Streben Sie an, dass bis 2030 landesweit 100 % der Klassenzimmer gesichert sind.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat sich auf die Entwicklung und Umsetzung eines öffentlichen Investitionsprogramms konzentriert, um Schulen zu stabilisieren, provisorische Klassenzimmer abzuschaffen, Schulen nach nationalem Standard zu bauen und angemessene Einrichtungen und eine Mindestlehrausstattung sicherzustellen.

Die Sitzung des Nationalen Komitees für Bildungs- und Ausbildungsinnovation unter Vorsitz von Premierminister Pham Minh Chinh – Foto: VGP/Nhat Bac

Am Nachmittag des 2. November leitete Premierminister Pham Minh Chinh die Sitzung des Nationalen Komitees für Bildungs- und Ausbildungsinnovation.

Am 12. August 2024 veröffentlichte das Politbüro die Schlussfolgerung Nr. 91 zur weiteren Umsetzung der Resolution 29 des Zentralkomitees über grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung. Das Politbüro würdigte die Erfolge und wies im Sinne der Resolution 29 auch auf die Grenzen und Mängel im Innovationsprozess in Bildung und Ausbildung hin.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat sich mit Ministerien, Behörden auf Ministerebene, Regierungsbehörden und Kommunen abgestimmt, um den Entwurf eines Regierungsaktionsprogramms zur Umsetzung der Schlussfolgerung 91 zu entwickeln.

In seinem Bericht auf der Tagung erklärte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc, dass sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung bei der Umsetzung der Schlussfolgerung 91 auf wichtige Arbeitsgruppen konzentriert habe.

Konzentrieren Sie sich daher auf die Vervollkommnung von Institutionen, Mechanismen, Richtlinien und Gesetzen zu Bildung und Ausbildung in einer wissenschaftlichen, modernen, synchronen und vernetzten Richtung, die dem internationalen Integrationsprozess und den sozioökonomischen Entwicklungsbedingungen des Landes gerecht wird. Beseitigen Sie umgehend Engpässe und sorgen Sie für einen vollständigen, synchronen und umsetzbaren Rechtsrahmen, der den Anforderungen an Innovationen in Bildung und Ausbildung in der kommenden Zeit gerecht wird.

Konzentrieren Sie sich auf den Aufbau und die effektive Umsetzung des neuen Vorschulbildungsprogramms; die Universalisierung der Vorschulbildung für Vorschulkinder im Alter von 3 bis 5 Jahren; die weitere effektive Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 …

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung konzentriert sich außerdem auf Investitionen in die Modernisierung der Berufsbildung und der Hochschulbildung sowie auf die Verbesserung des wissenschaftlichen Forschungspotenzials in Bildungs-, Ausbildungs- und Berufsbildungseinrichtungen. Es schlägt Lösungen vor, um umfassende Investitionen, Einrichtungen und hochqualifizierte Humanressourcen für öffentliche Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen in einer Reihe von Branchen, Berufen und Bereichen von regionaler und internationaler Bedeutung zu erhöhen.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc, stellte bei dem Treffen einen Bericht vor – Foto: VGP/Nhat Bac

Gleichzeitig soll das nationale Bildungssystem in einer offenen, flexiblen und vernetzten Richtung weiter perfektioniert werden, um eine lernende Gesellschaft und lebenslanges Lernen zu fördern; ein nicht-öffentliches Bildungssystem im Einklang mit den weltweiten Trends und Bedingungen in Vietnam entwickelt werden, auf Investitionen in qualitativ hochwertige Bildung geachtet werden und die digitale Transformation in Bildung, Ausbildung und Berufsausbildung gefördert werden.

Weiterentwicklung, Qualitätsverbesserung und Standardisierung des Teams aus Lehrkräften und Bildungsmanagern; Gewinnung und Förderung von Talenten für die Arbeit im Bildungssektor...

Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung hat seinen Verwaltungsmechanismus kontinuierlich weiterentwickelt und sorgt für angemessene Einrichtungen und finanzielle Ressourcen für die Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung. Es stellt sicher, dass der Staatshaushalt für allgemeine und berufliche Bildung mindestens 20 % der gesamten Staatshaushaltsausgaben ausmacht, wie in Resolution 29 festgelegt.

Entwicklung und Umsetzung eines öffentlichen Investitionsprogramms zur Sicherung der Schulinfrastruktur, Beseitigung provisorischer Klassenzimmer, Bau von Schulen nach nationalem Standard und Sicherstellung angemessener Einrichtungen und einer Mindestlehrausstattung, insbesondere in ländlichen Gebieten, Gebieten mit ethnischen Minderheiten, Bergregionen, Grenzgebieten und auf Inseln. Ziel ist es, bis 2030 100 % der Klassenzimmer gesichert zu haben.

Bei dem Treffen machte der stellvertretende Minister Nguyen Van Phuc auch eine Reihe von Vorschlägen zu Themen wie Gehältern für Lehrer, Maßnahmen zur Anwerbung und Nutzung ausländischer Experten, Wissenschaftler und im Ausland lebender Vietnamesen für Lehr-, Forschungs- und Arbeitszwecke an Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen in Vietnam, Aufbau eines öffentlichen Investitionsprogramms zur Modernisierung der Hochschul- und Berufsbildung usw.

Intensive Forschung zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft in Vietnam

Die ehemalige Vizepräsidentin Nguyen Thi Doan, Präsidentin der Vietnamesischen Vereinigung zur Förderung der Bildung, äußerte sich auf dem Treffen und sagte, dass das Bildungsministerium im Rahmen des Aktionsprogramms zur Umsetzung der Schlussfolgerung 91 des Politbüros dem Aufbau einer Lerngesellschaft mehr Aufmerksamkeit widmen müsse. Einer der Erfolgsfaktoren für den Aufbau einer Lerngesellschaft sei das Engagement der Regierung, der zweite seien Ressourcen und der dritte die Schaffung eines Konsenses in der Bevölkerung. Diese Fragen müssten gründlich untersucht werden, um in Vietnam eine Lerngesellschaft aufzubauen.

Zur Frage der Lehrergehälter erklärte der Präsident der Vietnamesischen Vereinigung zur Förderung der Bildung, der Premierminister sei sehr entschlossen, die Gehaltsreform für Lehrer zu reformieren, und die Nationalversammlung habe dieser zugestimmt. Wenn es jedoch nicht möglich sei, die Gehälter entsprechend dem Höchstgehaltssystem anzuheben, müsse man über Zuschüsse für Lehrer nachdenken, die wie eine 100-prozentige Grundversorgungszulage ausfallen.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/phan-dau-den-nam-2030-100-phong-hoc-tren-ca-nuoc-duoc-kien-co-hoa.html