Impulse für den Wandel in der Spitzenbildung schaffen

Die Mitarbeiter und Lehrer der Giang Vo Secondary School (Bezirk Giang Vo, Hanoi City) erhalten regelmäßig professionelle Schulungen zur Umsetzung neuer Unterrichtsmethoden. — Die Mitarbeiter und Lehrer der Giang Vo Secondary School (Bezirk Giang Vo, Hanoi City) erhalten regelmäßig professionelle Schulungen zur Umsetzung neuer Unterrichtsmethoden .

Daher weisen die Prüfungsergebnisse für begabte und spezialisierte Schüler sowie die Prüfungen auf allen Ebenen viele positive Veränderungen auf und schaffen Motivation für Wettbewerb, Innovation und Kreativität beim Lehren und Lernen.

Lösungen synchron implementieren

In Umsetzung der Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros vom 22. Dezember 2024 zu Durchbrüchen in Wissenschaft, Technologie, Innovation und nationaler digitaler Transformation sowie zu den Aufgaben des Schuljahres hat die Giang Vo Secondary School (Bezirk Giang Vo, Hanoi-Stadt) ab dem Schuljahr 2025–2026 das Modell „Google Digital Classroom“ eingeführt. Lehrer To Thi Hai Yen, Direktor der Schule, sagte: Im Laufe der Jahre hat sich die Schule kontinuierlich um Verbesserungen bemüht und so ihre Stellung und Bildungsqualität nicht nur auf Bezirksebene, sondern auch im Bildungssektor von Hanoi und des ganzen Landes gefestigt. Insbesondere ist die Quote der Schüler mit guten und hervorragenden akademischen Leistungen hoch; viele Schüler haben bei nationalen und internationalen Wettbewerben hohe Preise gewonnen und wurden direkt an spezialisierten weiterführenden Schulen aufgenommen oder haben die Aufnahmeprüfung bestanden.

Mit dem „Google Digital Classroom“ möchte die Schule die Qualität der Grundbildung verbessern und die Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schüler gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 fördern, um sie zu digitalen Weltbürgern zu machen. Alle Schüler der drei „Schlüsselklassen“ der sechsten Klasse (Literatur, Mathematik und Englisch), die am digitalen Unterricht teilnehmen, erhalten Tablets und werden von ausgebildeten und zertifizierten Lehrkräften unterrichtet und betreut. Ab dem Schuljahr 2026/27 und den darauffolgenden Schuljahren plant die Schule, das Modell des „Google Digital Classroom“ je nach aktueller Situation zu replizieren und eine „Google Digital School“ aufzubauen.

In der Provinz Ninh Binh hat die Truong Han Sieu Secondary School (Bezirk Hoa Lu) in Sachen Schlüsselbildung immer eine der besten in der Provinz gehalten. Lehrerin Trinh Thi Van Khanh, Direktorin der Schule, erklärte: Die Qualität der Schlüsselbildung an dieser Schule lässt sich am einfachsten an der Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse und den hervorragenden Leistungen der Schüler auf Provinz-, Landes- und internationaler Ebene erkennen. Bei der Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse im Jahr 2025 erzielte die Schule erneut beeindruckende Ergebnisse und belegte in Bezug auf die Durchschnittsnoten in den Fächern den ersten Platz in der Provinz. Ein typischer Schüler, der hervorragende Schüler hervorbringt, ist Nguyen Khanh Phuc, der zahlreiche nationale und internationale Auszeichnungen gewonnen hat. Viele Jahre in Folge (vom Schuljahr 2021–2022 bis zum Schuljahr 2024–2025) gewann Phuc als Mittelschülerin kontinuierlich die Goldmedaille des US-Mathematikwettbewerbs, die Goldmedaille der Singapur- und Asiatischen Mathematikolympiade (SASMO), die Goldmedaille der MWB Borderless Mathematics Olympiad und viele erste Preise in Mathematik und Informatik auf Provinz- und Landesebene.

Die Rektorin der Nguyen Hue A High School, Doan Thi Kim Dung, sagte, dass die Schule seit 2021 unter den nicht spezialisierten High Schools den ersten Platz bei der Ausbildung exzellenter Schüler belegt habe; viele Schüler hätten beim nationalen Wettbewerb für exzellente Schüler hohe Preise gewonnen. Die erzielten Ergebnisse seien der erfolgreichen Umsetzung einer Reihe synchroner und langfristiger Lösungen zur Verbesserung der Bildungsqualität zu verdanken.

Internationale Position bekräftigen

Im Jahr 2025 feierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung 80 Jahre Bildungstradition mit vielen bemerkenswerten Erfolgen. Im Bereich Qualitätsmanagement beriet die Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung) den Minister und die Industrie bei der erfolgreichen Organisation vieler wichtiger Aufgaben. Insbesondere die Abiturprüfung 2025 – die erste Prüfung im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 – wurde professionell, sicher, seriös und objektiv organisiert. Die Qualität der Schlüsselausbildung wird weiterhin durch nationale, regionale und internationale Prüfungen bestätigt. Im Jahr 2025 nahmen sieben Schülerdelegationen Vietnams an regionalen und internationalen olympischen Prüfungen teil. 37 Teilnehmer gewannen Medaillen, darunter 13 Goldmedaillen, 16 Silbermedaillen und acht Bronzemedaillen. Alle Teams waren in Bezug auf die Anzahl der Goldmedaillen unter den Top 10 der führenden Länder; jedes teilnehmende Team gewann eine Goldmedaille. Im Vergleich zu 2024 wurde die Leistung in diesem Jahr um eine Goldmedaille gesteigert.

Professor Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, sagte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung schätze die Aufmerksamkeit der Abteilungen und Kommunen bei der Entdeckung und Förderung hervorragender Schüler sowie die Bemühungen von Schülern und Lehrern sehr. Die Abteilung für Qualitätsmanagement werde weiterhin beraten, implementieren und begleiten, um allen Schülern mit einer Leidenschaft für die Wissenschaft einen nützlichen und fairen wissenschaftlichen Spielplatz zu schaffen, auf dem sie ihre Fähigkeiten und Stärken entwickeln können. In der kommenden Zeit werde der Wettbewerb für hervorragende Schüler angepasst, um vielen Schülern unabhängig von Fach- oder Nichtfachschulen die Möglichkeit zur Teilnahme zu geben; der Inhalt des Wettbewerbs orientiere sich eng am allgemeinen Bildungsprogramm 2018.

In jüngster Zeit war die Abteilung für Qualitätsmanagement die zentrale Anlaufstelle für die Beratung und Organisation von Schülern im ganzen Land bei der Teilnahme an zahlreichen groß angelegten Bewertungsprogrammen, die von renommierten internationalen Organisationen wie der OECD und SEAMEO gemäß den Integrationsverpflichtungen der Regierung und des Bildungsministeriums durchgeführt wurden. Die in diesen Programmen erzielten Ergebnisse sind allesamt sehr gut und tragen zur Bestätigung der Bildungsqualität in Vietnam bei. Die PISA-Ergebnisse von 2022 sind ein typisches Beispiel dafür. Sie gelten in den Augen der internationalen Gemeinschaft als ein Lichtblick Vietnams und zeigen eine herausragende Bildungseffizienz im Verhältnis zu den Investitionsressourcen.

Neben PISA nahm Vietnam 2019 erstmals an der Grundschulstudie SEA-PLM teil und schnitt in allen drei Bereichen – Lesen, Schreiben und Mathematik – unter den sechs teilnehmenden ASEAN-Ländern hervorragend ab. Auch 2024 wird Vietnam wieder teilnehmen und die vorläufigen Ergebnisse zeigen, dass es seine führende Position in allen drei Bereichen behaupten wird. Die offiziellen Ergebnisse werden in Kürze bekannt gegeben.

Darüber hinaus führt Vietnam ein groß angelegtes Bewertungsprogramm für Lehren und Lernen (TALIS) für Schüler der 5., 9. und 11. Klasse durch, das von der OECD organisiert wird. Um diese Ergebnisse zu erzielen, fördert das Bildungsministerium weiterhin die Ausbildung von Lehrern, damit diese Bewertungsmethoden nach regionalen und internationalen Standards beherrschen und anwenden können. Außerdem werden Schüler durch praktische Übungen zur Kompetenzbewertung angeleitet, um die Intelligenz zu fördern und die Kreativität zu maximieren.

Die Umsetzung groß angelegter Bewertungsprogramme liefert wichtige Informationen zu Lehr- und Lernaktivitäten und den damit verbundenen Bedingungen der allgemeinen Bildung und liefert dadurch politische Empfehlungen zu Unterricht, Prüfungen und Beurteilungen. Dies trägt zur Verbesserung der Bildungsqualität bei und zielt auf die Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler ab.

Edle Kiefer

Quelle: https://nhandan.vn/tao-dong-luc-chuyen-bien-giao-duc-mui-nhon-post909848.html