Nationale Eröffnungsfeier: 80 Jahre Bildung

Die Eröffnungszeremonie am 5. September hatte einen nationalen Bezug und war von besonderer Bedeutung, da sie den 80. Jahrestag der Entstehung und Entwicklung des Bildungssektors markierte und gleichzeitig ein neues Schuljahr mit vielen Erwartungen und Neuerungen eröffnete.

Besondere Eröffnungszeremonie

Heute, am 5. September, fand landesweit eine besondere Eröffnungszeremonie statt, die in der Geschichte des Bildungswesens unseres Landes beispiellos ist.

Viele Lehrer und Schüler waren gerührt, als sie zum ersten Mal an einer nationalen Eröffnungszeremonie teilnahmen. (Foto: Kim Giang)

Fast 30 Millionen Schüler und fast 1,7 Millionen Lehrer aller Bildungseinrichtungen vom Kindergarten bis zur Universität, ob öffentlich oder nicht-öffentlich, nahmen an der feierlichen und heiligen Atmosphäre der Zeremonie teil, die live auf VTV1 – Vietnam Television übertragen und online mit jeder Schule verbunden wurde.

Die diesjährige Eröffnungszeremonie ist nicht nur ein Ritual zum Beginn eines neuen Schuljahres, sondern auch ein symbolisches Ereignis im Zusammenhang mit dem 80. Jahrestag der Gründung des Ministeriums für Nationale Bildung (heute Ministerium für Bildung und Ausbildung ).

Dies ist auch eine Gelegenheit, auf die lange Entwicklungsgeschichte des Bildungssektors des Landes zurückzublicken, von den schwierigen Anfangsjahren bis zur Gegenwart – als Bildung zu einer Säule der nationalen Strategie für nachhaltige Entwicklung geworden ist.

Die Organisation einer einheitlichen nationalen Eröffnungszeremonie hat eine synchrone und vernetzte Atmosphäre für die gesamte Branche geschaffen. Diese Synchronizität demonstriert den Geist der Solidarität und Verantwortung und unterstreicht die zunehmend wichtige Rolle der Bildung im Entwicklungsprozess des Landes.

Viele Lehrer und Schüler waren bewegt, als sie zum ersten Mal an einer nationalen Eröffnungszeremonie teilnahmen, die alle Regionen und Generationen miteinander verband, ob Stadt oder Land, Berg- oder Inselregion.

Neben der allgemeinen Zeremonie organisieren die Schulen auch eigene Eröffnungsaktivitäten mit kreativen Inhalten, die den örtlichen Besonderheiten und Bedingungen entsprechen. Vielerorts werden Zeremonie und Fest miteinander kombiniert, indem Austauschprogramme, Spiele und Ausstellungen organisiert werden, um eine fröhliche und lebendige Atmosphäre für den ersten Schultag zu schaffen.

Neue Herausforderungen, neue Erwartungen

Das Schuljahr 2025–2026 markiert einen wichtigen Wendepunkt für den Bildungssektor, da dieser zum ersten Mal in einem zweistufigen Kommunalverwaltungsmodell arbeitet.

Dieses Modell erfordert eine engere Koordinierung zwischen zentralen und lokalen Behörden, um sicherzustellen, dass das Bildungssystem reibungslos und effektiv funktioniert, ohne durch Änderungen in der Verwaltungsorganisation gestört zu werden.

Um sicherzustellen, dass die Bildungsaktivitäten nicht unterbrochen werden, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung proaktiv zwei Dekrete und sechs Rundschreiben erlassen, um die Dezentralisierung und Delegation von Befugnissen im Bildungsmanagement festzulegen.

Gleichzeitig organisierte das Ministerium zahlreiche Konferenzen, Seminare und Diskussionen und richtete eine Hotline ein, um die Kommunen bei der raschen Lösung von Schwierigkeiten zu unterstützen, die bei der Umsetzung des neuen Modells auftreten.

Provinzen und Städte bauen wirksame Koordinierungsmechanismen zwischen den Regierungsebenen und perfekte Rechtsinstitutionen auf, um die Rechte der Lernenden und die Unterrichtsqualität zu gewährleisten.

Auf strategischer Ebene ist dieses Schuljahr auch die Zeit für die Umsetzung einer Reihe wichtiger Rechtsdokumente, die tiefgreifende Auswirkungen auf den gesamten Bildungssektor haben. Konkret geht es um das Lehrergesetz, das Gesetz zur Änderung und Ergänzung einiger Artikel des Bildungsgesetzes, das geänderte Hochschulgesetz und das geänderte Berufsbildungsgesetz.

Dabei handelt es sich um wichtige rechtliche Korridore, die darauf abzielen, die Qualität des Lehrpersonals zu verbessern, Ausbildungsprogramme zu standardisieren und die Bildung mit den Anforderungen der sozioökonomischen Entwicklung, des Arbeitsmarktes und der internationalen Integration zu verknüpfen.

Zu den bemerkenswerten Höhepunkten des neuen Schuljahres zählt die Umsetzung humaner und fortschrittlicher Maßnahmen wie beispielsweise die kostenlose Schulbildung für Schüler vom Kindergarten bis zur weiterführenden Schule, die Ausweitung der allgemeinen Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren und die Erhöhung der Investitionen in die Bildung in benachteiligten Gebieten, Grenzgebieten und auf Inseln.

Diese Maßnahmen zeigen das starke Engagement der Partei, des Staates und der gesamten Gesellschaft, für zukünftige Generationen zu sorgen und gleiche Lernchancen für alle Kinder zu schaffen.

Grundlegende und umfassende Innovationen stehen weiterhin im Fokus

Eine der wichtigsten Aufgaben des Schuljahres 2025–2026 besteht darin, die Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zusammenzufassen und zu bewerten – ein Programm, das in den letzten Jahrzehnten als grundlegende und umfassende Reform der Allgemeinbildung galt.

Nach siebenjähriger Umsetzung offenbarte das Programm neben positiven Ergebnissen auch einige Einschränkungen hinsichtlich der Materialien, der Unterrichtsausstattung, der Lehrerausbildung und regionaler Unterschiede ...

Auf der Grundlage praktischer Bewertungen wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung Lösungen zur Überwindung von Defiziten vorschlagen, die Lehrmethoden weiterhin erneuern, um die Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden zu fördern, Tests und Beurteilungen verbessern, um Substanz und Fairness sicherzustellen, neue Schulmodelle und glückliche Schulen entwickeln, die digitale Transformation fördern und Technologie in Lehre und Lernen anwenden.

Quelle: https://baoquocte.vn/khai-giang-toan-quoc-dau-an-80-nam-nganh-giao-duc-326721.html