Lehrer verwandelt seit 20 Jahren sein Zuhause in eine „Erfinderwerkstatt“ für Schüler

(Dan Tri) – Seit über 20 Jahren verfolgt Dr. Nguyen Phan Kien unermüdlich seine Leidenschaft für die Wissenschaft und schafft Erfindungen, die der Gemeinschaft einen Mehrwert bringen.

Lehrer verwandelt seit 20 Jahren sein Zuhause in eine „Erfinderwerkstatt“ für Schüler ( Video : Doan Thuy).

Der Student trug eine Virtual-Reality-Brille und streckte seine Hand vor sich aus. Die fünf Fingerspitzen waren mit kleinen Sensormodulen ausgestattet, die bei jeder Bewegung rot und blau blinkten. Auf der Projektionsfläche bewegte sich die virtuelle Hand in Echtzeit – fließend, bis hin zu den einzelnen Fingerknöcheln.

Kein Labor in einem großen Forschungsinstitut. Dies ist der zweite Stock eines kleinen Hauses tief in einer Gasse in Hanoi – wo Dr. Nguyen Phan Kien einen nur 25 Quadratmeter großen Raum in eine „Mini-Erfindungswerkstatt“ für Studenten verwandelt hat.

Jeden Samstagnachmittag herrscht im Raum des Prodekans des Instituts für Gesundheitswissenschaften und -technologie der Hanoi University of Science and Technology reges Treiben mit fast 20 Studenten aus verschiedenen Ingenieursstudiengängen.

Sie teilten sich in kleine Gruppen auf und präsentierten abwechselnd ihre Ideen, berichteten über den Projektfortschritt und stellten die wissenschaftlichen Modelle vor, die sie entwickelten. Es gab keine Bewertungskarten und niemanden, der ihre Arbeiten benotete, aber die Ernsthaftigkeit und kreative Energie waren stets spürbar.

Intelligente Handschuhe mit Virtual-Reality-Technologie sind eine von Hunderten von Erfindungen, die Dr. Kien erforscht und entwickelt hat.

Das Gerät verfügt über einen Fingerspitzensensor, einen IMU-Bewegungssensor und einen EMG-Muskelkraftsensor, wodurch es echte Handbewegungen aufzeichnen und simulieren kann und gleichzeitig das Griffgefühl durch einen Vibrationsmotor reproduziert.

Alle zielen darauf ab, Patienten nach einem Schlaganfall oder Trauma durch Virtual-Reality-Interaktion zu einer schnelleren Genesung zu verhelfen.

„Ich muss es zuerst tun, um meine Schüler zu motivieren. Ein Lehrer ohne Produkte wird es schwer haben, die Neugier und Kreativität der Schüler zu wecken“, erklärte Dr. Kien.

Dr. Kien baute das Erdgeschoss des Hauses zu einem Übungsraum um, in dem die Schülerinnen und Schüler Modelle zusammenbauen, testen und bedienen können. Seit über 20 Jahren wird dieser besondere Unterricht von der Lehrkraft betreut.

Dr. Kien unterrichtet oft am Samstagnachmittag, da die Studierenden zu dieser Zeit frei haben. „Manchmal lädt sich die ganze Gruppe nach dem Unterricht zum Essen ein, um Kontakte zu knüpfen und zu entspannen“, erzählt der Lehrer begeistert.

Von der Klasse K43 (2003) bis zur heutigen Klasse K69 (2025) haben fast 100 Schüler in diesem kleinen Raum gelernt und gearbeitet – dem Ort, an dem wissenschaftliche Ideen gefördert und zum Leben erweckt werden.

„Für mich ist jede Erfindung eine Lektion fürs Leben. Wenn die Schüler die Möglichkeit haben, sie wirklich auszuprobieren, echte Fehler zu machen und Dinge wirklich zu korrigieren, dann verstehen sie den Wert des Lernens“, sagte Dr. Kien, während er sich die Präsentation ansah, sein Gesicht war ernst und zugleich interessiert.

Dr. Nguyen Phan Kien ist nicht nur derjenige, der die Leidenschaft für die Forschung in der jüngeren Generation entfacht, sondern auch der Vater von mehr als 40 nützlichen Erfindungen, die kommerzialisiert wurden, und 10 Produkten, die wichtige Beiträge zum Kampf gegen die Covid-19-Pandemie geleistet haben.

Obwohl er fast 50 Jahre alt ist, arbeitet er immer noch fleißig an jeder technischen Zeichnung und jedem Versuchsmodell. Für ihn hören Erfindungen nicht bei wissenschaftlichen Arbeiten oder im Labor auf – sie müssen etwas sein, das man anfassen und benutzen kann und das jemandem im wirklichen Leben hilft.

Zuletzt haben er und Associate Professor Dr. Tran Thuong Quang mit der erfolgreichen Entwicklung eines gemeinsamen Gelprodukts einen neuen Schritt in der Kette gemeinschaftsorientierter Innovationen gemacht.

Zuvor, im Jahr 2024, als er zum stellvertretenden Direktor des Instituts für Gesundheitswissenschaften und -technologie ernannt wurde, begannen Dr. Nguyen Phan Kien und seine Kollegen in der interdisziplinären Forschungsgruppe mit der Entwicklung von Produkten mit hoher Anwendbarkeit im biomedizinischen Bereich.

Aufgrund von Schwierigkeiten bei der Vermarktung und der Kosten im Vergleich zu importierten Produkten wurde diese Forschungsrichtung jedoch vorübergehend eingestellt.

Von dort aus verlagerte die Gruppe ihren Fokus auf eine Produktlinie von Gelen zur Wundbehandlung und zur Unterstützung der Genesung nach Weichteilverletzungen mit hohen Anforderungen an die Sterilisation, die einen Biofilm zum Schutz von Wunden bilden und die Stimulation der Zellregeneration unterstützen.

Bei Tests stellte das Team fest, dass das Gel bei der Linderung von Knieschmerzen überraschend wirksam war. Auf Grundlage natürlicher Tests und praktischer Rückmeldungen verfeinerte das Team die Formel und entwickelte daraus eine Produktlinie von Gelenkgelen.

Das Gel funktioniert nach dem Prinzip der Bioelektrizität und trägt dazu bei, die Zellregeneration zu stimulieren, die Kapillarproliferation zu steigern, die Regeneration des Knorpelgewebes zu unterstützen und Entzündungen wirksam zu reduzieren.

Das Produkt wurde getestet und mehr als 2.000 Tuben wurden kostenlos an Benutzer abgegeben, um echtes Feedback zu sammeln. Erste Ergebnisse zeigten in vielen Fällen eine deutliche Linderung von Gelenkschmerzen, Weichteilschäden und sogar leichten Knochenbrüchen.

Derzeit arbeitet das Forschungsteam weiter an der Verbesserung der Qualität und Desodorierung des charakteristischen Gels durch die Biopolymermembran, mit dem Ziel, Produktstandards zu erreichen, die auf dem Markt breite Anwendung finden können.

Nach diesem Erfolg konzentrierte sich das Forschungsteam von Dr. Kien auf die Entwicklung von zwei neuen Technologieprojekten, die beide auf die Wiederherstellung der Funktionsfähigkeit von Patienten abzielten und für die Benutzerbedingungen in Vietnam geeignet waren.

Das erste Projekt ist ein intelligenter Handschuh, der Virtual-Reality-Technologie kombiniert und speziell für Patienten entwickelt wurde, die nach einer Verletzung oder einem Schlaganfall ihre Handfunktion wiedererlangen.

Das zweite Projekt konzentriert sich auf eine spezielle Zielgruppe – Menschen mit Plattfüßen, insbesondere Kinder.

„Wenn man bei der Forschung nicht flexibel ist, gibt man leicht auf halbem Weg auf. Ich wähle nicht den kürzesten Weg, sondern den Weg, der einen echten Mehrwert schafft“, sagte Dr. Kien.

Diese Denkweise ist auch der Grund, warum seine Forschungsgruppe expandiert und sich nicht nur auf biomedizinische Geräte beschränkt, sondern sich auch mit Fragen der Lebensgrundlage der Menschen befasst, wie etwa der Kontrolle chemischer Rückstände in landwirtschaftlichen Produkten oder der Unterscheidung zwischen sauberem und schmutzigem Fleisch – Bereiche, die scheinbar nichts miteinander zu tun haben, aber für das Leben von praktischer Bedeutung sind.

Dr. Kien sagte, dass die neuen Produkte immer noch dem Kerngedanken der Forschungsgruppe entsprechen: „Entwicklung von Technologien zum Nutzen der Gemeinschaft, mit dem klaren Kriterium, Produkte herzustellen, die verwendet und verkauft werden können und einen echten Mehrwert bieten.“

Dr. Kien schloss sein Studium der Elektronik 1999 an der Fakultät für Elektronik und Telekommunikation der Hanoi University of Science and Technology ab, setzte sein Studium fort und schloss 2002 seinen Master an derselben Schule ab. Sechs Jahre später erhielt er seinen Doktortitel vom Shibaura Institute of Technology (Japan).

Der Name des Arztes wurde in der heimischen Wissenschaftsgemeinde erstmals im Jahr 2010 bekannt, als das von ihm und seinen Kollegen entwickelte Energiespargerät für Leuchtstofflampen kontinuierlich viele bedeutende Auszeichnungen erhielt.

Zu diesem Zeitpunkt schien sein Karriereweg klar: Er wollte sich weiterhin mit dem ihm vertrauten Gebiet der Ingenieurwissenschaften befassen, wo Geräte, Schaltkreise und elektrische Ströme eine Welt voller Vernunft und Logik darstellen.

Er entschied sich jedoch für eine mutige Wende – in ein damals in Vietnam völlig neues Feld: die medizinische Elektronik.

Es war kein Zufall. Erst die Jahre, in denen er sich intensiv mit der Wissenschaft beschäftigte, eröffneten ihm eine andere Perspektive: auf die Technologie im Zusammenhang mit der Medizin, auf Maschinen im Dienste der Menschen und auf die Technik im Zusammenhang mit dem Leben.

Obwohl er sich für den schwierigen Weg entschied, verfolgte der Arzt sein Ziel unbeirrt weiter und wurde einer der Pioniere beim Aufbau der Grundlagen für die Medizinelektronikbranche (die heute auf Biomedizintechnik ausgeweitet ist) an der Hanoi University of Science and Technology und trug zur Entwicklung dieses Bereichs im Land bei.

„Damals hat das fast niemand richtig gemacht. Aber ich dachte: Wenn niemand anfängt, bleibt diese Branche für immer leer“, erzählte er.

So legten Dr. Kien und seine Kollegen nach und nach den Grundstein für ein Studiengebiet, das Medizin und Technologie verbindet – etwas, das weltweit schon seit langem entwickelt wird, in Vietnam jedoch noch unerforscht ist.

Dank seiner äußerst praxisorientierten Initiativen und seines innovativen Ansatzes wurde er für die Teilnahme am Leaders in Innovation Fellowships (LIF)-Programm ausgewählt, das von der Royal Academy of Engineering organisiert und vom Newton Fund finanziert wird.

Dabei handelt es sich um ein Programm, das junge Wissenschaftler dabei unterstützt, Forschungsideen aus dem Labor in kommerzialisierbare Produkte umzusetzen und so zur Lösung von Problemen der nachhaltigen Entwicklung beizutragen.

Dr. Nguyen Phan Kien berichtete von seiner Forschungsreise mit vielen Höhen und Tiefen und gab zu, dass es sehr schwierige Phasen gab. Doch anstatt sich von negativen Emotionen beherrschen zu lassen, entschied er sich, die Dinge anders zu betrachten.

Ihm zufolge entstehen alle Emotionen aus der Art und Weise, wie Menschen denken und mit sich selbst sprechen: „Wenn ich sage, dass ich traurig bin, erscheint sofort das Bild, das mich traurig macht, in meinem Kopf und zieht meine Emotionen nach unten.

Aber wenn ich denke, dass ich nicht glücklich bin, findet mein Gehirn automatisch positive Erinnerungen. Das wird mich motivieren, weiterzumachen, anstatt still zu sitzen.“

Dr. Nguyen Phan Kien kam aus einer sehr „amateurhaften“ Leidenschaft zur wissenschaftlichen Forschung, oder, wie er selbst scherzhaft sagte, aus der Angewohnheit, gerne „Brei zu kochen“.

„Früher habe ich gemacht, was ich wollte. Ich konnte eine oder zehn Maschinen bauen. Aber als ich mit der Produktion begann, wurde mir klar: Wenn ich die Kosten, die Reproduzierbarkeit oder die tatsächliche Nachfrage nicht berechnen konnte, konnte ich leicht scheitern.“

Dieses Sprichwort ist das Fazit aus über 20 Jahren Engagement dieses Wissenschaftlers in der angewandten Forschung. Dabei muss jede Idee nicht nur richtig, sondern auch im Alltag umsetzbar sein.

Für seine Forschungsprojekte greift Dr. Kien weder auf externe Ingenieure noch auf Personal aus der Wirtschaft zurück. Seine Mitarbeiter sind ausschließlich Universitätsstudenten.

Er begann mit der Ausbildung von Studenten ab dem ersten und zweiten Jahr. Diejenigen, die wirklich leidenschaftlich und fleißig sind und die entsprechenden Qualitäten besitzen, werden dazu angeleitet, sich intensiv an den Projekten zu beteiligen.

„Wenn Sie eine entsprechende Ausbildung und praktische Erfahrung haben, sind Sie derjenige, der die Geräte am besten versteht und selbstbewusst hinter den Produkten steht, die Sie herstellen“, erklärte Dr. Kien.

Die von Herrn Kien geleiteten Forschungsgruppen sind alle systematisch nach ihren Fachgebieten aufgeteilt: Schaltungsbauer, Softwareentwickler, Signalmesstechniker, Hardwaredesigner … Dieses Modell hilft den Studierenden nicht nur, ihre Fähigkeiten zu verfeinern, sondern auch, systematisches Denken bereits im Unterricht zu üben.

Dieser Lehrer erinnerte die Schüler wiederholt daran, dass die Biomedizintechnik ein Bereich ist, in dem keine „Verallgemeinerungen“ möglich sind. Ein Telefon mit verzerrtem Ton ist akzeptabel. Ein medizinisches Gerät mit einem verzerrten Signal kann jedoch lebensbedrohlich sein.

Daher geht die theoretische Ausbildung immer Hand in Hand mit der Praxis. Im Unterricht teilt er die Zeit in zwei Hälften: eine Hälfte für die Theorie, die andere Hälfte dafür, dass die Studierenden „das Messgerät halten, anschließen und sich das Signalmuster anschauen“.

Seiner Meinung nach müssen die Schüler „so schnell wie möglich mit der Realität in Kontakt kommen“ und die langweiligsten Dinge können motivierend wirken, wenn sie richtig „eingeführt“ werden.

Es gab Schüler, die auf halbem Weg aufgaben. Manche fanden es schwierig und beschwerten sich. „Wenn du dich beschwerst, schimpft dich der Lehrer“, lachte er.

Doch danach setzte sich Dr. Kien immer hin, wies auf jeden Fehler hin und gab Ratschläge. „Das Wichtigste ist, seine Unwissenheit nicht zu verbergen. Schüler haben das Recht zu fragen. Lehrer haben die Verantwortung zu antworten – oder einen Weg zu finden, zu antworten“, äußerte der Arzt seine Meinung.

Vom Klassenzimmer bis zum Labor gestaltet er jede Arbeitssitzung in eine offene, interaktive Reihe. Die Schüler sind eingeladen, Ideen vorzuschlagen und kleine Projekte durchzuführen, die so einfach sein können wie ein automatisches Bewässerungssystem.

„Zur Schule zu gehen bedeutet nicht nur, für ein Unternehmen zu arbeiten. Eine Bewässerungsmaschine für die Eltern zu bauen, ist auch eine Bewerbung“, sagte er.

Dieser Geist ist es, der dafür sorgt, dass es im Trainingsprozess nicht nur um die Vermittlung von Wissen geht, sondern auch darum, zu inspirieren, eine Denkgrundlage zu schaffen und zum Handeln zu motivieren. Sobald die Schüler ihr erstes Produkt erstellt haben, werden sie weitermachen wollen.

„Es ist, als würde man ein Feuer anzünden. Man muss nur mehr Holz nachlegen, und es brennt weiter“, erzählte er leidenschaftlich.

Mai Ba Nghia, Student an der Fakultät für Maschinenbau der Hanoi University of Science and Technology, berichtete über seine ersten Eindrücke, als er von Herrn Kien bei einem Forschungsprojekt zur Anwendung virtueller Realität in der Rehabilitation unterstützt wurde:

„Mein erster Eindruck von ihm war sein extrem breites Wissen, nicht nur in der Mechanik, sondern auch in der Elektronik und Biologie.

Seine Leidenschaft für die wissenschaftliche Forschung und insbesondere seine Einstellung, immer offen für neue Ideen zu sein, auch wenn sich das Produkt noch in der Entwicklungsphase befindet, haben mich sehr inspiriert.“

Nicht nur Nghia, sondern auch viele andere Studenten teilen diese Meinung über Dr. Kiens Engagement.

Nguyen Anh Tuan, ein Student an der School of Materials der Hanoi University of Science and Technology, teilte mit: „Der Lehrer gab viele nützliche Ratschläge, sowohl in Bezug auf Techniken als auch auf die Produktentwicklungsorientierung.

Während des Arbeitsprozesses habe ich seine Begeisterung deutlich gespürt, insbesondere seine Bereitschaft, die Kosten der Studierenden zu übernehmen, wenn das Projekt wirklich Potenzial hat.“

Als Arzt, Wissenschaftler und Lehrer hat er Hunderte von angewandten Erfindungen gemacht.

Aber wenn man ihn fragt, auf welche Arbeit er am meisten stolz ist, dann ist es wahrscheinlich jeder einzelne Student, der diesen kleinen Raum mit wissenschaftlichem Geist, kreativem Willen und einem Traum verlassen hat, der Gestalt anzunehmen wagt.

„Einige Schüler haben jetzt ihre eigenen Unternehmen, Erfindungen und Aufträge, ihre entworfenen Produkte ins Ausland zu exportieren“, erzählte der Lehrer stolz.

Am Ende der Arbeitssitzung räumte die Gruppe der Studierenden ihre Modelle auf und klappte ihre Laptops zusammen. Nach stundenlangen intensiven Diskussionen fühlten sie sich wohl und erleichtert, dank der engagierten Anleitung des Lehrers eine Reihe von Problemen gelöst zu haben.

Mitten in einem vertrauten Raum sagte ein Schüler laut: „Herr Lehrer, mir knurrt schon seit einiger Zeit der Magen!“ Die ganze Gruppe brach in Gelächter aus.

Dr. Kien sagte aufgeregt: „Los geht‘s, ich bezahle!“

Also gingen Lehrer und Schüler gemeinsam auf die Straße und diskutierten weiter über das Modell, die Sensoren und Dinge, die noch nicht geklärt waren.

Inmitten des überfüllten, lauten Hanoi strahlt dieser kleine Raum leise wissenschaftliche Strahlen aus – nicht durch Partituren, sondern durch Leidenschaft und den wahren Wert, den jedes Produkt mit sich bringt.

Quelle: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/nguoi-thay-20-nam-bien-nha-thanh-xuong-sang-che-cho-hoc-tro-20250504120903230.htm