Generalsekretär To Lam schlägt vier Schlüsselrichtungen für die Bildungsförderung vor

Generalsekretär To Lam spricht bei dem Treffen.

An der Sitzung nahmen außerdem Mitglieder des Politbüros und Sekretäre des Zentralkomitees der Partei teil: Do Van Chien, Vorsitzender des Zentralkomitees der Vietnamesischen Vaterländischen Front, Nguyen Trong Nghia, Leiter der Zentralen Propaganda- und Bildungskommission; Mitglieder des Zentralkomitees der Partei: Vizepremierminister Le Thanh Long, Leiter des Büros des Zentralkomitees der Partei Pham Gia Tuc, Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son.

* Gemeinsam eine lernende Gesellschaft aufbauen

In einem Bericht über die Aktivitäten der Vietnamesischen Vereinigung zur Bildungsförderung sagte Professor Dr. Nguyen Thi Doan, ehemaliges Mitglied des Zentralkomitees der Partei, ehemalige Vizepräsidentin und Präsidentin der Vietnamesischen Vereinigung zur Bildungsförderung, dass die Vereinigung, die am 2. Oktober 1996 gemäß Beschluss Nr. 122/QD-TTg des Premierministers vom 29. Februar 1996 gegründet wurde, drei Hauptaufgaben habe: Regelmäßiges Lernen in der Bevölkerung zu fördern und zu unterstützen, Bedingungen zu schaffen, unter denen alle Bürger fair und gleichberechtigt lernen können. Lehr- und Lernaktivitäten im Bildungssystem von der Vorschule bis zur Universität durch Lernmodelle zu unterstützen, Lernbedingungen für bedürftige Schüler zu schaffen, Schüler mit guten akademischen Leistungen zu fördern und Lehrern in schwierigen Situationen zu helfen. Die Vereinigung fungiert als Kern, der gesellschaftliche Kräfte vernetzt und koordiniert, um gemeinsam eine lernende Gesellschaft aufzubauen, in der jeder freiwillig lernt, ein Leben lang lernt und auch die Verantwortung hat, anderen beim Lernen zu helfen.

Professor Dr. Nguyen Thi Doan betonte, dass der Verband derzeit über 27 Millionen Mitglieder habe und damit die treibende Kraft bei der Umsetzung der von Partei und Staat gestellten Aufgaben sei. Alle, die sich an der Bildungsförderung beteiligen, seien engagierte Menschen, die die Rolle der Bildung, der Lernförderung und der Talentförderung verstehen und daher ein hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein und Leidenschaft für die Förderung der Menschen zeigten. Der Verband verfügt über ein relativ breites Informations- und Propagandanetzwerk und setzt die Beschlüsse des Politbüros zu Bildung, Wissenschaft und Technologie sowie die Artikel des Generalsekretärs umgehend um. Dies sei ein neuer Lebenshauch, der jeden daran erinnere, ermutige und fordere, ein Leben lang zu lernen, dem Land zu dienen und sich weiterzuentwickeln.

Der Vietnam Education Promotion Fund und alle Ebenen werden zu 100 % aus sozialisierten Quellen gespeist. Der Verband hat auf allen Ebenen Stipendien an Millionen von Erwachsenen und Kindern mit hervorragenden akademischen Leistungen sowie an Studenten vergeben, die in ihrem Studium brillierten, und so Tausenden von armen Studenten die Möglichkeit gegeben, weiterhin zur Schule zu gehen. Der Verband hat viele Lernmodelle aufgebaut und repliziert: „Lernfamilien“, „Lernclans“, „Lerngemeinschaften“, „Lerneinheiten“; er hat einen Bildungsförderungsfonds für Familien und Clans eingerichtet; das Modell des „Vietnamese Talents“-Preises, „Lernförderung – Selbststudium zur Talentförderung“ und Stipendien entwickelt, die nach Präsident Hos Lehren „Lernen hört nie auf“ benannt sind … Diese Modelle haben dazu beigetragen, den Aufbau einer lernenden Gesellschaft zu fördern und eine Kultur des lebenslangen Lernens zu fördern.

Nachdem er die Meinungen der Delegierten der Vietnamesischen Vereinigung zur Bildungsförderung angehört hatte, würdigte Generalsekretär To Lam in seiner Rede auf der Tagung die Aktivitäten und Erfolge der Vereinigung zur Bildungsförderung im ganzen Land in den letzten Jahren. Dies sei das Engagement und die Verantwortung des Zentralen Ständigen Ausschusses der Vereinigung, des Organisationssystems der Vereinigung an allen Standorten und der über 27 Millionen Mitglieder im ganzen Land.

Generalsekretär To Lam überreichte der Vietnam Association for Promoting Education ein Erinnerungsgemälde.

Angesichts neuer Kontexte und Anforderungen muss die Vietnam Association for Promoting Education ihre Arbeitsweise kontinuierlich erneuern und praktische Beiträge zum Ziel leisten, eine lernende Gesellschaft aufzubauen und eine Lernkultur unter allen Menschen zu fördern, damit jeder Bürger, insbesondere Kader und Mitarbeiter im politischen System, „es wagt zu denken, es wagt zu sprechen, es wagt zu handeln, es wagt, Verantwortung zu übernehmen und es wagt, sich für das Gemeinwohl aufzuopfern“.

*Innovative Arbeitsweisen, nah an der Basis

Für die kommende Zeit schlug der Generalsekretär vier zentrale Leitlinien vor. Der Verband müsse den Aufbau einer lernenden Gesellschaft und lebenslanges Lernen als Grundlage für die Bildung einer lernenden Nation, einer Nation der Innovation und Kreativität, bekräftigen, verbunden mit dem Streben des Landes nach schneller und nachhaltiger Entwicklung. Die Förderung von Lernen und Talent müsse substanziell und praktisch sein und auf die Verbesserung der Arbeitsproduktivität, die Hebung des intellektuellen Niveaus und die Schaffung von Entwicklungsmöglichkeiten für alle Menschen abzielen, insbesondere in Grenzgebieten, auf Inseln, in Gebieten mit ethnischen Minderheiten und in Gebieten mit vielen Schwierigkeiten. Lebenslanges Lernen sei nicht nur ein inhärentes Bedürfnis jedes Menschen, sondern auch der Schlüssel zur Verbesserung des Wissens der Menschen, zur Ausbildung von Humanressourcen, zur Innovation und Entwicklung von Durchbrüchen, zur Förderung einer schnellen und nachhaltigen sozioökonomischen Entwicklung und dazu, jedem Bürger zu helfen, ein nützlicher Mensch für die Gesellschaft zu werden.

Der Verband muss die Anwendung der digitalen Transformation zur Förderung von Lernen und Talenten im Kontext der starken und dringenden Entwicklung von Wissenschaft und Technologie, Innovation und digitaler Transformation fördern. Es ist notwendig, lebenslange Lernprofile für die Bürger zu erstellen und zu erproben und auf eine landesweite Umsetzung hinzuarbeiten. Die Erfahrungen aus dem Programm „Digitale Kompetenz – Digitale Nationalversammlung“ der Nationalversammlung müssen studiert und daraus gelernt werden. Jedes kommunale Lernzentrum muss zu einem digitalen Lernzentrum mit Internet und offenen Lernmaterialien, die auf die Lernbedürfnisse der Menschen zugeschnitten sind, ausgebaut und eng mit dem nationalen Programm zur digitalen Transformation verknüpft werden.

Die Vietnamesische Vereinigung zur Förderung der Bildung muss die vereinten Kräfte der gesamten Gesellschaft fördern, ihre Rolle als Anlaufstelle für die Vernetzung von Unternehmen, sozialen Organisationen, Vietnamesen im Ausland und der internationalen Gemeinschaft stärken, eine nachhaltige, transparente und faire Ressource zur Förderung von Bildung und Talenten bilden und ihre Arbeitsweise kontinuierlich erneuern, um praktisch zum Ziel des Aufbaus einer lernenden Gesellschaft beizutragen und eine Kultur des Lernens unter allen Menschen zu wecken.

Treffpunkt.

Der Verband muss die Führung, Leitung und Koordination der Parteikomitees und -behörden auf allen Ebenen stärken. Jedes Ministerium, jede Zweigstelle und jede Ortschaft muss Ziele für den Aufbau einer kollektiven Gesellschaft und ein jährliches Arbeitsprogramm festlegen und dies als reguläre politische Aufgabe betrachten. Zentrale Agenturen, das Zentralkomitee der Vietnamesischen Vaterländischen Front, die Zentrale Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung sowie das Ministerium für Bildung und Ausbildung sind für die Koordinierung, Überwachung, Inspektion, Zusammenfassung und Berichterstattung der Ergebnisse an das Politbüro und das Sekretariat verantwortlich.

Der Generalsekretär schlug vor, dass die Zentrale Propaganda- und Bildungskommission, die Vietnamesische Vaterlandsfront und das Bildungsministerium die Regelungen für die Tätigkeit des Verbandes, insbesondere die Richtlinie Nr. 11-CT/TW des Politbüros vom 13. April 2007 zur „Stärkung der Parteiführung in der Bildungsförderung“, in ihre Pläne aufnehmen sollten, um die erzielten Ergebnisse klar zu würdigen, Grenzen und Ursachen aufzuzeigen und praxisgerechte Mechanismen und Strategien vorzuschlagen. Dabei muss der Vietnamesische Verband zur Bildungsförderung eng mit den zuständigen Behörden zusammenarbeiten, um wichtige Ziele sowie praktikable und wirksame Lösungen zu beraten und vorzuschlagen. Die Vietnamesische Vaterlandsfront sollte bald ein Projekt zur Organisation von Verbänden fertigstellen und veröffentlichen und die Gemeinden über das Organisationsmodell des Verbandes zur Bildungsförderung informieren. Der Verband zur Bildungsförderung muss auf allen Ebenen rationalisiert, effektiv arbeiten, Formalitäten vermeiden, Substanz gewährleisten und den praktischen Bedingungen jedes Ortes und jeder Einrichtung gerecht werden. Gleichzeitig muss die Freiwilligkeit und Selbstverwaltung der Mitglieder gefördert werden.

Die Vietnamesische Vereinigung zur Förderung der Bildung mit ihrem breiten Tätigkeitsbereich und ihrer engen Anbindung an die nationale Bildungspolitik muss einer Überprüfung unterzogen werden, um über geeignete Regelungen zu verfügen und günstige Bedingungen für eine wirksame Arbeit der Vereinigung im Einklang mit ihrer Rolle, Position und ihren Grundsätzen zu schaffen.

Das Zentralkomitee der Vietnamesischen Vereinigung zur Förderung der Bildung und alle Ebenen der Vereinigung müssen ihre Arbeitsweise sorgfältig prüfen und erneuern, die Basisarbeit aufmerksam verfolgen und die Arbeit zur Förderung von Bildung und Talenten mit dem Ziel verknüpfen, die vietnamesische Bevölkerung umfassend zu fördern, ein Wertesystem für die vietnamesische Bevölkerung im neuen Zeitalter zu schaffen und zum Aufbau eines wohlhabenden und glücklichen Landes beizutragen. Die Tradition des Lernens muss nachhaltig geweckt, Bildung und Talente gefördert und die Bewegung des lebenslangen Lernens in der Bevölkerung stark vorangetrieben werden. Der Schwerpunkt muss auf der Förderung der Bildung in Familien, Clans und Gemeinschaften liegen. Außerdem müssen flexible und kreative Lernformen nicht nur im Inland, sondern auch in der vietnamesischen Gemeinschaft im Ausland gefördert werden.

Der Generalsekretär betonte, dass in unserem Land die Liebe zum Lernen und die Wertschätzung von Talenten eine Tradition haben. Er erinnerte an Präsident Ho Chi Minhs Worte: „Eine unwissende Nation ist eine schwache Nation“, und riet gleichzeitig: „Lerne, um zu arbeiten, um ein Mensch zu sein, um ein Kader zu werden. Lerne, um dem Vaterland zu dienen, um dem Volk zu dienen.“ Er bekräftigte außerdem: „Je weiter die Gesellschaft voranschreitet, desto mehr Arbeit gibt es, desto ausgefeilter werden die Maschinen. Wenn wir nicht lernen, fallen wir zurück, und wenn wir zurückfallen, werden wir eliminiert, wir eliminieren uns selbst.“ Onkel Hos Gedanken sind die Leitlinie für Bildung, Ausbildung und die Förderung von Lernen und Talenten in unserem Land.

Im Geiste des Aufbaus einer kollektiven Gesellschaft, der Förderung von Bildung und Talenten, die eine strategische Investition in die Zukunft des Landes darstellt, wünscht sich der Generalsekretär, dass jede Familie zu einer Lernzelle und jeder Bürger zu einem Bürger wird, der sein Leben lang lernt. Dies ist der unvermeidliche Weg für Vietnam, um stark aufzusteigen und sein Streben nach Stärke und Wohlstand zu verwirklichen.

Laut VNA

Quelle: https://baobacninhtv.vn/tong-bi-thu-to-lam-goi-mo-4-dinh-huong-trong-tam-trong-cong-tac-khuyen-hoc-postid426592.bbg