Ziel der Konferenz ist es, neue Richtlinien und Strategien der Partei, des Staates und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in den Bereichen Außenpolitik und internationale Zusammenarbeit im Bereich Bildung und Ausbildung zeitnah zu aktualisieren und zu verbreiten. Gleichzeitig sollen den Einheiten Möglichkeiten zum Erfahrungsaustausch und zur Beseitigung von Schwierigkeiten im Umsetzungsprozess geboten werden.
In seiner Rede auf der Konferenz sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc: „In den letzten Jahren haben unsere Partei und unser Staat der internationalen Integration besondere Aufmerksamkeit geschenkt und sie stark vorangetrieben. Bildung und Ausbildung gelten dabei als einer der Schlüsselbereiche, denen Priorität eingeräumt werden muss, um Zusammenarbeit, Verbindungen und umfassende Entwicklung zu fördern. Vor kurzem wurden die Resolution 59-NQ/TW, ein wichtiger Beschluss des Politbüros zur internationalen Integration in der neuen Situation, und die Resolution 71-NQ/TW des Politbüros zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung erlassen. In diesen Resolutionen wird die wichtige Bedeutung der internationalen Integration in Bildung und Ausbildung bekräftigt, die zur Verbesserung der Bildungsqualität, zur Gewinnung von Ressourcen für das Land und zur Förderung einer freundschaftlichen Zusammenarbeit zwischen den Ländern der Welt beiträgt.“
Bei der Diskussion über die internationale Zusammenarbeit im Bildungsbereich betonte Vizeminister Nguyen Van Phuc, dass das oberste Ziel das Wirtschaftswachstum und die Entwicklung des Landes sein müsse. Dies sei der Kerngedanke aller internationalen Kooperationsaktivitäten im Bildungsbereich. Internationale Zusammenarbeit beschränke sich nicht auf kleine Aktivitäten, sondern müsse zu einer wichtigen Ressource für die Förderung der Entwicklung werden. So wie Wind und Sturm Energie erzeugen, sei auch die internationale Integration im Bildungsbereich ein unvermeidlicher Trend, der der Entwicklung vietnamesischer Hochschulen neuen Schwung verleihen werde.
Vietnam unterhält bereits Bildungskooperationen mit über 100 Ländern und Territorien, beteiligt sich an zahlreichen subregionalen, regionalen und interregionalen Mechanismen und trägt zur Stärkung der internationalen Zusammenarbeit im Bildungs- und Ausbildungsbereich bei. Zahlreiche Kooperationsprojekte tragen zur Verbesserung der internationalen Zusammenarbeit und der Position Vietnams auf der internationalen Bühne bei. Viele vietnamesische Universitäten sind im internationalen Bildungssystem präsent, bieten gute Programme an und tragen zur Fachkräfteversorgung von Unternehmen und Wirtschaftszweigen bei.
Vietnam unterhält bereits Bildungskooperationen mit über 100 Ländern und Territorien, beteiligt sich an zahlreichen subregionalen, regionalen und interregionalen Mechanismen und trägt zur Stärkung der internationalen Zusammenarbeit im Bildungs- und Ausbildungsbereich bei. Zahlreiche Kooperationsprojekte tragen zur Verbesserung der internationalen Zusammenarbeit und der Position Vietnams auf der internationalen Bühne bei. Viele vietnamesische Universitäten sind im internationalen Bildungssystem präsent, bieten gute Programme an und tragen zur Fachkräfteversorgung von Unternehmen und Wirtschaftszweigen bei.
Stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc
Um die Politik der internationalen Zusammenarbeit in Bildung und Ausbildung wirksam umzusetzen, müssen Schulen proaktiv und eigenständig an internationalen Kooperationsaktivitäten teilnehmen. Gleichzeitig müssen sie ein starkes Team aus Lehrkräften und Dozenten aufbauen, da dies die Schlüsselkraft für die erfolgreiche Umsetzung internationaler Kooperationsprogramme ist. Darüber hinaus müssen Schulen mehr hochwertige gemeinsame Programme anbieten, die Schüler mit Unternehmen vernetzen, um zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte beizutragen.
Der stellvertretende Minister erwähnte auch die Verwaltung der Zentren für Fremdsprachen, Informationstechnologie, Lebenskompetenzen, Beratung zum Auslandsstudium usw., bei denen es notwendig sei, die Inspektion, Prüfung und Überwachung der Aktivitäten dieser Zentren zu verstärken, um Qualität und Effizienz sicherzustellen und so zur Verbesserung der Ausbildungsqualität für die Studenten beizutragen.
Auf der Konferenz sagte Nguyen Thu Thuy, Direktor der Abteilung für internationale Zusammenarbeit (Ministerium für Bildung und Ausbildung): „Derzeit gibt es 10 Länder und Gebiete, die die meisten Abkommen mit vietnamesischen Hochschuleinrichtungen unterzeichnet haben, darunter Australien, Taiwan (China), Deutschland, Südkorea, die Vereinigten Staaten, Indonesien, Japan, Frankreich, Thailand und China.“
Was die gemeinsamen Ausbildungsprogramme betrifft, so gibt es zum 30. Juni 2025 423 gemeinsame Ausbildungsprogramme an Universitäten, 77 gemeinsame Ausbildungsprogramme an 32 Hochschulen und 67 Studiengänge. Davon entfallen 51 % auf Wirtschaftswissenschaften und Management, 19,8 % auf Naturwissenschaften und Technologie, 14,2 % auf Sozial- und Geisteswissenschaften, 5,7 % auf Medizin und Pharmazie und der Rest auf andere Studiengänge.
Im Zeitraum 2021–2025 stiegen auch die Anzahl und Qualität ausländischer Dozenten, Wissenschaftler und Experten an vietnamesischen Hochschulen. Die meisten ausländischen Dozenten kommen aus Südkorea (540 Personen), gefolgt von den USA (537), Frankreich (450), Japan (405), Indonesien (140), Thailand (183), Großbritannien (177), Australien (206), Taiwan (China) (127) und Russland (186).
Der Direktor der Abteilung für internationale Zusammenarbeit (Ministerium für Bildung und Ausbildung), Nguyen Thu Thuy, stellte auf der Konferenz ein Referat vor.
Einige Bildungseinrichtungen ziehen eine große Zahl ausländischer Dozenten und Experten an, wie beispielsweise: Ho Chi Minh City National University (1.162 Personen); Pham Ngoc Thach University of Medicine (767 Personen); Hanoi National University (491 Personen); Hue University (351 Personen); RMIT Vietnam (310 Personen); University of Commerce (118 Personen) ...
Der Direktor der Abteilung für internationale Zusammenarbeit (Ministerium für Bildung und Ausbildung), Nguyen Thu Thuy, gab die Orientierung für die kommende Zeit bekannt und sagte: „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird weiterhin Mechanismen und Richtlinien perfektionieren, um Hochschuleinrichtungen bei der Zusammenarbeit und Vernetzung mit renommierten Universitäten und großen Unternehmen im Ausland wirksam zu unterstützen, insbesondere in Schlüsselbereichen und neuen Technologien. Es wird die Zusammenarbeit und Ausbildungsverbindungen gemäß digitalen Bildungsmodellen und grenzüberschreitend fördern … Gleichzeitig werden Mechanismen und Richtlinien überprüft und perfektioniert, um ausländische Studenten für ein Studium und eine Forschung in Vietnam zu gewinnen. Außerdem werden bahnbrechende Mechanismen und Richtlinien entwickelt, um ausländische Experten, Wissenschaftler und im Ausland lebende Vietnamesen für die Lehre und Forschung in Vietnam zu gewinnen und einzusetzen.“
Der Bildungs- und Ausbildungssektor wird weiterhin zahlreiche Aktivitäten umsetzen, um die Zusammenarbeit zwischen vietnamesischen und ausländischen Bildungseinrichtungen zu fördern und den Lernprozess anzuerkennen. Außerdem werden die Koordinations- und Austauschmechanismen gestärkt, um den Austausch von Studenten und Dozenten zu diversifizieren. Die Integration in Programme, Lernmaterialien und Lehrmethoden wird ausgeweitet. Gleichzeitig werden neue Schulmodelle erforscht und entwickelt, um ein internationales Arbeitsumfeld zu schaffen.
Auf der Konferenz informierten Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie mehrerer damit verbundener Ministerien und Zweigstellen wie dem Innenministerium, dem Finanzministerium und dem Ministerium für öffentliche Sicherheit über die internationale Zusammenarbeit im Bildungs- und Ausbildungsbereich. Sie stellten Vorschriften und Verfahren zur Befreiung von der Arbeitserlaubnis und zur Aufnahme von Fachkräften und Ausländern zum Studium und zur Arbeit an Bildungseinrichtungen in Vietnam vor und informierten über Vorschriften zur Aufnahme von Nichtregierungsprojekten, ODA-Projekten usw. Darüber hinaus diskutierten und bewerteten die Delegierten die aktuelle Situation, identifizierten Vorteile und Schwierigkeiten und schlugen Lösungen vor, um die internationale Zusammenarbeit im Bildungsbereich in Zukunft stärker und effektiver zu fördern.
Quelle: https://nhandan.vn/ket-noi-toan-cau-de-phat-trien-giao-duc-ben-vung-post907477.html
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