Aktionsprogramm der Regierung soll Durchbrüche in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung ermöglichen

(laichau.gov.vn) Die Regierung hat gerade die Resolution Nr. 281/NQ-CP herausgegeben, mit der das Aktionsprogramm zur Umsetzung der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 über Durchbrüche in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung (Programm) verkündet wird.

Umfassende digitale Transformation, Popularisierung und starke Anwendung digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz in Bildung und Ausbildung

Ziel des Programms ist die Institutionalisierung und vollständige Umsetzung der in der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 über Durchbrüche in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung (im Folgenden als Resolution Nr. 71-NQ/TW bezeichnet) dargelegten Standpunkte, Ziele, Aufgaben und Lösungen.

Vereinheitlichen Sie das Aktionsprogramm, legen Sie spezifische Aufgaben für Ministerien, Zweigstellen, Agenturen und Kommunen fest, um Aktionspläne zu entwickeln, die Umsetzung zu organisieren, die Umsetzung der Resolution Nr. 71-NQ/TW zu überprüfen und zu bewerten, das Ziel zu verwirklichen, den gleichberechtigten Zugang auszuweiten, die Qualität der Vorschul- und Allgemeinbildung zu verbessern, um ein höheres Niveau in der asiatischen Region zu erreichen; die Kapazität und Qualität der Personalausbildung zu verbessern und den Anforderungen der sozioökonomischen Entwicklung des Landes gerecht zu werden; werten Sie Hochschulen zu nationalen Wissens- und Innovationszentren auf, damit das Bildungs- und Ausbildungssystem bis 2035 weiter modernisiert wird und starke und stetige Fortschritte bei Zugang, Gerechtigkeit und Qualität erzielt werden; bis 2045 wird Vietnam über ein modernes, gleichberechtigtes und qualitativ hochwertiges nationales Bildungssystem verfügen und zu den 20 besten Ländern der Welt gehören.

8 Aufgaben entschlossen, effektiv und synchron umsetzen

Um die in der Resolution Nr. 71-NQ/TW festgelegten Ziele zu erreichen, fordert die Regierung die Ministerien, Behörden auf Ministerebene, Regierungsbehörden und Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte auf, die Resolution Nr. 29-NQ/TW des 11. Zentralkomitees der Partei vom 4. November 2013 „Über die grundlegende und umfassende Innovation von Bildung und Ausbildung, die den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung im Kontext einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und der internationalen Integration gerecht wird“, Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW des Politbüros vom 12. August 2024, weiterhin wirksam umzusetzen und die drastische, wirksame und synchrone Umsetzung der folgenden 8 Aufgaben zu organisieren:

1. Sensibilisierung, innovatives Denken und Handeln sowie starke politische Entschlossenheit, um einen Durchbruch in der Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung zu erzielen.

2. Starke Innovation der Institutionen, Schaffung einzigartiger und herausragender Mechanismen und Strategien für die Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung.

3. Stärkung der umfassenden Erziehung zu Moral, Intelligenz, körperlicher Stärke und Ästhetik, um ein Wertesystem für das vietnamesische Volk im neuen Zeitalter zu schaffen.

4. Umfassende digitale Transformation, Popularisierung und starke Anwendung digitaler Technologie und künstlicher Intelligenz in Bildung und Ausbildung.

5. Konzentrieren Sie sich auf den Aufbau eines Lehrerteams und einer Standardschulausstattung, um die Qualität der Vorschul- und Allgemeinbildung zu verbessern.

6. Reform und Modernisierung der Berufsausbildung, um einen Durchbruch bei der Entwicklung von Humanressourcen mit hohen beruflichen Fähigkeiten zu erzielen.

7. Modernisierung und Verbesserung der Hochschulbildung, Erzielung von Durchbrüchen bei der Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen und Talente sowie Förderung von Forschung und Innovation.

8. Förderung einer intensiven internationalen Zusammenarbeit und Integration im Bereich Bildung und Ausbildung.

Sensibilisierung, innovatives Denken und Handeln, starke politische Entschlossenheit zur Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung

Die Regierung fordert Ministerien, Zweigstellen, Agenturen und Kommunen auf, gemeinsam mit der Zentralen Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung eine nationale Konferenz zu organisieren, um die Resolution Nr. 71-NQ/TW unter der Leitung der zuständigen Behörden zu studieren und zu verbreiten.

Sensibilisierung, politische Entscheidungsfindung, Einbettung der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung in die Denkweise der nationalen Regierungsführung, der sozialen Regierungsführung im Zusammenhang mit Orientierung, Planung und sozioökonomischen Entwicklungsstrategien. Betonen Sie die Standpunkte, Ziele, Aufgaben und Lösungen für die Bildungs- und Ausbildungsentwicklung in Strategien, Planungen, Richtlinien, Programmen und Entwicklungsplänen von Ministerien, Zweigstellen, Agenturen und Kommunen und priorisieren Sie die Zuweisung von Ressourcen für die Umsetzung.

Insbesondere wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Leitung übernehmen und mit Ministerien, Behörden und Kommunen zusammenarbeiten, um einen Plan für regelmäßige und umfassende Propaganda gemäß Resolution Nr. 71-NQ/TW zu entwickeln, zu verbreiten und umzusetzen. Dabei sollen die Formen der Propaganda diversifiziert und die Inhalte spezifiziert werden. Die Fertigstellung ist für 2025 geplant.

Das Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus weist Presse- und Medienagenturen an, die Dauer und Qualität der Nachrichten und Artikel zu verbessern, in denen die Umsetzung der Resolution Nr. 71-NQ/TW und die Richtlinien der Partei sowie die Politik des Staates zur Entwicklung von Durchbrüchen in der allgemeinen und beruflichen Bildung verbreitet werden. Dabei wird konsequent der Standpunkt vertreten, dass die allgemeine und berufliche Bildung die oberste nationale Politik ist und über die Zukunft der Nation entscheidet. Die Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung ist Sache der Partei, des Staates und des gesamten Volkes.

Beseitigen Sie rechtzeitig Engpässe und Engpässe in Institutionen, Mechanismen und Richtlinien in einer offenen, flexiblen, vernetzten und synchronen Richtung.

Im Hinblick auf die Aufgabe, Institutionen stark zu erneuern und spezifische und herausragende Mechanismen und Richtlinien für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu schaffen, fordert die Regierung von Ministerien, Behörden und Kommunen, gesetzliche Regelungen zu überprüfen und zu vervollkommnen, die Richtlinien und Leitlinien der Partei vollständig zu konkretisieren, Engpässe und Engpässe in Institutionen, Mechanismen und Richtlinien unverzüglich in einer offenen, flexiblen, vernetzten und synchronen Richtung zu beseitigen; Ratschläge zur weiteren Förderung der Dezentralisierung, der Delegation von Macht und der Aufteilung von Funktionen und Aufgaben in einer praktischen und gründlichen Richtung zu erteilen, Autorität mit Verantwortung zu verknüpfen und den Mechanismus der Dezentralisierung und Delegation von Autorität klar zu definieren.

Stärkung und Verbesserung der Qualität der Leitung, Kontrolle und Überwachung der Institutionalisierung der Parteipolitik und der Umsetzung der staatlichen Politik und Gesetze im Bereich Bildung und Ausbildung.

Die Regierung beauftragte das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung mit der Leitung und Koordinierung mit Ministerien, Behörden und Kommunen:

Entwicklung und Abschluss der folgenden Gesetzesprojekte: Gesetz zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes, des Hochschulgesetzes (geändert), des Berufsbildungsgesetzes (geändert) und detaillierter Vorschriften. Dringende Ausarbeitung einer Resolution der Nationalversammlung zur Verkündung des Nationalen Zielprogramms zur Modernisierung und Verbesserung der Bildungs- und Ausbildungsqualität für den Zeitraum 2026–2035 und einer Resolution der Nationalversammlung über spezifische Mechanismen und Strategien zur Umsetzung der Resolution Nr. 71-NQ/TW. Fertigstellungstermin ist 2025.

Ausarbeitung eines Dekrets zur Änderung und Ergänzung der Vorschriften zur Schulpflicht und zur allgemeinen Bildung entsprechend den Entwicklungsanforderungen der neuen Periode; Ausarbeitung eines Dekrets zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Regierungsdekrets Nr. 125/2024/ND-CP vom 5. Oktober 2024 zur Festlegung der Bedingungen für Investitionen und Tätigkeiten im Bildungssektor; Ausarbeitung eines Dekrets zur Festlegung besonderer und herausragender Vorzugsrichtlinien für Lehrer; eines Fahrplans zur Umsetzung der Erhöhung der beruflichen Vorzugszulagen für Vorschul- und allgemeine Bildungseinrichtungen auf mindestens 70 % für Lehrer, mindestens 30 % für Mitarbeiter und 100 % für Lehrer in extrem schwierigen Gebieten, Grenzgebieten, auf Inseln und in Gebieten mit ethnischen Minderheiten; Ausarbeitung eines Dekrets zur Festlegung des Zulagensystems für Leiter von Bildungseinrichtungen; Ausarbeitung eines Projekts zur Zusammenstellung eines Teams aus Lehrern und Leitern von Vorschul-, allgemeinen Bildungs- und Weiterbildungseinrichtungen... Fertigstellungstermin 2026.

Ausarbeitung eines Dekrets zur Änderung und Ergänzung des Beamtengesetzes; Entwicklung eines Projekts zur Zusammenstellung eines Lehrer- und Managerteams für Berufsbildungs- und Hochschuleinrichtungen; Ausarbeitung eines Dekrets zur Änderung und Ergänzung des Regierungsdekrets 69/2008/ND-CP vom 30. Mai 2008 über Maßnahmen zur Förderung der Sozialisierung von Aktivitäten in den Bereichen Bildung, Berufsausbildung, Gesundheit, Kultur, Sport und Umwelt. Fertigstellungstermin ist 2027.

Umfassende digitale Transformation, Popularisierung und starke Anwendung digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz in Bildung und Ausbildung

Im Hinblick auf die umfassende digitale Transformation, die Popularisierung und die intensive Anwendung digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz in Bildung und Ausbildung hat die Regierung das Ministerium für Bildung und Ausbildung damit beauftragt, die Leitung zu übernehmen und in Abstimmung mit dem Ministerium für Wissenschaft und Technologie, dem Finanzministerium sowie den zuständigen Ministerien und Behörden eine Verordnung zur Regelung der Verwaltung von Bildungs- und Ausbildungsdaten zu erarbeiten. Außerdem soll eine Datenbank mit digitalen Zeugnissen und digitalen Diplomen für Lernende im ganzen Land auf Grundlage persönlicher Identifikationscodes erstellt werden. Die Fertigstellung ist für 2025 geplant.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung leitet und koordiniert mit den zuständigen Ministerien, Behörden und Kommunen die Entwicklung eines Projekts zur Organisation von Abiturprüfungen, Hochschulaufnahmeprüfungen, Berufsausbildungen und groß angelegten Eignungsprüfungen am Computer. Es entwickelt ein nationales Bildungs- und Personalinformationssystem, verknüpft es mit dem Arbeitsmarkt- und Beschäftigungsinformationssystem und integriert wissenschaftliche, technologische und innovative Informationen von Bildungseinrichtungen. Außerdem entwickelt es ein Projekt zur Förderung und Mobilisierung von Unternehmen und Hochschulen zur Teilnahme an der Ausbildung und Förderung von Lehrenden und Lernenden in den Bereichen digitale Kompetenz und künstliche Intelligenz. Die Fertigstellung ist für 2026 geplant.

Konzentrieren Sie sich auf den Aufbau eines Lehrerteams, die Standardausstattung der Schule und die Verbesserung der Qualität der Vorschule und der allgemeinen Bildung

Im Hinblick auf die Aufgabe, sich auf den Aufbau eines Lehrerteams, die Bereitstellung standardisierter Schuleinrichtungen und die Verbesserung der Qualität der Vorschul- und Allgemeinbildung zu konzentrieren, beauftragte die Regierung das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit der Leitung und Koordination mit den zuständigen Ministerien und Behörden bei der Entwicklung eines Projekts zum Bau von Internaten und Halbinternaten für Gymnasiasten in abgelegenen Grenz- und Inselgebieten für den Zeitraum 2025–2030 mit einer Vision bis 2035; der Entwicklung eines Projekts zur Verbesserung des Fremdsprachenunterrichts und -lernens für den Zeitraum 2026–2030 mit einer Vision bis 2035; der Entwicklung eines Projekts zur schrittweisen Einführung von Englisch als Zweitsprache in Schulen. Fertigstellungstermin ist 2025.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung leitet und koordiniert mit den zuständigen Ministerien und Behörden die Entwicklung eines Projekts zum Sprachenunterricht in den Nachbarländern sowie eines Projekts zur Ausbildung und Förderung von Lehrern, Dozenten und Führungskräften im Bereich der nationalen Verteidigung und Sicherheit. Fertigstellungstermin ist 2026.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung leitet die Entwicklung eines Dekrets und koordiniert die Zusammenarbeit mit den zuständigen Ministerien und Behörden. Es legt spezifische und herausragende Mechanismen und Richtlinien zur Förderung der Bildungsentwicklung in benachteiligten Gebieten fest und stellt sicher, dass alle Kinder im schulpflichtigen Alter bis zum Abschluss der High School oder einer gleichwertigen Ausbildung zur Schule gehen und studieren können. Fertigstellungstermin ist 2028.

Aktualisiert am 16. September 2025

Quelle: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/chuyen-de/tin-trong-nuoc/chuong-trinh-hanh-dong-cua-chinh-phu-thuc-hien-dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao.html