Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt von den Universitäten, innovative MINT-Programme zu entwickeln.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gemäß Beschluss Nr. 1002/QD-TTg des Premierministers vom 24. Mai 2025 die offizielle Mitteilung Nr. 5695/BGDĐT-GDĐH an die Hochschulen herausgegeben, um das Projekt zur Ausbildung von Humanressourcen für die Hightech-Entwicklung im Zeitraum 2025–2035 mit einer Vision bis 2045 umzusetzen.

Dementsprechend forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Schulen auf, spezifische Umsetzungspläne zu entwickeln, die ihren Zielen, ihrer Entwicklungsorientierung sowie ihren Ausbildungs- und Forschungskapazitäten entsprechen. Das Ministerium forderte die Überprüfung und Erneuerung von Ausbildungsprogrammen in den Bereichen Naturwissenschaften , Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM) gemäß den Programmstandards, den praktischen Anforderungen und der Berücksichtigung internationaler Standards.

Ausbildungseinrichtungen werden ermutigt, ein konvergentes Bildungsmodell anzuwenden, das sich auf praktische Fähigkeiten und interdisziplinäre Ansätze konzentriert, insbesondere Aufbaustudiengänge in den Bereichen Digitaltechnik, künstliche Intelligenz und Biotechnologie.

Gleichzeitig ist es notwendig, die MINT-Ausbildungsmethoden zu diversifizieren und die Anwendung digitaler Ausbildung, KI und offener Bildungsmodelle in Verbindung mit Unternehmen und Forschungsinstituten zu verstärken, um ein Ökosystem und einen virtuellen Raum für künstliche Intelligenz zu schaffen.

Das Ministerium betonte außerdem die Entwicklung hochwertiger Ausbildungsprogramme durch internationale Zusammenarbeit, die Umsetzung eines gemeinsamen Ausbildungsmodells auf Postgraduiertenebene und die Organisation der Rekrutierung und Ausbildung talentierter Ingenieure und Meister von 2025 bis 2035 mit einem Team exzellenter Dozenten, modernen Ausbildungsmethoden und fortschrittlicher Technologie.

Gute Lehrkräfte gewinnen und halten

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt den Schulen, die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte eng mit der Anwerbung und Beschäftigung von im Ausland tätigen MINT-Doktoranden zu verknüpfen und der Entsendung von Dozenten zum PhD-Studium an renommierte internationale Institutionen Vorrang einzuräumen.

Das Ministerium forderte außerdem die Entwicklung einer Strategie zur Förderung der Zusammenarbeit bei der Master- und Doktorandenausbildung im Zusammenhang mit wissenschaftlicher Forschung und Technologieentwicklung und gleichzeitig die Anwendung eines auf den Ergebnissen basierenden Ordnungsmechanismus.

Gleichzeitig müssen die Hochschulen Strategien entwickeln, um durch langfristige Unterstützung der Arbeits-, Lebens- und Forschungsbedingungen ein stabiles Team guter Dozenten, insbesondere junger Dozenten mit Potenzial, zu gewinnen und zu halten.

In Labore investieren, internationale Zusammenarbeit ausbauen

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ermutigt die Schulen, vorrangig in die Modernisierung von Laboren, Technologien und Lernmaterialien zu investieren, um die High-Tech-Ausbildung und -Forschung zu unterstützen. Außerdem sollen sie die Unterstützung von Unternehmen mobilisieren, um Bedingungen für die praktische Arbeit und das Praktikum der Schüler zu schaffen.

Gleichzeitig soll die internationale Zusammenarbeit mit weltweit führenden Universitäten, großen Technologiekonzernen und internationalen Organisationen ausgebaut werden, um Erfahrungen auszutauschen und Spitzentechnologien sowie strategische Technologien zu entwickeln. Das Ministerium strebt außerdem den Aufbau exzellenter Ausbildungs- und Forschungszentren nach dem Modell der öffentlich-privaten Partnerschaft an, an dem sich Unternehmen und Betriebe mit technologischen Humanressourcen beteiligen.

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Zuvor hatte der Premierminister am 24. Mai 2025 den Beschluss Nr. 1002/QD-TTg erlassen, mit dem er das Projekt zur Ausbildung von Hightech-Personal für den Zeitraum 2025–2035 mit einer Vision bis 2045 genehmigte. Das Projekt zielt darauf ab, ein hochqualifiziertes MINT-Team auszubilden, das in der Lage ist, sich intensiv an der Forschung und Entwicklung strategischer Technologien zu beteiligen und so zur Schaffung nationaler Wettbewerbsvorteile und nachhaltiger Entwicklung im Zeitalter von Wissenschaft und Technologie, Innovation, digitaler Transformation und grüner Transformation beizutragen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-yeu-cau-co-so-giao-duc-dai-hoc-doi-moi-chuong-trinh-stem-post749583.html