Bildung im digitalen Zeitalter

Der Einsatz digitaler Technologien ist dringend erforderlich, um die Qualität und Effektivität von Management, Lehre und Lernen in der heutigen Zeit zu verbessern. Um diesem Trend Rechnung zu tragen, setzt der Bildungs- und Ausbildungssektor der Provinz aktiv digitale Technologien und künstliche Intelligenz (KI) in Management, Lehre und Lernen ein und trägt so zur Verbesserung der Bildungsqualität und zur Schaffung einer flexiblen und effektiven Lernumgebung bei.

Lehrer der Tam Thanh Secondary School, Tam Thanh Ward, wenden künstliche Intelligenz im Unterricht an

Die Anwendung digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz wird vom Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz als wichtige Lösung zur Verbesserung der Bildungsqualität angesehen. Daher hat der gesamte Sektor proaktiv technologische Lösungen zur Unterstützung beruflicher und technischer Aktivitäten eingesetzt.

Anwendungen digitaler Technologien

Herr Dang Hung Cuong, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, sagte: „Die digitale Transformation ist eine der Schlüsselaufgaben des Sektors. In jüngster Zeit hat das Ministerium seine Ausrichtung verstärkt und die Initiative von Bildungseinrichtungen und Einzelpersonen gefördert, Informationstechnologie und digitale Transformation bei der Erfüllung zugewiesener Aufgaben einzusetzen. Wir konzentrieren uns auch auf Investitionen in und die Modernisierung der IT-Infrastruktur und die Bereitstellung gemeinsamer digitaler Plattformen wie Schulverwaltungssysteme, digitale Lager für Lernmaterialien und Online-Lehranwendungen. Gleichzeitig arbeitet das Ministerium eng mit Telekommunikations- und Technologieunternehmen (VNPT, Viettel usw.) zusammen, um die digitale Infrastruktur, Schulverwaltungssysteme, elektronische Informationsportale und Bildungsverwaltungssoftware aufzubauen und zu modernisieren. Dadurch entsteht eine synchrone und komfortable digitale Umgebung für Lehrer und Schüler.

Um die Ziele der digitalen Transformation effektiv umzusetzen, stärkt das Ministerium für Bildung und Ausbildung jedes Jahr das Team für digitale Transformation, setzt Pläne zur Anwendung von Informationstechnologie um, nutzt digitale Plattformen und unterstützt Mitarbeiter und Lehrkräfte im gesamten Sektor im Bereich Informationstechnologie. Mittlerweile verfügen 100 % der Schulen in der Provinz über verantwortliches Personal und Kernteams für Informationstechnologie und digitale Transformation.

Schüler der Hong Phong Grundschule, Gemeinde Dong Dang, lernen Informationstechnologie kennen

Ein Highlight der letzten Zeit ist die Inbetriebnahme des Branchendatenbanksystems und des Intelligent Education Operation Center (IOC EDU) ab dem Schuljahr 2021–2022. Dieses System sammelt und verwaltet alle standardisierten Informationen über Schulen, Klassenzimmer, Schüler, Lehrer, Einrichtungen, Bildungsaktivitäten usw. an Schulen in der Provinz. Gleichzeitig ermöglicht das System eine Echtzeit-Datenüberwachung und unterstützt die Analyse und Prognose von Einschreibungstrends, Schülerzugehörigkeit, Lernqualität, Lehrerbedarf, Klassenzimmern, Ausstattung usw. Bislang nutzen 648 Schulen in der gesamten Provinz Schulverwaltungssoftware, was zur Digitalisierung der Verwaltungsaktivitäten beiträgt und eine Grundlage für die digitale Transformation im Bildungssektor schafft.

Darüber hinaus hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung seit 2022 Online-Konferenzräume und andere Plattformen wie Microsoft Teams, Google Meet und Zoom Cloud Meetings für Einheiten und Schulen in der Provinz entwickelt, um Besprechungen, berufliche Aktivitäten und den Unterricht zu ermöglichen. Insbesondere hat der gesamte Sektor 17.800 digitale Zertifikate für Beamte und Lehrer bereitgestellt, um die digitale Unterzeichnung elektronischer Aufzeichnungen und Bücher wie Lehrbücher, digitale Zeugnisse und elektronische Unterrichtspläne zu ermöglichen. 100 % der Schulen in der Provinz haben die Zahlung von Studiengebühren und Gebühren für Bildungsdienstleistungen durch bargeldlose Zahlungsmethoden eingeführt.

Neben dem Einsatz digitaler Technologien im Management wird auch der Einsatz von Informationstechnologie und künstlicher Intelligenz in der Lehre branchenweit gefördert. Im Schuljahr 2024/25 testete das Bildungsministerium den Einsatz digitaler Plattformen und den Einsatz künstlicher Intelligenz im Unterricht an 40 weiterführenden Schulen und Gymnasien der Provinz. Der Einsatz künstlicher Intelligenz (KI) in Lehre und Lernen ist wie ein frischer Wind. Er hilft Lehrern, kreative Ideen im Unterricht zu entwickeln und gleichzeitig die Neugier der Schüler zu wecken und so ihr Interesse am Lernen zu steigern.

Frau Lam Thi Nga, Mathematiklehrerin an der Tam Thanh Secondary School im Bezirk Tam Thanh, sagte: „Ich nutze derzeit die Vitanbrain-Plattform in meinem Unterricht, um das Gedächtnis der Schüler zu verbessern. Mit dieser Plattform können Lehrer Fragenkataloge erstellen, um Wissen zu wiederholen und Hausaufgaben zu verteilen. Darüber hinaus leite ich die Schüler an, mithilfe künstlicher Intelligenz Lernwebsites zu erstellen.“

Verbessern Sie die Bildungseffizienz

Im Mai 2025 hatten wir die Gelegenheit, die Tam Thanh Secondary School zu besuchen und dort den Mathematikunterricht der Klasse 7A1 mit dem Thema Dreiecks- und Viereckprismen zu besuchen. Der Unterricht wurde spannend, als der Lehrer die Unterrichtsvorbereitung der Schüler mit einem kurzen Quizspiel auf dem Fernsehbildschirm überprüfte. Bei falschen Antworten erinnerte der virtuelle Assistent die Schüler an den Lernstoff oder ergänzte ihn. Die Zeichnungen, Illustrationen und Übungen aus dem Lehrbuch wurden vom Lehrer in 3D-Bilder und -Clips umgewandelt und sehr anschaulich und verständlich auf dem Fernsehbildschirm angezeigt, wodurch eine spannende Lernatmosphäre entstand. Um solch anschauliche Lerninhalte zu schaffen, nutzte der Lehrer bei der Erstellung der Vorlesung künstliche Intelligenz.

Die Schüler der Tam Thanh Secondary School im Bezirk Tam Thanh sind begeistert von der Unterrichtsstunde zur Anwendung künstlicher Intelligenz.

Tran Phan, Schüler der Klasse 7A1 der Tam Thanh Secondary School im Bezirk Tam Thanh, erzählte: „In meiner Klasse mögen alle den Unterricht mit digitaler Technologie. Dank künstlicher Intelligenz wird das Wissen leichter verständlich, und anschauliche Illustrationen helfen mir, mein Wissen schneller zu aktualisieren.“ Mein Lehrer hat mir außerdem geholfen, eine Website zur Unterstützung des Mathematikunterrichts zu erstellen, die mir hilft, aktiver zu lernen.

In jüngster Zeit haben viele Schulen in der Provinz Software wie Online-Lernunterstützung, Tests, Beurteilungen, digitale Lernmaterialien, digitale Bibliotheken usw. umfassend, synchron und vernetzt mit Schulverwaltungssoftware nach Identifikationscodes eingeführt. Darüber hinaus wird digitale Technologie auch bei der Unterrichtsbeobachtung, bei Tests und der Organisation des „vernetzten Unterrichts“ eingesetzt. Diese Aktivität fördert nicht nur den fachlichen Austausch, sondern schafft auch Bedingungen für Lehrer und Schüler in vielen Bereichen, um sich auf Informationstechnologieplattformen auszutauschen und zu lernen.

Dank der synchronen Implementierung von Lösungen zur digitalen Transformation werden im Schuljahr 2024–2025 die meisten Schulen digitale Lehrmittel, virtuelle Experimente und Simulationssoftware im Unterricht einsetzen. Digitale Technologie trägt auch zur Verbesserung der Bildungsqualität in der Provinz bei. Im Schuljahr 2024–2025 gab es in der gesamten Provinz 34 Auszeichnungen bei nationalen Wettbewerben für herausragende Schüler (eine Auszeichnung mehr als im Schuljahr 2023–2024); 3 nationale Wissenschafts- und Technologiepreise für Gymnasiasten (2 zweite Plätze, 1 dritter Platz); 2 nationale Startup-Preise für Studenten (1 zweiter Platz, 1 dritter Platz). Darüber hinaus gibt es in der gesamten Provinz mehr als 4.700 Sekundarschüler, die Roboter programmieren und steuern können. Typischerweise gewann das Roboterteam der Tam Thanh Secondary School im Schuljahr 2024–2025 den nationalen ersten Preis in der Kategorie Humanoide Roboter, den zweiten Preis in der Kategorie Huna-Fußballroboter, den dritten Preis im nationalen MINT-Wettbewerb und den Trostpreis im Wettbewerb „AI & Robotics Challenge“ …

Die digitale Transformation hat dem Bildungs- und Ausbildungssektor der Provinz praktische Vorteile gebracht. Online-Managementsysteme reduzieren Verwaltungsabläufe und verbessern die Effektivität von Leitung und Verwaltung. Moderne Unterrichtsmethoden und umfangreiche Lernmaterialien erweitern Lernräume und fördern die Kreativität der Lehrer und die Eigeninitiative der Schüler. Gleichzeitig wird die Koordination zwischen Familien und Schulen durch digitale Plattformen verbessert. Die digitale Transformation hat sowohl das Denken und die Methoden der Aufgabenerledigung verändert als auch die Motivation für Innovationen gestärkt und so maßgeblich zum Aufbau eines modernen, effektiven und integrierten Bildungssystems in Lang Son beigetragen.

Quelle: https://baolangson.vn/giao-duc-trong-thoi-dai-so-5057344.html