Hochschulbildung fördert Innovation

Bildunterschrift — Die University of Transport freut sich über die AUN-QA-Qualitätsstandard-Zertifizierung für drei neue Ausbildungsprogramme. Foto: LN

Bereitstellung hochqualifizierter Humanressourcen in Schlüsselbereichen

Am Nachmittag des 16. Oktober organisierte die University of Transport die Qualitätssicherungskonferenz für das akademische Jahr 2025-2026 mit dem Thema „Verbesserung des Qualitätssicherungssystems – Die Grundlage dafür, dass die University of Transport bis 2030 die Top 200 in Asien erreicht“. Bei dieser Gelegenheit wurde der Schule die Ehre zuteil, die AUN-QA-Qualitätsstandard-Zertifizierung für drei neue Ausbildungsprogramme zu erhalten.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Van Hung, Rektor der Universität für Transportwesen, bekräftigte, dass Vietnams Hochschulbildung in eine Phase historischen Wandels eintritt. Die Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros betont die zentrale Rolle der Hochschulbildung für die nationale Entwicklung. Ziel ist es, Hochschulen bis 2030 in Zentren der Forschung, Innovation und des Unternehmertums umzuwandeln und hochqualifiziertes Personal bereitzustellen, um den Entwicklungsanforderungen wichtiger Branchen und Bereiche gerecht zu werden.

Universitäten der neuen Ära müssen zu „Innovationsökosystemen“ werden, in denen Talente entdeckt und gefördert, neues Wissen gebildet, Schlüsseltechnologien entschlüsselt und der wissenschaftliche Geist in Unternehmen, Gemeinden und der Nation verbreitet wird. Als eine der wichtigsten technischen Hochschulen des Landes im Bereich Transport ist die Hochschule ein Pionier bei der Umsetzung der Resolution 71.

Seit Anfang 2025 hat die Schule Ausbildungsprogramme für sieben Hauptfächer im Bereich Hochgeschwindigkeitszüge und Stadtbahnen abgeschlossen und herausgegeben. Dies ist das erste moderne, interdisziplinäre Programm nach internationalen Standards in Vietnam in diesem Bereich. Darüber hinaus hat die Schule ein Projekt zur Entwicklung von Humanressourcen in der Halbleiterindustrie umgesetzt, ein Programm für talentierte Ingenieure im Bereich Chips und Halbleiter eröffnet und neue Hauptfächer wie Robotik, Verkehrssicherheitstechnik, Informatik und intelligente Verkehrssysteme eingerichtet.

Zur Qualitätssicherung des Lehrplans erklärte Associate Professor Dr. Nguyen Thi Hoa, Leiterin der Abteilung für Prüfungen und Qualitätssicherung an der University of Transport, dass die Hochschule ein System von Qualitätsmanagementdokumenten herausgegeben, nationale und internationale Akkreditierungen implementiert und massiv in Personal, Einrichtungen und technische Infrastruktur investiert habe. Diese Aktivitäten zeugen deutlich vom Engagement der Hochschule für Qualität, Transparenz und moderne Hochschulverwaltung.

Neben neuen Ausbildungsprogrammen hat die Hochschule zahlreiche herausragende Ergebnisse in der wissenschaftlichen Forschung, bei internationalen Veröffentlichungen, Erfindungen und Unternehmenskooperationen erzielt. Moderne Einrichtungen, hochqualifiziertes Lehrpersonal und eine sichere und kreative Lernumgebung bilden die Grundlage dafür, dass die Hochschule die Ausbildungsqualität aufrechterhalten und kontinuierlich verbessern kann. Im Zeitraum 2026–2030 wird die Qualitätssicherung weiterhin als strategische Säule aller Aktivitäten der Hochschule betrachtet, mit dem Ziel, die internationale Akkreditierung nach den Kriterien von HCERES, FIBAA, ASIIN und ABET auszubauen; gleichzeitig wird ein intelligentes Universitätsmodell eingeführt, bei dem künstliche Intelligenz in Verwaltung und Lehre zum Einsatz kommt.

Laut Associate Professor Dr. Ta Thi Thu Hien, Direktorin des Center for Education Quality Assessment der Hanoi National University, gibt es im ganzen Land nach zwei Bewertungszyklen bislang 207 Hochschuleinrichtungen, deren Qualitätsstandards anerkannt sind. 18 dieser Einrichtungen werden nach nationalen und internationalen Standards bewertet.

Qualität steht an erster Stelle

Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, betonte, dass Qualität ein obligatorischer Indikator für alle Ausbildungseinrichtungen sei, ein wichtiger Maßstab zur Erreichung von Leistungsstandards, unter dem Motto: „Öffentlichkeit – Unparteilichkeit – Substanz – Effizienz“.

Der Leiter der Abteilung für Qualitätsmanagement sagte, das Thema des Studienjahres 2025–2026 lege den Schwerpunkt auf konkrete Maßnahmen. Daher würden Akkreditierung und Bewertung nicht bei der Erstellung von Dokumenten oder Verfahren enden, sondern müssten mit konkreten Maßnahmen und messbaren Ergebnissen umgesetzt werden. Dies sei nicht nur die Aufgabe spezialisierter Einheiten, sondern müsse die gemeinsame Verantwortung des gesamten Hochschulsystems sein, vom Management über die Dozierenden bis hin zu den Lernenden.

Resolution 71 setzt das Ziel: „Bis 2035 muss es mindestens fünf Hochschulen geben, deren Fachgebiete zu den Top 100 der Welt gehören. Bis 2045 soll Vietnam zu den 20 Ländern mit dem gerechtesten und modernsten Bildungssystem der Welt gehören.“ Dementsprechend müssen sich Hochschulen auf die Lösung bahnbrechender Probleme konzentrieren und nicht auf Rankingziele. Die Lösung bahnbrechender Probleme führt automatisch zu guten Rankings.

Um das Problem der Durchbrüche zu lösen, nannte Prof. Dr. Huynh Van Chuong vier Inhalte: Schulen müssen sich aktiv an Berufsverbänden und Fachverbänden internationaler Organisationen beteiligen; Artikeln mit hohem Impact-Index und übertragbarem Wert den Vorzug geben; wissenschaftliche Forschungsaktivitäten fördern, die Zusammenarbeit mit Unternehmen stärken und Mechanismen für Wissenschaftler schaffen, um einige wirklich bahnbrechende Branchen zu erforschen und zu berechnen.

Quelle: https://baotintuc.vn/giao-duc/giao-duc-dai-hoc-thuc-day-doi-moi-sang-tao-20251016211136599.htm