Vietnamesische Ärztin weist auf Ängste von Universitätsstudenten hin

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Dr. Jenny Dung Le, Dozentin an der School of Business Administration der VinUni University, studierte und lehrte im Rahmen des Future Faculty-Programms fast ein Jahr lang (von Februar bis Dezember 2022) an der Cornell University (USA).

Dieses Programm verbessert die Forschungs- und Lehrkompetenzen junger Dozenten und entspricht den Standards führender Universitäten. Während ihres einjährigen Praktikums an der Cornell University sind die Dozenten direkt in Lehre und Forschung eingebunden. Nach Beratung und Anleitung durch einen Cornell-Professor üben sie das Unterrichten im Unterricht und führen Gruppenforschung zu praxisorientierten Themen durch.

Der Druck, zum ersten Mal an der Cornell zu unterrichten

Dr. Jenny Le (Jahrgang 1986) schloss ihr Studium der Außenwirtschaftsbeziehungen an der Hanoi Foreign Trade University ab. Sie setzte ihr Masterstudium zwei Jahre lang in Frankreich fort und kehrte für fünf Jahre als Dozentin zurück. Bevor sie zur VinUni kam, promovierte Dr. Jenny in Australien.

„Ich hätte nie gedacht, dass ich Lehrerin werden würde. Der Beruf hat mich tatsächlich ausgewählt. Vielleicht hat mich das Schicksal, dem Lehrberuf zu verfallen, seitdem begleitet. Ich glaube, dass ich mit meinem Wechsel zur VinUni einen größeren Einfluss ausüben und die Entwicklung einer ganzen Generation junger Menschen in Vietnam unterstützen kann“, erzählte Dr. Jenny.

Sie erinnerte sich an ihre Anfänge als Dozentin in Cornell und sagte, um auf dem Podium stehen zu können, mussten die Dozenten ein ganzes Semester lang unter Aufsicht eines Vollzeitprofessors Vorlesungen besuchen, lesen und Kursinhalte entwickeln. Anschließend übten und probten die Dozenten mit dem Professor, bevor sie mit dem Unterricht begannen.

Studierende in den USA haben die Angewohnheit, Fragen zu stellen und sich sehr aktiv an Vorlesungen zu beteiligen. Daher müssen Dozenten fünf- bis zehnmal mehr Wissen vorbereiten als in der Vorlesung, um darauf vorbereitet zu sein, Fragen zu beantworten und das Thema gemeinsam mit den Studierenden zu vertiefen.

„Der Zulassungswettbewerb an der Cornell University ist furchtbar. Deshalb sind die Studenten dieser Schule sehr gut. Sie alle gehören zur Elite aus vielen verschiedenen Ländern der Welt “, schilderte Dr. Jenny ihre Eindrücke von den Studenten der Cornell University.

„Das Unterrichten an der Cornell University ist ziemlich stressig. Schon nach fünf Minuten meldet sich ein Student, um eine Frage zu stellen. Während des Unterrichts können sich die Studenten jederzeit melden. Für einen Dozenten am Podium ist dieser Druck nicht leicht zu ertragen“, erinnert sich Dr. Jenny.

Da die Schüler jedoch sehr aktiv sind und einen hohen Lernwillen haben, ist die Atmosphäre im Klassenzimmer sehr spannend.

Amerikanische Universitäten sagen Nein zu Dingen, die Studenten verfolgen

Nachdem sie direkt an der Cornell studiert und gelehrt hat, wies Dr. Jenny darauf hin, dass die Universität in den Top 8 der Ivy League (die acht führenden Universitäten in den USA) zwei Hauptvorteile hat. Erstens hat Cornell sehr starke Verbindungen zur Wirtschaft, praktische Erfahrung und löst oft direkt Geschäftsprobleme, sodass ihre Vorlesungen und Lehrtätigkeiten in hohem Maße anwendbar und eng mit der Praxis verbunden sind.

Zweitens konzentriert sich das Ausbildungsprogramm für Studierende an der Cornell University nicht nur auf die Wissensvermittlung, sondern fördert auch die Denkfähigkeit, die Fähigkeit zum Denken, Bewerten, Analysieren und Lösen von Problemen. Die Dozenten bewerten die Studierenden anhand ihrer „Herausforderungen“ und Beiträge im Unterricht.

Zu den Dozenten der Cornell University zählen führende Experten. Sie forschen, beraten Unternehmen und lösen reale Probleme. Theorie und Praxis gehen an der Cornell University stets Hand in Hand.

Laut Dr. Jenny besteht die größte Herausforderung bei der Anwendung des Lern- und Lehrmodells der Cornell University auf Vietnam darin, talentierte Dozenten zu gewinnen und ein Umfeld zu schaffen, in dem die Dozenten die Möglichkeit haben, praktisch mit Unternehmen zusammenzuarbeiten und so den Inhalt und die Qualität der Vorlesungen zu verbessern.

Daher ist die Anwendung dieses Modells für Startup-Universitäten wie VinUni möglich, die enge Verbindungen zu Cornell und dem Ivy-League-System hat.

Derzeit beteiligt sich Dr. Jenny an einem Projekt zur Evaluierung und Verbesserung des Customer Experience Management-Systems bei Vinpearl. Erste Einschätzungen zeigen, dass das System noch einige Einschränkungen aufweist und durch die Anwendung von Kundenverhaltensanalysen und künstlicher Intelligenz (KI) verbessert werden muss. Dieses Projekt soll Vinpearl dabei unterstützen, Ressourcen effektiver zu optimieren und die Kundenzufriedenheit zu verbessern.

„Ich habe meine Unterrichtsmethode geändert“

An der VinUni University unterrichtet Dr. Jenny Hotelmanagement, digitales Marketing und Kundenverhalten. Sie schätzt dieses Programm sehr wegen seiner herausragenden Vorteile.

Erstens wurden der Ausbildungsrahmen und die Lehrmaterialien von Cornell übernommen, was eine Ausbildungsqualität von Weltklasse gewährleistet.

Zweitens übernimmt VinUni den Geist der Unternehmensführungsausbildung von der führenden Universität der Hotelbranche in den USA und konzentriert sich auf die Entwicklung von Branchenwissen und Managementdenken, die Fähigkeit zur gründlichen Analyse von Geschäftssituationen und zur Problemlösung, innovatives Denken und einen engagierten Servicegeist. VinUni konzentriert sich auf die Entwicklung von Visionen und strategischem Denken, damit Absolventen fair mit angehenden Managern multinationaler Unternehmen auf der ganzen Welt konkurrieren können.

Drittens haben VinUni-Studenten ihre beruflichen Fähigkeiten durch Sommerpraktika bei VinUni-Partnern wie Marriott, International, Melia usw. entwickelt. Die Schule bespricht mit Partnern Praktikumsmöglichkeiten im Ausland für Studenten, um ihnen eine günstige Ausgangsposition für die Entwicklung ihrer Karriere in der Branche zu verschaffen.

Nachdem sie fast ein Jahr an der Cornell University studiert und gelehrt hatte, nahm Dr. Jenny nach ihrer Rückkehr nach Vietnam viele Änderungen an ihrer Lehrtätigkeit vor.

Anstatt in die Vorlesung zu gehen und dem Dozenten zuzuhören, folgen die Studierenden dem Selbstlernmodell. Konkret: Vor dem Unterricht hält Dr. Jenny eine Vorlesung und erläutert den Unterrichtsinhalt. Die Studierenden haben die Aufgabe, das Buch vorab zu lesen, um tiefer zu lernen, und gleichzeitig einige Fragen zum Unterrichtsthema zu beantworten. Dabei geht es darum, sich das Gelernte zu merken, anstatt es am Ende des Semesters schnell zu wiederholen.

Dr. Jenny nannte 4 Hauptfaktoren zur Bewertung der Studenten an der VinUni, darunter die regelmäßige Teilnahme am Unterricht, die Teilnahme an Diskussionen und Debatten im Unterricht, das Beantworten von Fragen, das Durchführen von Quizzen zu jeder Unterrichtsstunde und das Lösen eines Geschäftsproblems. Was ist die wichtigste Lektion, die man nach dem Kurs gelernt hat?

Wenn die Schüler zum Unterricht gehen, um dort zu präsentieren und zu debattieren, fühlen sie sich motivierter als Schüler, die auf herkömmliche Weise lernen.

„Haben Sie keine Angst, seien Sie selbstbewusst! Es gibt nie eine perfekte Lösung. Aber zu lernen, auf die Meinungen anderer zu hören und zu reagieren, wird den Schülern helfen, sich zu verbessern“, sagte Dr. Jenny.

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