schuljahr.

Der Anteil der Weiterbildungsprogramme in den Vertiefungsfächern mit Pflichtinhalten und Wahlpflichtinhalten beträgt etwa 20 % der Dauer des Weiterbildungsstudiums.

Stärkung praktischer und experimenteller Inhalte für naturwissenschaftliche Fächer in jedem Themenbereich, Förderung der Nutzung von Informationstechnologie und Orientierung der Studierenden auf die Spezialisierung auf die Nutzung und Nutzung von KI-Technologie.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung wird der Entwurf der Lehrplanstruktur, wenn er genehmigt wird, Bedingungen für die Unterrichtsplanung der Lehrer schaffen; Wissen im Kernlehrplan, Lernthemen (geregelt im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018) und Themen der Weiterbildung werden verknüpft, weitergegeben, erneuert und synchronisiert; dies schafft Neuheit und Anziehungskraft sowohl für Lehrer als auch für Schüler bei der Erlangung immer höherer Wissensniveaus.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass das Weiterbildungsprogramm für Lehrer eine akademische und fachliche Ausrichtung habe. Daher erfordere es von den Lehrkräften, ihre beruflichen Fähigkeiten zu verbessern, über breite und tiefe Fachkenntnisse zu verfügen, sich mit aktiven Lehrmethoden, integriertem Unterricht, wissenschaftlicher Forschung und der Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler auszukennen, Schüler bei der Durchführung von Lernprojekten und Forschung anzuleiten und an herausragenden Schülerwettbewerben und internationalen Wettbewerben teilzunehmen.

Für begabte Schüler schafft das Programm ein fortgeschrittenes akademisches Umfeld, entwickelt logisches Denken, Kreativität, kritisches Denken, Selbststudium, Recherche und akademische Präsentationsfähigkeiten; gewährleistet die Teilnahme an herausragenden Schülerwettbewerben auf allen Ebenen, internationalen Wettbewerben sowie wissenschaftlicher und technischer Forschung für Gymnasiasten. Das Programm hilft den Schülern, ihren Karriereweg frühzeitig und klar zu bestimmen, und zwar durch: umfassende Branchen- und Fachgebietskenntnisse; spezialisierte Studien zur Berufsorientierung.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet bis zum 1. August 2025 um Stellungnahmen zu diesem Entwurf.

Quelle: https://vietnamnet.vn/chuong-trinh-15-mon-hoc-tai-cac-truong-chuyen-duoc-bo-gd-dt-xay-moi-ra-sao-2423256.html