Frau Nguyen Boi Quynh, Rektorin der Viet Duc High School ( Hanoi ), stellte eine positive Veränderung fest: „Als das Programm erstmals eingeführt wurde, waren wir sehr besorgt über seine Durchführbarkeit. Aber nach drei Jahren und insbesondere durch die diesjährige Prüfung kann ich deutlich erkennen, dass das Bewusstsein der Schüler gereift ist und sie eine klarere Berufsorientierung haben.“
Kandidaten, die die Abiturprüfung 2025 ablegen
FOTO: NHAT THINH
Laut Frau Quynh erfordert die Innovation der Prüfungsfragen, insbesondere in Mathematik und Englisch, auch von den Lehrern innovative Lehrmethoden. Schüler müssen ihre Lernmethoden nicht nur in der 12., sondern auch in der 10. Klasse ändern. „Es reicht nicht aus, den Schülern nur Tipps für die Prüfungsvorbereitung und das Auswendiglernen von Mustern zu geben, sondern sie müssen ihnen helfen, das Gelernte zu verstehen und anzuwenden. Dies ist ein schwieriger Prozess, aber er ist notwendig, um nicht nur den Prüfungsanforderungen gerecht zu werden, sondern – was noch wichtiger ist – den Anforderungen des Lebens gerecht zu werden“, betonte Frau Boi Quynh.
Herr Thai Van Thanh, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Nghe An , einer der Gemeinden mit den höchsten Abiturnoten in diesem Jahr, sagte, die diesjährigen Prüfungsergebnisse seien ein echter Maßstab für die Qualität des Lehrens und Lernens nach drei Jahren Umsetzung des neuen Programms. Die Verteilung der Mathematiknoten zeige eine deutliche Differenzierung; die Durchschnittsnote sei nicht hoch, aber angesichts der veränderten Fragenstellung angemessen. Noch wichtiger sei, dass man nicht mehr wie früher einfach „rattern“ und trotzdem hohe Punktzahlen erzielen könne. Die diesjährige Prüfung erfordert von den Schülern Denken und Verstehen. Das zeige, dass sich die Prüfung schrittweise den internationalen Standards zur Kompetenzbewertung angenähert habe.
Was die Verteilung der Englischnoten angeht, so gibt es zwar weiterhin regionale Unterschiede, doch Herr Thai Van Thanh würdigte die Fortschritte einiger Bergprovinzen wie Dien Bien . Diese seien kein Zufall, sondern das Ergebnis systematischer Investitionen und der effektiven Umsetzung neuer Lehrmethoden. „Im Allgemeinen wurden die Schüler bei der Abiturprüfung 2025 umfassender und fundierter bewertet“, sagte Herr Thanh.
Herr Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung und Vorsitzender des Nationalen Lenkungsausschusses für die Abiturprüfung 2025, betonte, dass die Prüfungsergebnisse dem Ministerium und den zuständigen Abteilungen als Grundlage für die Bewertung der Management- und Lehrtätigkeit im Bereich der Allgemeinbildung dienen und entsprechende Maßnahmen überprüfen, erforschen und anpassen. Zu den Maßnahmen, die für eine Anpassung in Betracht gezogen werden, gehören Investitionen in Einrichtungen, Programme und Projekte zur Verbesserung der Bildungsqualität, Maßnahmen für Lehrkräfte, Maßnahmen für Schüler usw.
Quelle: https://thanhnien.vn/pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-buoc-phai-thay-doi-cach-day-hoc-tu-lop-10-185250715231523736.htm
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