Patriotismus durch die Flaggenhissungszeremonie im Hochland

Am Montagmorgen wurde in der Chau Tien Primary School, einer besonders schwierigen Berggemeinde in der Provinz Nghe An, zum Klang der Teamtrommel und dem schallenden Gesang der Nationalhymne die rote Flagge mit dem gelben Stern gehisst.

Unter der Flagge standen 214 Schüler, überwiegend Thailänder, feierlich da und richteten ihre klaren Augen auf die Nationalflagge. Nur wenige wissen, dass diese heiligen und disziplinierten Momente dem beharrlichen Einsatz von Lehrer Le Van Dao zu verdanken sind, der den Schülern von ganzem Herzen beibrachte, „unter der Flagge stramm zu stehen“.

Von den kühnen Augen bis zu den geraden Reihen

Im Jahr 2017 nahm der 1989 geborene Thailänder Le Van Dao offiziell seine Arbeit an der Chau Tien Primary School (jetzt in der Gemeinde Chau Hong, Nghe An ) auf. Die Schule liegt mitten in den Bergen. In der Trockenzeit ist der Schulweg 15 km lang und ein staubiger Feldweg, bei Regen ist er schlammig. Die meisten Familien hier sind arm oder fast arm, die Eltern arbeiten oft weit weg, die Kinder bleiben zu Hause bei den Großeltern. Da 92 % der Schüler Thailänder sind, stießen der Unterricht und das Lernen anfangs auf viele Hindernisse, die vom Mangel an Schulmaterial bis hin zur Schüchternheit und Verwirrung der Schüler reichten.

Herr Le Van Dao war früher Kunstlehrer, wurde aber ab dem Schuljahr 2020/21 von der Schule zusätzlich zum Teamleiter ernannt. „Ich hatte diese Aufgabe zum ersten Mal und keine Erfahrung. Daher war ich sehr verwirrt und besorgt“, erzählte Herr Dao. Die erste Aufgabe und zugleich die größte Herausforderung war die Organisation der Flaggenhissungszeremonie zu Beginn der Woche.

Herr Le Van Dao leitet das Zeremonienteam bei den Vorbereitungen für den Fahnengruß an.

Die ersten Flaggenhisszeremonien verliefen chaotisch, da die Kinder die Bedeutung der Zeremonie nicht verstanden. Viele standen unkontrolliert da und unterhielten sich. Sie folgten der Zeremonie nur mechanisch und spürten nicht deren Heiligkeit. Angesichts ihrer verwirrten Augen und der ungeordneten Reihen fragte sich Herr Dao: Wie kann ich den Kindern diesen Moment verständlich machen und sie wertschätzen?

So begann die Reise, „Kindern beizubringen, unter der Flagge stramm zu stehen“. Nach dem Besuch professioneller Trainingskurse der Bezirksjugendunion kehrte Herr Dao in die Schule zurück und erstellte einen detaillierten Plan. Er wählte Schüler der 4. und 5. Klasse aus, die das Potenzial hatten, ein Zeremonienteam zu bilden. Das Training war nicht einfach, insbesondere für das Trommelteam. Er gab geduldig Anweisungen, zeigte Videos und demonstrierte jede Bewegung direkt, vom Heben der Hand zum Gruß, über das Halten der Flagge bis hin zum Schlagen der Trommel im richtigen Rhythmus und mit eloquenter Stimme. Er lehrte nicht nur die Bewegungen, sondern schulte auch das Verhalten, vom Blick bis zu den Worten eines Teammitglieds.

Die Erinnerung, die Herrn Dao am meisten im Gedächtnis geblieben ist, ist die Geschichte über das alte Schlagzeug der Schule: „Vor zwei Jahren benutzte die Schule noch ein Schlagzeug, das ein Loch hatte, kaputt war und keinen guten Klang mehr hatte. Beim Üben stritten sich die Kinder im Trommelteam ständig um die gute Trommel. Als ich das sah, stellte ich eine Bedingung: Wer besser spielte, sollte diese Trommel spielen dürfen. Nach dieser Ermutigung gaben sich die Kinder sehr viel Mühe und das Trommelteam hatte viel mehr gute Spieler. Das waren Momente, die ich nie vergessen werde.“

Durch die Beharrlichkeit des Lehrers wurden die Reihen allmählich gerader, die Bewegungen gleichmäßiger und präziser. Noch wichtiger war, dass Lehrer Dao wusste, dass die Schüler die Bedeutung ihres Tuns verstehen mussten, um es wirklich ernst zu meinen.

WENN DIE NATIONALHYMNE AUS DEM HERZEN ERSCHEINT

Neben der Ausübung der Rituale versucht Herr Dao stets, die Bedeutung der Nationalflagge und der Nationalhymne tief in die jungen Seelen seiner Schüler eindringen zu lassen. Bei jedem Treffen stellt er oft einfache Fragen: „Wer ist es, der uns heute ermöglicht zu leben, zur Schule zu gehen, gut zu essen und uns gut zu kleiden? Was bedeutet die rote Flagge mit dem gelben Stern?“ Er stimmt sich mit dem Klassenlehrer ab, um patriotische Erziehung in den Unterricht zu integrieren. Er erzählt den Schülern Geschichten über die Opfer der Helden und Märtyrer, über die ruhmreiche Geschichte der Nation. Allmählich beginnen die Schüler zu verstehen. Die Veränderung kommt nicht nur von äußeren Handlungen, sondern auch von Bewusstsein. Die Schüler sind nicht länger oberflächlich, sondern führen die Rituale mit einer respektvollen Haltung durch.

Vi Anh Phach, ein Fünftklässler und Mitglied des Trommelteams, erzählte: „Ich habe mich dieses Jahr sehr gefreut, für das Trommelteam ausgewählt zu werden, denn ich war derjenige, der für die ganze Schule trommelte, um die Flagge zu grüßen und die Nationalhymne zu singen.“ Auf die Frage nach seinen Gefühlen beim Singen der Nationalhymne sagte Phach emotional: „Ich dachte an das Bild der Soldaten, die sich heldenhaft für den Schutz des Landes aufgeopfert haben. Ihnen verdanken wir das Heute. Ich werde versuchen, gut zu lernen, um meine Eltern und Lehrer nicht zu enttäuschen.“

Vi Anh Phach, ein Fünftklässler und Mitglied des Trommelteams, führt die Fahnengrußzeremonie durch.

Herr Dao besuchte nicht nur die Flaggenzeremonie, sondern organisierte auch zahlreiche Teamaktivitäten, um die Heimatliebe der Schüler zu fördern. Themenbezogene Sterntreffen, die Wettbewerbe „Läute die Goldene Glocke“ und „Pflücke demokratische Blumen“, bei denen es um Geschichte geht, sowie künstlerische Aktivitäten, Geschichtenerzählen und Malen zu den wichtigsten Feiertagen des Landes sind zu einem unverzichtbaren Bestandteil des Schullebens der Schüler geworden. Dadurch lernen die Schüler ihre Wurzeln und die Geschichte ihres Landes besser kennen und lieben das Land, in dem sie leben, noch mehr.

Lehrer Le Van Dao leitet die Teammitglieder beim Üben des zeremoniellen Trommelns an.

In der freudigen Atmosphäre, in der das ganze Land den 80. Jahrestag der Augustrevolution und den Nationalfeiertag am 2. September feiert, ist die Geschichte von Lehrer Le Van Dao und seinen Schülern der Chau Tien Grundschule wie ein klarer Ton in der Symphonie des Friedens. Mit einfachen Gesten wie dem Unterrichten der Kinder, feierlich aufzustehen und die Nationalhymne aus vollem Herzen zu singen, hat Lehrer Dao in ihren Seelen den Samen der Liebe, des Verantwortungsbewusstseins und des Nationalstolzes gepflanzt. In Zukunft werden sie, wo immer sie sind und was immer sie tun, immer an die Nationalflagge und die ersten Lektionen der Liebe zum Land denken …

„Das Selbstbewusstsein der Schüler bei ihren Aktivitäten ist der Erfolg des Lehrers. Wenn ich sie feierlich unter der Flagge stehen und im Chor die Nationalhymne singen sehe, empfinde ich ein Gefühl des Stolzes, eine unbeschreibliche Emotion. Ich liebe meinen Job, meine Schüler und meine Heimat mehr“, Herr Le Van Dao, Lehrer an der Chau Tien Primary School (Gemeinde Chau Hong, Nghe An).

Quelle: https://phunuvietnam.vn/geo-long-yeu-nuoc-tu-le-chao-co-noi-reo-cao-20250902155100812.htm