Resolution 71: Bildungsbudget erhöhen, Lehrern große Anreize bieten

Frau Nguyen Thi Viet Nga, Mitglied des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung, bestätigte das oben Gesagte in einem Gespräch mit der Zeitung Lao Dong über die Durchbrüche der kürzlich vom Politbüro erlassenen Resolution 71/NQ-TW (Resolution 71).

Die Resolution 71 des Politbüros gilt als „strategischer Meilenstein“ für das vietnamesische Bildungswesen . Was sind Ihrer Meinung nach die neuen Durchbrüche dieses Dokuments?

- Resolution 71 enthält viele neue und bahnbrechende Punkte und zeigt eine tiefe Verbundenheit mit den Entwicklungspraktiken des Landes.

Erstens betont diese Entschließung nicht nur die Rolle der allgemeinen und beruflichen Bildung als oberste nationale Politik, sondern legt auch sehr konkrete, realisierbare Ziele und Lösungen mit einem klaren Fahrplan fest, vom nationalen Zielprogramm für Bildung über die Einrichtung eines nationalen Stipendienfonds bis hin zur Politik der Befreiung von allgemeinen Studiengebühren und der Bereitstellung kostenloser, einheitlicher Lehrbücher für Studenten bis 2030. Diese Lösungen spiegeln die Anforderungen der Realität unmittelbar wider, insbesondere den Wunsch der Menschen nach einer gerechten und modernen Bildung.

Frau Nguyen Thi Viet Nga – Mitglied des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung

Frau Nguyen Thi Viet Nga, Mitglied des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung, bekräftigte, dass die Resolution 71 eine solide politische und rechtliche Grundlage dafür schafft, Bildung zu einer treibenden Kraft für die nationale Entwicklung zu machen. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Figur

Zweitens identifiziert die Entschließung Engpässe klar und gibt Hinweise zur Beseitigung dieser Engpässe, wie etwa Qualitätsunterschiede zwischen Regionen, unzureichende Lehrerpolitik oder mangelnde Einheitlichkeit bei Lehrplänen und Schulbüchern. Der Ansatz der Entschließung ist einheitlich und offen zugleich. Er gewährleistet einen gleichberechtigten Zugang zu Wissen und schafft gleichzeitig Raum für die Kommunen, Bildung mit realen Lebenskontexten zu verknüpfen.

Drittens zeigt die Resolution 71, dass sie dem Trend der Zeit entspricht, Bildung eng mit Wissenschaft und Technologie, Sozioökonomie und dem Arbeitsmarkt zu verknüpfen. Die neuen Orientierungen schaffen eine solide politische und rechtliche Grundlage, um Bildung zu einer treibenden Kraft für die nationale Entwicklung zu machen.

Das Politbüro hat klar zum Ausdruck gebracht, dass mindestens 20 Prozent des gesamten Staatshaushalts für Bildung ausgegeben werden sollten, und es sollten hohe Anreize für Lehrer geschaffen werden. Wie wird sich dies Ihrer Meinung nach in Zukunft auf die Qualität der Humanressourcen und die Attraktivität des Lehrerberufs auswirken?

Die Ausgaben des Staatshaushalts für Bildung und Ausbildung geben stets Anlass zur Sorge und werfen oft viele Fragen auf. In Resolution 71 drückte das Politbüro klar aus, dass diesem Bereich besondere Priorität eingeräumt werden sollte. Es handelt sich dabei um eine strategische Investition und nicht um eine normale Ausgabe. Dies zeigt einen Wandel in der Wahrnehmung und im Handeln, da Bildung als entscheidender Faktor für die Zukunft der Nation anerkannt wird.

Das Problem ist jedoch nicht nur die Haushaltsquote, sondern auch die Effizienz ihrer Verwendung. Obwohl die Haushaltsquote für Bildung hoch ist, sind die Ergebnisse nicht angemessen. Es herrscht weiterhin eine Situation der Zersplitterung, es fehlt an Fokus auf die Infrastruktur in benachteiligten Gebieten, die Lehrervergütungspolitik oder die Verbesserung der Ausbildungsqualität.

Resolution 71 erfordert sowohl höhere Ausgaben als auch innovative Zuteilungs- und Überwachungsmethoden. Es bedarf einer klaren Dezentralisierung, transparenter Mechanismen und Rechenschaftspflicht für jeden einzelnen Dollar des Budgets. Gleichzeitig muss der Sozialisierung große Bedeutung beigemessen werden, indem rechtliche Ressourcen aus der Gesellschaft, aus Unternehmen, aus Stipendienfonds und aus Stipendien mobilisiert werden. Das Bildungsbudget muss in Zukunft nicht nur größer, sondern vor allem auch effektiver sein und Schüler, Lehrer und alle wichtigen Akteure wirklich erreichen.

Resolution 71 zeigt die Entschlossenheit, Vietnams Hochschulbildung auf regionales und weltweites Niveau zu heben. Dies zeigt sich deutlich in der dringenden Forderung nach einem strategischen Rahmen für die Entwicklung der Hochschulbildung. Dieser erfordert spezifische, herausragende Mechanismen und Investitionen für den Aufbau von drei bis fünf Eliteuniversitäten nach dem Vorbild internationaler Forschungsuniversitäten, die nationale Talente ausbilden. Wie sehen Sie dies?

Angesichts begrenzter Ressourcen ist es richtig und machbar, sich auf Investitionen zu konzentrieren, um „Lokomotiven“ zu schaffen, die die gemeinsame Entwicklung des Systems vorantreiben. Eliteuniversitäten werden nach transparenten Kriterien ausgewählt: Ausbildungskapazität, hochqualifiziertes Lehrpersonal, moderne Einrichtungen, internationales akademisches Umfeld, Forschungskapazität.

Wenn diese Schulen alle Voraussetzungen erfüllen, bilden sie nicht nur Spitzenkräfte aus, sondern sind auch innovativ, vermitteln Technologien und vernetzen sich mit den führenden Schulen der Welt. Für eine erfolgreiche Entwicklung sind zwei Voraussetzungen erforderlich: ein spezifischer Mechanismus für Finanzierung, Autonomie und Talentförderung; und die Vermeidung einer zu starken Differenzierung, die die Kluft zwischen Eliteschulen und anderen Schulen vergrößern würde.

Eliteuniversitäten müssen zu „Lokomotiven“ und nicht zu „Oasen“ werden. Der Bau von drei bis fünf Eliteuniversitäten verbessert nicht nur die Qualität der Hochschulbildung, sondern hat auch strategische Bedeutung: Er schafft erstklassiges Humankapital, führt Wissenschaft und Technologie an, fördert Innovationen und stärkt die Position des vietnamesischen Bildungssystems auf der globalen Wissenskarte.

Kommentar (0)