Viele Eltern beschwerten sich, weil ihre Kinder im Fach Musik durchgefallen waren.

Gia Lai Viele Eltern der Cu Chinh Lan-Grundschule in Pleiku City schickten eine Petition, in der sie bemängelten, dass die Lehrer bei der Bewertung von 10 Schülern, die das Fach Musik „nicht abgeschlossen“ hatten, zu streng vorgegangen seien.

In der Petition hieß es, der Musiklehrer an der Cu Chinh Lan Grundschule sei nicht proaktiv im Unterricht und verfüge über schlechte Kommunikationsfähigkeiten. Dies erschwere es den Schülern, den Unterrichtsinhalt zu verstehen und die nötigen Fähigkeiten zu entwickeln, um den Anforderungen gerecht zu werden. Darüber hinaus seien die Tests und Bewertungen nicht objektiv, sodass kein Konsens erzielt werden könne, was bei den Schülern zu Frustration führe.

Sie forderten daher die Behörden auf, den Musikunterricht des oben genannten Lehrers zu überprüfen.

Viele Eltern kamen zur Schule, um zu berichten, dass ihre Kinder am 29. Mai im Fach Musik durchgefallen waren. Foto: Ngoc Oanh

In einer Antwort an VnExpress am Morgen des 31. Mai sagte Frau Phan Thi Hop, Direktorin der Cu Chinh Lan Grundschule, dass der von den Eltern kritisierte Lehrer der einzige Musiklehrer sei, der 800 Schüler an der Schule unterrichte. Die Schule nehme kein Fach auf die leichte Schulter.

Im Schuljahr 2022/23 hatten zehn Schüler der Schule das Musikprogramm nicht abgeschlossen. Unter ihnen war ein Erstklässler. Nachdem die Familie Dokumente vorlegte, die bewiesen, dass der Schüler an einer Aufmerksamkeitsdefizitstörung litt, erwog die Schule, die Ergebnisse anzupassen.

Im letzten Jahr hatten zehn Schüler der Schule das Fach Musik nicht bestanden, im Jahr davor waren es 15. Einige Eltern waren überrascht, weil ihr Erstklässler das Fach Musik nicht bestanden hatte und es im Sommer wiederholen musste. Es gab auch Schüler, die in vielen Fächern gut waren, aber in diesem Fach durchgefallen waren. An anderen Schulen war die Situation laut Eltern schwieriger, aber alle Schüler schlossen die Musikprüfung mit guten Leistungen ab.

Frau Hop sagte, dass Musik ein Fach sei und es nicht falsch sei, wenn Lehrer ihre Schüler nach den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung bewerte. Fachlehrer müssten für die Ergebnisse sowie für die Fragen der Schüler und Eltern verantwortlich sein.

Sie hofft jedoch auch, dass professionelle Agenturen die Schule bei dieser Beurteilung unterstützen.

„Grundschüler lernen noch, Laute zu buchstabieren und zu kombinieren. Wie können sie also klar und flüssig singen? Es reicht aus, ein Lied auswendig zu lernen. Erst- und Zweitklässler müssen jedoch die richtige Tonhöhe und Länge wählen, wie sollen sie das lernen?“, sagte Frau Hop. Aufgrund ihrer Unterrichtserfahrung ist sie davon überzeugt, dass die Grundschule die Stufe ist, in der Grundkenntnisse vermittelt werden und die Schüler durch die Fächer Freude haben.

Sie und der Klassenlehrer waren auch sehr besorgt, als ein Schüler der Oberstufe 5 von 9 möglichen Punkten erreichte und in den übrigen Fächern, außer Musik, gut war.

Herr Nguyen Dinh Thuc, Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Stadt Pleiku, führte am 29. Mai ein Gespräch mit den Eltern der Cu Chinh Lan Grundschule. Foto: Ngoc Oanh

Zuvor hatte das Bildungsministerium der Stadt Pleiku die Musiklehrerin der Cu Chinh Lan Grundschule und sieben Musiklehrer von vier weiteren Schulen zur Zusammenarbeit eingeladen. Laut Frau Hop sind die Lehrer aller Schulen der Meinung, dass Musik auf der Grundlage der Fortschritte der Schüler positiv bewertet werden muss. Die Musiklehrerin ihrer Schule erklärte jedoch, dass „für die Bewertung das Rundschreiben des Bildungsministeriums zu befolgen sei“.

Am 31. Mai führte Herr Nguyen Dinh Thuc, Leiter des städtischen Bildungs- und Ausbildungsministeriums, ein Gespräch mit Dutzenden von Eltern, die sich beschwerten.

„Die Abteilung führt derzeit Überprüfungen durch und arbeitet mit den zuständigen Personen zusammen. Sobald uns Ergebnisse vorliegen, werden wir Sie informieren“, sagte Herr Thuc.

Derzeit erfolgt die Beurteilung von Grundschülern gemäß Rundschreiben Nr. 27/2020 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Mithilfe verschiedener Methoden wie Beobachtung, Produktbewertung, Befragung, Schreiben usw. bewerten die Lehrkräfte den Fortschritt und die Lernergebnisse der Schüler entsprechend den Anforderungen des Programms. Die vier Bewertungsstufen sind: Ausgezeichnet, Gut, Abgeschlossen und Unvollständig.

Im Bereich Musik konzentriert sich das neue allgemeine Bildungsprogramm (2018) auf die Ausbildung und Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler in drei Aspekten: Ausdruck, Wahrnehmung und Anwendung.

Insbesondere in der ersten Klasse lernen die Schüler, allein und mit anderen zu singen, die richtige Melodie und den richtigen Text wiederzugeben, die Nuancen und Emotionen des Liedes auszudrücken, Noten mit den richtigen Notennamen zu lesen, die richtige Tonhöhe und Dauer zu erkennen und Musikinstrumente zu spielen. Darüber hinaus lernen sie, bekannte Klänge zu imitieren und zu reproduzieren, die Schönheit eines Musikstücks zu spüren und vieles mehr.

Tran Hoa

Quellenlink: https://vnexpress.net/nhieu-phu-huynh-khieu-nai-vi-con-rot-mon-am-nhac-4611264.html