Ehemalige von drei Top-Schulen der Welt sind überrascht über vietnamesische Studenten

(Dan Tri) – Fangzhou Jiang, ehemaliger Schüler von drei der besten Universitäten der Welt, darunter Harvard, Stanford und Tsinghua, und der einzige internationale Schüler in der Geschichte, der in Neuseeland den höchsten akademischen Titel erlangt hat, ist überrascht über die vietnamesischen Schüler.

Fangzhou Jiang (Jahrgang 1994) verfügt über beeindruckende akademische Leistungen und hat an vielen Top-Universitäten der Welt studiert. Er ist ehemaliger Student an drei der Top-Universitäten der Welt, an denen der Zugang am schwierigsten ist: Harvard University, Stanford University und Tsinghua University.

Er erhielt das John F. Kennedy-Stipendium für das renommierte Doppelstudienprogramm MBA von Stanford und MPA von Harvard. Darüber hinaus absolvierte er einen Master in Internationalen Beziehungen an der Tsinghua-Universität (China) und einen Master in Management Science and Engineering an der Stanford University.

Fangzhou Jiang ist bekannt für seine Leistungen im Selbststudium in sieben AP-Fächern und seine Bestnoten in allen Fächern. Er wurde mit dem Titel „AP Scholar with Distinction“ ausgezeichnet (einer der Titel für herausragende Schüler im AP-Programm (Advanced Placement) des College Board). Er wird auch in den Forbes-Listen „30 Under 30“ und „Hurun U30“ aufgeführt.

Fangzhou Jiang und der neuseeländische Premierminister Christopher Luxon (Foto: NVCC).

Außerdem wurde ihm der Titel „Premier Scholar“ verliehen – die höchste akademische Auszeichnung in Neuseeland. Jiang ist der erste und einzige internationale Student in der Geschichte, der diesen Titel erlangt hat.

Vietnamesische Studierende auf der globalen Bildungskarte: Risiken bieten Chancen

In einer Reihe von Gesprächen mit vietnamesischen Studenten letzte Woche in Ho-Chi-Minh-Stadt erwähnte Fangzhou Jiang die Stärken und Barrieren vietnamesischer Studenten auf der globalen Bildungslandkarte.

Fangzhou Jiang sagte, er habe viele Gelegenheiten gehabt, mit vietnamesischen Studenten in Kontakt zu treten, und sei vom hohen Niveau der Fähigkeiten und Talente der vietnamesischen Studenten überrascht und erstaunt gewesen.

Vor Kurzem lernte er einen musikalisch begabten vietnamesischen Studenten kennen. Dieser Student arbeitet an einem Musikprojekt und bereitet die Veröffentlichung eines hochwertigen Musikvideos vor.

Fangzhou Jiang, ein ehemaliger Student von drei Top-Universitäten der Welt, teilt mit Studenten in Ho-Chi-Minh-Stadt (Foto: TN).

Er sah auch viele vietnamesische Studenten, die an MINT-Projekten teilnahmen und beeindruckende globale Auszeichnungen für nachhaltige Entwicklung gewannen.

Viele vietnamesische Studierende, die in den USA, Australien, Kanada usw. leben, wurden an der Ivy League (den acht renommiertesten Universitäten der USA) aufgenommen. Kürzlich sagte Fangzhou Jiang, dass ein vietnamesischer Student in Neuseeland ein Vollstipendium für die Yale University erhalten habe.

Laut Fangzhou Jiang möchten die besten Universitäten der Welt mehr Studierende aus Vietnam aufnehmen, da Vietnam eine einzigartige Kultur hat und vietnamesische Studierende andere Perspektiven haben. Vietnamesische Studierende haben Vorteile bei den Noten und in den MINT-Fächern, Ingenieurwesen, Mathematik, Wirtschaft usw.

Es lässt sich nicht leugnen, dass akademische Noten in vielen Ländern ein äußerst wichtiger Faktor sind. Fangzhou Jiang sagte jedoch, dass bei der Betrachtung von Universitäten in den USA, G5-Schulen in Großbritannien oder Tsinghua auch andere Faktoren der Studenten berücksichtigt würden.

Wenn sich die Schüler nur auf die Noten konzentrieren, reicht das nicht aus und manchmal erfüllen sie nur 70–80 % der Zulassungsvoraussetzungen.

Insbesondere die Universitäten in den USA legen großen Wert darauf, wie Studierende humanistische Werte und Werte der Gemeinschaftsentwicklung berücksichtigen und zu ihnen beitragen. Wenn Studierende eine liberale Ausbildung wie in den USA anstreben, ist das Verständnis sozialer und humanistischer Werte daher unabdingbar.

Darüber hinaus legen die Universitäten auch Wert auf die umfassende Entwicklung ihrer Studenten und schätzen deren Teilnahme in den Bereichen Musik, Sport, Kunst usw. sehr.

Daher ist Herr Jiang der Ansicht, dass vietnamesische Studenten offener sein und mehr in außerschulische Aktivitäten, umfassende Selbstentwicklung und Führungsqualitäten investieren müssen, um ihre Suchmöglichkeiten auf der globalen Bildungskarte zu erweitern.

Ein Student in Ho-Chi-Minh-Stadt stellt Fangzhou Jiang eine Frage (Foto: TN).

„Ich schätze vietnamesische Studierende für ihren Fleiß, ihre Ethik und ihre guten Beziehungen. Sie müssen sich verbessern, indem sie Wege finden, mutiger, innovativer, kreativer und risikobereiter zu werden und sich Herausforderungen zu stellen, um sich dadurch mehr Chancen zu eröffnen.“

„Draußen in der Welt, insbesondere in der westlichen Gesellschaft, geschehen viele Dinge nicht von selbst. Wir müssen fragen, proaktiv sein und Möglichkeiten und schöne Dinge für uns selbst finden“, sagte Fangzhou Jiang.

Eltern müssen vermeiden, „Helikopter-Eltern“ zu sein

Aufgrund ihrer Erfahrung ist Fangzhou Jiang davon überzeugt, dass ein Student eine Reihe von Dingen vorbereiten muss, um an den besten Universitäten der Welt aufgenommen zu werden.

Zunächst einmal müssen Sie über solide Sprachkenntnisse verfügen, Sie müssen Englisch oder andere für den Studienort geeignete Fremdsprachen fließend sprechen können.

Studierende sollten ihre Interessen und Hobbys so früh wie möglich identifizieren, um mehr Zeit für die Fächer und die notwendigen Aktivitäten zu haben. So vermeiden sie Verwirrung und Orientierungslosigkeit, weil sie nicht wissen, was sie später studieren und welchen Weg sie einschlagen sollen. Damit einher geht die Investition in akademische Leistungen, Noten, außerschulische Aktivitäten und Führungsqualitäten.

Auf die Frage nach der Rolle der Eltern bei der Betreuung ihrer Kinder sagte Jiang, dass seine Eltern ihn in seiner Kindheit sehr streng und diszipliniert erzogen hätten, um sicherzustellen, dass er gute Lerngewohnheiten entwickelte. Gleichzeitig achteten sie aufgrund ihrer Beschäftigung immer darauf, ihren Kindern von klein auf Selbstständigkeit, Kochen und Selbstversorgung beizubringen.

Als er zum Studium ins Ausland ging, erkannten seine Eltern, dass ihr Wissen ihm nicht ausreichte. Sie sahen, wie ihr Sohn außerhalb ihrer Arme aufwuchs, und beschlossen, sich zurückzuziehen, um ihm die Unabhängigkeit zu ermöglichen und ihm nicht länger die Rolle der „Helikopter-Eltern“ zu überlassen.

Laut Fangzhou Jiang erfordert der Umgang mit Kindern in der heutigen Zeit nicht nur elterlichen Instinkt, sondern auch Wissen und Informationen.

Anstatt Kinder „einzusperren“, müssen Eltern ihren Kindern mutig die Möglichkeit geben, aus sich herauszugehen, sich selbst zu verstehen und vielleicht auch Fehler zu machen. Je länger man das Scheitern hinauszögert, desto größer wird das Scheitern sein. Manchmal sind es Herausforderungen, die Kindern helfen, sich früh zu entwickeln und zu reifen.

Fangzhou Jiang im Gespräch mit asiatischen Eltern über die Wünsche ihrer Kinder nach globaler Bildung (Foto: TN).

Fangzhou Jiang betonte: „Familien müssen ihre Kinder ausgewogen fördern. Disziplin ist wichtig, aber Kinder sollten nicht zu sehr unter Druck gesetzt werden. Eltern müssen verstehen, dass jedes Kind ein unterschiedliches Entwicklungstempo hat, um ein Burnout-Syndrom oder übermäßigen Stress zu vermeiden, der zu Erschöpfung führen kann.“

*„Helikopter-Eltern“ ist ein Begriff, der verwendet wird, um Eltern zu beschreiben, die übermäßig besorgt und beschützerisch sind und sich übermäßig in das Leben ihrer Kinder einmischen, insbesondere in deren schulische und soziale Aktivitäten.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/cuu-sinh-vien-3-truong-top-dau-the-gioi-ngac-nhien-ve-hoc-sinh-viet-20250802164935504.htm