Derzeit gibt es in der Provinz 396 Schulen von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule. Die Quote der Schulen, die den nationalen Standards entsprechen, ist im Vergleich zum Landesdurchschnitt hoch. 100 % der Gemeinden, Bezirke und Sonderzonen der Provinz erfüllen die Standards der allgemeinen Grund- und Sekundarschulbildung der Stufe 3. Dies trägt wesentlich zur Verbesserung des Wissens der Bevölkerung und zur Ausbildung qualifizierter Fachkräfte für die sozioökonomische Entwicklung der Provinz bei.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die allgemeinbildenden Schulen kürzlich angewiesen, zahlreiche Lösungen zur Verbesserung der Unterrichtsqualität umzusetzen. Im Schuljahr 2024/25 organisierte das Ministerium acht Schulungen und Präsenzkonferenzen, an denen über 2.900 Führungskräfte und Lehrkräfte allgemeinbildender Schulen teilnahmen. Die Inhalte drehten sich um digitale Transformation, KI-Anwendungen, Innovationen bei Tests, Bewertungen und Lehrmethoden. Darüber hinaus fanden zwei Online-Meetings statt, an denen 100 % der Führungskräfte und Lehrkräfte teilnahmen (zu KI-Anwendungen und Lehrbüchern für die Klassen 2, 3 und 5).
Die Einführung von Englisch als Zweitsprache an Schulen wurde aktiv vorangetrieben, um ein englischsprachiges Ökosystem in den Schulen zu schaffen. Einige Schulen nutzen Englisch bzw. Zweisprachigkeit aktiv für Schulnamen, Namen von Veranstaltungsräumen und Klassennamen, schmücken Schulen und Klassenzimmer mit englischen Slogans und organisieren außerschulische Aktivitäten und Clubs mit englischer Sprache. Andererseits wurde geforscht, um den Unterricht in Fächern/ Bildungsaktivitäten oder Teilen davon auf Englisch zu organisieren (mit Schwerpunkt auf Mathematik, Naturwissenschaften, Informatik usw.).
Laut Frau Truong Thi Thuy Van, Leiterin der Abteilung für allgemeine Bildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, ist Englisch in der Grundschule derzeit ab der 3. Klasse Pflichtfach, künftig soll es jedoch ab der 1. Klasse Pflichtfach sein. Daher müssen die Gemeinden Pläne entwickeln und proaktiv Englischlehrer anwerben, um sicherzustellen, dass den Vorschriften entsprechend genügend Lehrer zur Verfügung stehen.
Was den Chinesischunterricht betrifft, so wurde die erste Fremdsprache Chinesisch laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung im Schuljahr 2024–2025 an 14 Schulen unterrichtet und gelernt. Im Schuljahr 2025–2026 waren es 24 Schulen (7 Gymnasien, 8 Mittelschulen und 9 Grundschulen). Die zweite Fremdsprache Chinesisch war an 6 Schulen Wahlfach. Um die Anforderungen der Nachbarländer an den Fremdsprachenunterricht umzusetzen, haben die Gemeinden Hai Son, Dong Van, Quang Duc und Duong Hoa die Bedingungen für den Chinesischunterricht an Schulen in der Region untersucht und vorbereitet.
Um die Qualität zu verbessern und das allgemeine Bildungsprogramm 2018 effektiv umzusetzen, haben die allgemeinen Schulen zudem proaktiv Schulbildungspläne, Pläne zur Umsetzung der Aufgaben des Schuljahres, Bewertungs- und Testpläne, Unterrichtspläne für zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und Pläne für digitale Zeugnisse entwickelt. Die Förderung der MINT-/STEAM-Bildung wird ebenfalls betont.
Viele Schulen haben ihre fachliche Qualität in der wissenschaftlichen Forschung verbessert, sich um Themen, Initiativen und Erfahrungen im Bildungsbereich bemüht, die fachliche Qualität des Wissenschafts- und Technologieforschungswettbewerbs auf allen Stufen für Mittel- und Oberstufenschüler verbessert und die Organisation von MINT-Festivals gefördert. Gleichzeitig wurden Clubs und Inkubatoren für Technologie-Startups gegründet, um Lehrer und Schüler bei der Erforschung und Entwicklung bildungstechnologischer Produkte zu unterstützen.
Dank dieser Bemühungen hat sich die Qualität der allgemeinen Bildung in der gesamten Provinz deutlich verbessert. Der Anteil der Grundschüler, die zwei Unterrichtseinheiten pro Tag absolvieren, stieg von 78 % (Schuljahr 2023–2024) auf 100 % (Schuljahr 2024–2025). Die PCGD THCS hat Stufe 3 (die höchste Stufe) erreicht. Die nationale Auswahlprüfung für hervorragende Schüler der Oberstufe im Jahr 2025 erzielte mit 88 Preisen das beste Ergebnis aller Zeiten (drei Preise mehr als im Vorjahr).
Für das Schuljahr 2025–2026 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die allgemeinbildenden Schulen angewiesen, ihr Qualitätsmanagement weiter zu stärken, innovative Lehrmethoden zu entwickeln, sich auf die Verbesserung der Qualität von Lehrkräften und Bildungsmanagern zu konzentrieren und die Anforderungen der Umsetzung des allgemeinbildenden Programms 2018 zu erfüllen. Zudem sollen Qualität und Effektivität der Bildungsaktivitäten bei der Umsetzung des zweistufigen lokalen Regierungsmodells verbessert werden. Außerdem soll die Umsetzung des Projekts „Englisch als zweite Schulsprache für den Zeitraum 2025–2035 mit einer Vision bis 2045“ organisiert werden. Gleichzeitig soll die digitale Transformation gefördert, künstliche Intelligenz im Unterricht eingesetzt und digitale Humanressourcen im Bildungssektor entwickelt werden. Der Fahrplan sieht eine effektive Umsetzung des zweitägigen Unterrichts für alle Stufen vor. Außerdem soll ein fairer Zugang zur Bildung in allen Fächern gewährleistet werden.
Quelle: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-pho-thong-3378876.html
![[Foto] Abschluss der 13. Konferenz des 13. Zentralkomitees der Partei](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/08/1759893763535_ndo_br_a3-bnd-2504-jpg.webp)
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