Zwei Unterrichtseinheiten pro Tag auf Sekundarschulniveau sind immer noch schwierig

Im Schuljahr 2025/2026 werden nur wenige Mittel- und Oberschulen in der Provinz Khanh Hoa den Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag einführen. Die meisten Schulen werden dies nicht tun, da ihnen die Voraussetzungen fehlen. Die anfängliche Umsetzung wird weiterhin mit Schwierigkeiten und Verwirrung verbunden sein.

Nur wenige Schulen setzen

Im Schuljahr 2025–2026 hat die Tran Nhat Duat Secondary School (Bezirk Nha Trang) 19 Klassen mit etwa 800 Schülern, aber nur 16 Klassenzimmer. Daher hat die Schule 12 Räume für 12 Klassen mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag eingerichtet, darunter alle Klassen 6 und 9 sowie je eine Klasse 7 und 8. Die restlichen 4 Räume sind für 7 Klassen und reichen nur für eine Unterrichtseinheit pro Tag. Herr Tran Pham Duy Khoi, der Schulleiter, sagte, dass die Schule für Klassen mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag vier Stunden am Vormittag zum Lernen gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 und drei Stunden am Nachmittag zur Wiederholung und Festigung des Wissens der Schüler, zur Organisation von Aktivitäten zur Vermittlung lebensnaher Fertigkeiten und MINT-Unterricht usw. einrichtet. Vor Kurzem haben Eltern von Schülern Fernseher für einige Klassenzimmer gesponsert, um sicherzustellen, dass alle Klassen über die nötige Ausrüstung verfügen, damit die Lehrer bei zwei Unterrichtseinheiten pro Tag E-Learning-Vorlesungen halten können. Das aktuelle Problem besteht darin, dass der Schule im Vergleich zum zugewiesenen Personal drei Lehrer fehlen. Daher muss sie externe Lehrer engagieren, um genügend Lehrpersonal sicherzustellen. Um die Organisation der Internatsverpflegung vorzubereiten, hat die Schule außerdem den Bedarf der Eltern ermittelt, doch derzeit sind nur über 50 Schüler angemeldet. Sollte die Zahl der angemeldeten Schüler in Zukunft steigen, wird die Schule die Internatsbetreuung mit einer auf Schulverpflegung spezialisierten Einheit koordinieren und gleichzeitig einen Plan zur Betreuung der Schüler ausarbeiten, um ihre Sicherheit während ihres Schulaufenthalts zu gewährleisten. Da es derzeit keine spezifischen Richtlinien zur Organisation der Internatsbetreuung in der Sekundarstufe gibt, ist diese Frage noch immer verwirrend.

Klassenzimmer der Sechstklässler der Tran Nhat Duat Secondary School (Bezirk Nha Trang).

Einige andere Schulen in der Provinz haben zunächst ebenfalls zwei Unterrichtseinheiten pro Tag eingeführt, darunter die Yersin Secondary School, die Tran Quoc Toan Secondary School (Bezirk Nha Trang), die Nguyen Viet Xuan Secondary School (Bezirk Nha Trang Nord), die Nguyen Van Troi Secondary School (Bezirk Cam Ranh Nord), die Trinh Phong Secondary School (Bezirk Dong Ninh Hoa), die Hoang Hoa Tham Secondary School (Gemeinde Anh Dung), die Ngo Gia Tu High School (Bezirk Cam Ranh Nord), die Nguyen Hue High School (Gemeinde Ninh Phuoc) … Einige dieser Schulen haben dies nur in einigen Jahrgangsstufen umgesetzt und konnten es nicht synchron umsetzen. Die Mehrheit der übrigen High Schools hat aufgrund von Schwierigkeiten mit den Räumlichkeiten oder dem Lehrpersonal noch keinen Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag organisiert. Herr Le Anh, Rektor der Nguyen Du High School (Gemeinde Ninh Son), sagte: „Ursprünglich hatte die Schule geplant, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag anzubieten, da die 18 Klassenzimmer für 18 Klassen ausreichten. Nach einer Überprüfung stellte die Schule jedoch fest, dass die Ausstattung nicht gewährleistet war, viele Klassenzimmer in schlechtem Zustand waren, Tische und Stühle beschädigt waren, es vor Ort einen Überschuss oder Mangel an Lehrpersonal gab und einige Lehrer an einer beruflichen Weiterbildung teilnahmen. Daher muss die Schule gleichzeitig in die Ausstattung investieren und sicherstellen, dass das neue Lehrpersonal zwei Unterrichtseinheiten pro Tag anbieten kann.“

Wird nach Anleitung und Anleitung suchen

Herr Le Dinh Thuan, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, sagte: Die meisten weiterführenden Schulen und Gymnasien haben nicht genügend Einrichtungen und Klassenräume (1 Klassenraum pro Klasse), um zwei Unterrichtsstunden pro Tag umzusetzen. Die Umsetzung auf der weiterführenden Schule ist schwieriger als auf der Grundschule, da die Lehrer der weiterführenden Schulen stundenweise, in einem oder wenigen Fächern und in vielen verschiedenen Klassen pro Woche unterrichten. Auf der Grundschule unterrichten die Lehrer hingegen die meisten Fächer in einer festen Klasse (mit Ausnahme einiger Spezialfächer wie Musik, Bildende Kunst, Informationstechnologie usw.), sodass eine Koordination der Lehrer zwischen den Klassen weniger notwendig ist. Auch die Anzahl der Unterrichtsstunden von Grundschullehrern ist geringer als die von weiterführenden Schulen. Außerdem hat jede Gemeinde und jeder Bezirk normalerweise zwei oder mehr Grundschulen, wodurch das Problem der Lehrerzahl pro Klasse gelöst wird, während die Zahl der weiterführenden Schulen geringer ist und die Lehrerbetreuung dadurch erschwert wird. Die Umsetzung von Fächern und Aktivitäten im zweiten Schuljahr, wie etwa: Aufklärung über nationale Verteidigung und Sicherheit, Sportunterricht, lokale Bildung, Sport , erlebnisorientierte Aktivitäten, Berufsberatung, Vermittlung von Lebenskompetenzen usw., stellt bei der Erstellung eines Lehrplans ebenfalls ein schwieriges Problem dar und erfordert gleichzeitig ein Team spezialisierter Lehrer und finanzielle Ressourcen zur Koordinierung mit Einheiten außerhalb der Schule.

Gemäß dem Fahrplan für die Mittel- und Oberstufenstufe wird im Schuljahr 2025/26 in der gesamten Provinz an qualifizierten Schulen der Zwei-Stunden-Unterricht eingeführt. Bis zum Schuljahr 2026/27 soll dieser in 50 % der Schulen umgesetzt sein und im Schuljahr 2029/30 soll er gleichzeitig eingeführt werden. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ermittelt derzeit die Zahl der Schulen, die Zwei-Stunden-Unterricht einführen. In naher Zukunft wird es Feldstudien an Schulen durchführen, die Lehrplan- und Fächergruppen der Schulen sowie die Lehrpläne der Lehrer prüfen, um die jeweilige Situation zu erfassen und Anweisungen und Orientierungen zu geben. Die Schulen überprüfen außerdem Einrichtungen und Lehrpersonal und ermitteln den Finanzierungsbedarf, damit Kommunen und Sektoren Investitionspläne ausarbeiten können, um die Voraussetzungen für die Organisation von Zwei-Stunden-Unterricht zu schaffen.

H.NGAN

Quelle: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/day-hoc-2-buoingay-cap-trung-hoc-con-kho-khan-b553b5e/