Stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung PHAM HONG THANG: Entschlossen, das erste Schuljahr nach der Fusion der Provinz erfolgreich umzusetzen

Am 5. September wird im ganzen Land das neue Schuljahr 2025–2026 eröffnet. Dies ist das erste Schuljahr nach der Fusion der beiden alten Provinzen Dong Nai und Binh Phuoc zur neuen Provinz Dong Nai. In diesem neuen Schuljahr zählt Dong Nai über 1,2 Millionen Schüler. Insbesondere hat die Provinz acht Grenzgemeinden, die gemäß der Mitteilung Nr. 81-TB/TW der Schlussfolgerungen des Politbüros zur Politik der Investitionen in den Schulbau für Grenzgemeinden Investitionen in den Schulbau benötigen.

Stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Pham Hong Thang.

Bei dieser Gelegenheit gab der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Pham Hong Thang, Reportern der Zeitung Dong Nai sowie von Radio und Fernsehen ein Interview über die Vorbereitungen für das neue Schuljahr.

Sir, was ist das Besondere am neuen Schuljahr 2025–2026 für den Bildungs- und Ausbildungssektor von Dong Nai?

Das Schuljahr 2025/26 ist das erste Schuljahr nach der Fusion der Provinzen. Daher wurde der Bildungs- und Ausbildungssektor vom Parteikomitee und Volkskomitee der Provinz intensiv betreut und geleitet. Der Sektor beschloss, im neuen Schuljahr die Resolution Nr. 29-NQ/TW des Zentralkomitees der Partei vom 4. November 2013 zur grundlegenden und umfassenden Innovation der Bildung und Ausbildung weiterhin effektiv umzusetzen und den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung im Kontext einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und der internationalen Integration gerecht zu werden. Darüber hinaus ist die erfolgreiche Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 eine sehr wichtige Aufgabe.

Der Sektor wird die Berufsorientierung und die Schülerorientierung nach der Sekundarschule weiterhin auf praktische und effektive Weise stärken. Der Schwerpunkt liegt auf dem Aufbau einer wirklich sauberen und gesunden Schulkultur und pädagogischen Umgebung.

Um eine nachhaltige Bildungsqualität zu erreichen, wird sich der Bildungs- und Ausbildungssektor weiterhin auf den Aufbau und die Entwicklung eines quantitativ ausreichenden und qualitativ starken Teams von Lehrern und Bildungsmanagern konzentrieren, das den Anforderungen an Innovation gerecht wird, während gleichzeitig ein sinnvolles Schulnetz überprüft und eingerichtet wird. Der Fortschritt der Investitionen in Einrichtungen muss beschleunigt werden, Schulen mit nationalem Standard müssen gebaut werden, um die besten Bedingungen für Lehren und Lernen zu gewährleisten.

Eine der Anforderungen an den Bildungssektor und die Lehrkräfte besteht darin, umfassende Innovationen in den Unterrichtsmethoden zu fördern. Wie wird der Sektor diese Aufgabe im neuen Schuljahr umsetzen, Herr Minister?

Innovative Lehr- und Lernmethoden mit Fokus auf die Lernenden sind eine wichtige Voraussetzung für den Bildungs- und Ausbildungssektor. Dadurch wird die Qualität von Lehre und Lernen sowie die Qualität der Humanressourcen nachhaltig verbessert. Um innovative Lehr- und Lernmethoden zu entwickeln, muss der Sektor Innovationen beim Lehrpersonal einführen und im Einklang mit dem aktuellen Trend der digitalen Transformation im Bildungswesen umfassend und substanziell in das Schulsystem investieren. Die Effektivität von Branchendatenbanken, Verwaltungssoftware und digitalen Lernmaterialien muss maximiert werden. Lehrkräfte und Schüler müssen mit digitalen Kompetenzen ausgestattet werden, Technologie muss zu einem leistungsstarken Werkzeug für innovative Lehr- und Lernmethoden werden und die Bildungsqualität verbessern.

Dies ist das zweite Schuljahr des General Education Program 2018, das die Klassen 1 bis 12 abdeckt. Welche Anweisungen und Leitlinien muss die Branche befolgen, um die Qualität der Umsetzung dieses Programms weiter zu verbessern?

Um das allgemeine Bildungsprogramm 2018 weiterhin effektiv umzusetzen, ist es notwendig, die Lehrmethoden zu erneuern. Neben der Neustrukturierung des Schulsystems und des Lehrpersonals hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung in der Vergangenheit zahlreiche Schulungen und Vertiefungskurse für jedes Fach und jede Stufe organisiert. Gleichzeitig wurden regelmäßige Schulungsmodule eingeführt, um den Lehrern neue Perspektiven, Lehrmethoden und Beurteilungsmöglichkeiten zu vermitteln.

Auch in diesem Schuljahr wird die Lehrerausbildungsarbeit im Fachbereich mit einer Reihe von Schwerpunktsetzungen besondere Aufmerksamkeit erhalten.

Das neue Schuljahr 2025–2026 ist das erste Schuljahr nach der Fusion der Provinzen und zugleich das erste Jahr zur Umsetzung der Resolution des Parteitags der Provinz für die Amtszeit 2025–2030 sowie das erste Jahr zur Umsetzung der Resolution des Volksrats der Provinz zur sozioökonomischen Entwicklung für fünf Jahre (2026–2030). Das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Dong Nai hat das Schuljahr 2025–2026 unter das Motto „Disziplin – Kreativität – Durchbruch – Entwicklung“ gestellt und ist entschlossen, die Aufgaben des Schuljahres erfolgreich zu erfüllen.

Können Sie genauer erläutern, um welche Schlüsselrichtungen es sich handelt?

Die wichtigsten Punkte, die wir zur weiteren Verbesserung der Wirksamkeit des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 identifiziert haben, sind: Fortführung der Bereitstellung regelmäßiger, kontinuierlicher Schulungen vor Ort, die auf die praktischen Bedürfnisse jedes Lehrers und jeder Bildungseinrichtung abgestimmt sind. Organisation von Schulungen nach Themen mit Schwerpunkt auf innovativen Lehrmethoden zur Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler. Der Sektor wird sich auch auf die Innovation von Tests und Beurteilungen im Hinblick auf die Kapazitätsentwicklung konzentrieren; Anwendung digitaler Technologien im Unterricht. Umsetzung der Stärkung der Rolle beruflicher Aktivitäten in Berufsgruppen und Schulclustern, da dies der regelmäßigste und praktischste Schulungskanal für Lehrer ist. Zusammenarbeit mit pädagogischen Universitäten und Experten zur Unterstützung, Bereitstellung von Fachberatung und zeitnaher Aktualisierung neuer Themen.

Hoang Thi Ngoc, Rektorin der Nguyen An Ninh Primary School (Bezirk Tam Hiep), traf am ersten Schultag die Erstklässler.

Angesichts der rasanten Entwicklung der künstlichen Intelligenz (KI) und der digitalen Transformation in allen Bereichen bildet auch der Bildungs- und Ausbildungssektor keine Ausnahme. Was sollte der Bildungssektor von Dong Nai also tun, um mit diesem allgemeinen Trend Schritt zu halten?

Um die Anwendung künstlicher Intelligenz (KI) und die starke digitale Transformation in der Branche effektiv umzusetzen, setzt der Bildungs- und Ausbildungssektor auch im neuen Schuljahr weiterhin auf eine Reihe von Lösungen. Konkret geht es darum, das Bewusstsein und die digitalen Kompetenzen durch Schulungen für Lehrer und Führungskräfte im Umgang mit digitalen Plattformen und KI-Anwendungen zur Unterstützung von Lehre und Lernen zu stärken. Schüler werden in digitalen Kompetenzen geschult, indem ihnen gezeigt wird, wie sie das Internet sicher nutzen, Informationen suchen und auswählen und personenbezogene Daten schützen können.

Die technologische Infrastruktur muss durch die Ausstattung mit intelligenten Lehrgeräten (Tablets, interaktive Tafeln usw.) weiter verbessert werden. Gleichzeitig muss mit verwandten Sektoren koordiniert werden, um KI-Funktionen in Schulverwaltungssoftware zu integrieren und Lösungen für die Sicherheit der persönlichen Daten von Schülern und Lehrern zu finden. Ein Mechanismus muss geschaffen werden, um Lehrer und Schüler zu belohnen, die digitale Technologien und KI kreativ einsetzen.

Kürzlich hat das Politbüro die Bekanntmachung Nr. 81-TB/TW über Investitionen in den Bau von Schulen für Grenzgemeinden herausgegeben. Die Umsetzungsanforderung für Provinzen und Städte ist sehr dringend. Wie weit ist das Bildungsministerium von Dong Nai mit der Umsetzung dieser Anforderung fortgeschritten?

Unter der Leitung und Leitung des Parteikomitees und des Volkskomitees der Provinz überprüfte das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Schulsystem von 30 Schulen in acht Grenzgemeinden. Gleichzeitig wurde ein Projekt zur umfassenden Verbesserung der Lehr- und Lernqualität in den Grenzgemeinden der Provinz Dong Nai entwickelt, um Meinungen von relevanten Gemeinden, Abteilungen und Zweigstellen einzuholen. Im Zuge der Überprüfung in den acht Grenzgemeinden meldeten 29 Schulen den Bau von Internaten an, und eine Schule richtete Internate in Form von Sozialisierungsschulen ein.

Sir, im Schuljahr 2025/26 wird der Bildungs- und Ausbildungssektor in Dong Nai in allen Bereichen größer sein. Was sind also die Schwierigkeiten dieses Sektors und wie können sie gelöst werden?

Nach der Fusion bietet der Bildungs- und Ausbildungssektor der Provinz Dong Nai viele Vorteile, aber auch viele Schwierigkeiten. So sind beispielsweise in der Vorschulbildung der Einsatz von Informationstechnologie im Unterricht und die digitalen Fähigkeiten einiger Lehrkräfte noch immer begrenzt, insbesondere in Schulen in abgelegenen Gebieten. Das Schul- und Klassennetz ist in den einzelnen Gemeinden nicht einheitlich. Einige Gemeinden in abgelegenen Gebieten und dicht besiedelte Gebiete entwickeln sich schnell, was zu einem Druck auf die Kindermobilisierung und zu Klassengrößen führt, die die Vorschriften überschreiten.

In der allgemeinen Bildung führen einige städtische Gebiete, viele Industriegebiete, das starke Bevölkerungswachstum, der Druck auf die Schülerzahlen und die schulischen Anforderungen zu einem Mangel an Lehrern, Klassenzimmern und Unterrichtsräumen, insbesondere an Grundschulen. Einrichtungen und Unterrichtsausstattung für die Umsetzung von Programminnovationen sind nach wie vor mangelhaft, insbesondere an Schulen in abgelegenen Gebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten. Viele Grundschulen verfügen nicht über genügend Klassenzimmer, um zwei Unterrichtseinheiten zu organisieren, manche Schulen haben kleine Klassenzimmer, in denen die Anzahl der Tische und Stühle zwar für den Bedarf des Kulturunterrichts ausreicht, aber für Gruppenunterricht und praktischen Unterricht nicht ausreicht und ungeeignet ist.

Aufgrund der oben genannten Schwierigkeiten wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Gesamtsituation weiterhin prüfen und der Provinz raten, weiterhin stark zu investieren und diese schrittweise zu überwinden, um die Qualität der umfassenden Bildung in Verbindung mit der Qualität der Humanressourcen zu verbessern.

Danke schön!

Gerechtigkeit (ausgeführt)

Quelle: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/pho-giam-doc-so-giao-duc-va-dao-tao-pham-hong-thang-quyet-tam-thuc-hien-thang-loi-nam-hocdau-tien-sau-sap-nhap-tinh-d952c16/