Wie ändert sich die Abiturprüfung ab 2025?

Stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung Pham Ngoc Thuong beim Workshop zu den Abiturprüfungen ab 2025 – Foto: TRAN HIEP

In Bezug auf die Prüfungsstruktur sagte Herr Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die Struktur der Abiturprüfung ab 2025 auf der Übernahme und Weiterentwicklung von Inhalten basiert, um neuen Anforderungen gerecht zu werden.

Erhöhen Sie das Multiple-Choice-Testformat und reduzieren Sie die Anzahl der Testbögen

Dementsprechend wird das Fach Literatur in Essayform geprüft, die übrigen Fächer in Multiple-Choice-Form. Die Multiple-Choice-Fächer behalten das bestehende Format (Multiple Choice) bei und verfügen über einige andere Multiple-Choice-Testformate: Wahr-Falsch-Format (gleichzeitiges Prüfen der Fähigkeitsausprägungen in einer Frage) kombiniert mit Bewertungsregeln zur Schaffung einer hohen Differenzierung; Kurzantwortformat, die Denkweise bei der Durchführung des Tests ähnelt dem Essayformat.

Laut Herrn Ha können durch die Diversifizierung der Multiple-Choice-Frageformate die Fähigkeiten der Schüler entsprechend den Anforderungen des neuen Programms besser getestet werden. Dadurch werden auch die Mängel früherer Multiple-Choice-Tests überwunden.

Beispielsweise beträgt die Wahrscheinlichkeit einer zufälligen Punktzahl im Kurzantwortformat 0, wodurch die Situation eingeschränkt wird, in der die Studierenden willkürlich auf Glücksergebnisse setzen. Außerdem wird sichergestellt, dass die Studierenden während des Überprüfungsprozesses für Multiple-Choice-Prüfungen ihr logisches Denken üben müssen.

„Die neue Struktur behält 40 Fragen in allen Fächern bei, wird aber die Anzahl der Prüfungsbögen reduzieren, den Arbeitsaufwand verringern und die Risiken beim Drucken und Zusammenstellen der Prüfungsbögen verringern“, erläuterte Herr Ha die Vorteile der neuen Prüfungsstruktur, die auf Machbarkeit und die Möglichkeit zur Kosten- und Druckreduzierung ausgelegt ist.

Mit der Abiturprüfung ab 2025 will das Bildungsministerium die Intelligenz der gesamten Branche fördern. Der Aufbau der Prüfungsfragenbibliothek ist offen.

Die Prüfungsfragen werden aus den Umfragefragen der Abteilung, der Schule und den Semesterprüfungsfragen als Rohmaterial für das nationale Prüfungszentrum ausgewählt, um die Prüfungsfragen mithilfe der Prüfungstheorie zu analysieren und Prüfungsfragen aus der Prüfungsbibliothek auszuwählen, um sie in die standardisierte Prüfungsfragenbank aufzunehmen.

Die Testfragenbibliothek muss nicht vertraulich sein, auch wenn sie nicht veröffentlicht wird. Nur die gemäß dem standardisierten Fragenerstellungsprozess für die Testbank ausgewählten Inhalte müssen die Vertraulichkeitsbestimmungen gewährleisten.

„Stress und Kosten reduzieren“

In seiner Rede auf dem Workshop sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, das Ziel der Abschlussprüfung ab 2025 sei es, den Druck und die Kosten für die Gesellschaft und die Eltern zu verringern, Objektivität und Ehrlichkeit zu gewährleisten und das Vertrauen der Ausbildungsstätten bei der Rekrutierung von Schülern zu stärken.

Prüfungsinnovationen wirken sich auch auf die Schulen aus, indem sie Fragendatenbanken erstellen und regelmäßige und periodische Tests während des Lehr- und Lernprozesses erneuern.

Laut Herrn Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), wird die Abschlussprüfung ab 2025 weiterhin eine Mehrzweckprüfung sein: Sie soll den Highschool-Abschluss berücksichtigen, als Grundlage für die Bewertung der Lehr- und Lernqualität von Bildungseinrichtungen dienen und Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen verlässliche Daten liefern, die sie im Sinne der Autonomie bei der Einschreibung verwenden können.

Gemäß der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung festgelegten Prüfungsmethode müssen die Kandidaten vier Fächer belegen, darunter zwei Pflichtfächer: Literatur und Mathematik sowie zwei Wahlfächer aus den übrigen Fächern.

In der Abiturprüfung ab 2025 werden die Ergebnisse der Prozessprüfung und der Abiturprüfungsergebnisse weiterhin in einem dem Fahrplan zur Umsetzung des allgemeinbildenden Bildungsprogramms 2018 entsprechenden Verhältnis zusammengeführt.

Für die Abschlussprüfung nach 2025 ist das Ministerium für Bildung und Ausbildung für die Bereitstellung allgemeiner Leitlinien und die Koordination mit Ministerien, Zweigstellen und Kommunen bei der Organisation der Prüfung verantwortlich.

Das Ministerium fördert den Einsatz von Informationstechnologie, koordiniert die Prüfungsvorbereitung mit den zuständigen Behörden, um Betrug bei Prüfungen zu verhindern, und führt Inspektionen, Untersuchungen und die Überwachung der Prüfungen durch.

Die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte organisieren die lokalen Prüfungen und tragen die volle Verantwortung dafür. Universitäten, Hochschulen und weiterführende Schulen nutzen die Prüfungsergebnisse proaktiv und autonom als Grundlage für die Zulassung und gewährleisten so die Qualität.

Quelle: https://tuoitre.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-thay-doi-ra-sao-20240311151350282.htm