Amsterdam Specialized 6th Grade Admissions: Warum gibt es seit 15 Jahren keine Meldungen?

Unter Berufung auf die Resolution Nr. 02-NQ/HNTW des Zentralkomitees der 8. Partei vom 24. Dezember 1996, in der es heißt: „Organisieren Sie keine Spezialschulen in Grund- und weiterführenden Schulen“, während das Bildungsgesetz von 2019 gleichzeitig auch nur Spezialschulen auf der Highschool-Ebene zulässt, wies Associate Professor Dr. Tran Xuan Nhi, ehemaliger stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, darauf hin, dass der Sekundarschulblock in Hanoi – die Amsterdam High School for the Gifted – seit Jahrzehnten existiert und die Eltern auch davon ausgehen, dass es sich um eine „Spezialschule“ handelt und die Einschreibung jedes Jahr stressig ist.

Die Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse an dieser Schule gleicht jedes Jahr einem „Krieg“. Der Druck beim Wettbewerb um die Zulassung ist hoch, das Verhältnis liegt bei 1:10 bis 1:20. Die Prüfung hat in den letzten Jahren bei Experten und Eltern für viel Kontroverse und Widerstand gesorgt.

Er befürwortet die Einstellung der Einschreibung in nicht-spezialisierte Klassen an spezialisierten Gymnasien, insbesondere an Mittelschulen. „Das hätte schon vor langer Zeit geschehen müssen und nicht erst jetzt diskutiert werden sollen.“

Schüler legen die Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse eines Fachgymnasiums ab. (Foto: LN)

Spezialschulen wurden mit dem Ziel gegründet, Schüler mit besonderen Begabungen in kulturellen Fächern auszubilden. Die Existenz von nicht-spezialisiertem Unterricht in Spezialschulen steht nicht im Einklang mit ihren Funktionen und Aufgaben. Darüber hinaus kann die Existenz von nicht-spezialisiertem Unterricht in Spezialschulen leicht zu einer Kommerzialisierung des Bildungswesens führen.

Der ehemalige stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung sagte außerdem, dass die Grund- und Sekundarschulbildung verallgemeinert werde, sodass es beim Übergangsprozess für die Schüler weder zu unnötiger Konkurrenz noch zu viel Druck geben dürfe.

Dr. Nguyen Cao Hang von der Hanoi National University ist derselben Meinung und fragt sich, warum in den vergangenen 15 Jahren, seit Hanoi die Einschreibung und Ausbildung für das Mittelschulsystem in Hanoi – die Amsterdam High School for the Gifted – organisiert hat, keine Funktionseinheit Alarm geschlagen oder die Einhaltung der Vorschriften gefordert hat.

Bildungsmodelle, die gegen Vorschriften und Gesetze verstoßen, müssen die sozialen Auswirkungen bewerten und die Managementverantwortung jeder Ebene berücksichtigen. Die Grund- und Sekundarschulbildung wird verallgemeinert, daher ist Fairness erforderlich. Es sollte keine Unterschiede oder Sondermechanismen geben.

„ Wenn Hanoi über einen speziellen Mechanismus verfügt, um die 6. Klasse an spezialisierten Gymnasien zu eröffnen, werden auch andere Orte wie Ho-Chi-Minh-Stadt, Da Nang, Hai Phong und Can Tho nach eigenen Mechanismen fragen, was sehr schwierig zu handhaben sein wird“, sagte der Experte.

Der Wettlauf um die Aufnahme in die 6. Klasse an der Amsterdam High School for the Gifted in den letzten Jahren hat viele Konsequenzen mit sich gebracht, wie z. B. zusätzlichen Nachhilfeunterricht, Verschwendung, unnötigen Druck auf die Kinder und gesellschaftliche Debatten. Wir sollten Kinder ihrem Alter entsprechend entwickeln lassen und sie nicht zwingen, sich mehr als 12 Stunden am Tag in Zusatzunterricht und Prüfungsvorbereitungen zu verschließen, fügte die Expertin hinzu.

Hanoi – Amsterdamer Gymnasium für Hochbegabte.

Das Sekundarschulsystem von Hanoi – die Amsterdam High School for the Gifted (oft als „Ams2“ bezeichnet) wurde 2009 durch den Beschluss des städtischen Volkskomitees gegründet. Seitdem wird die Einschulung (Planung, Vorauswahl, Prüfungsorganisation, Prüfungsfragen, Benotung usw.) in die 6. Klasse der Amsterdamer Schule vom Hanoi Department of Education and Training organisiert.

Jedes Jahr nehmen etwa 200 Schüler an der Prüfung der 6. Klasse der Amsterdamer Schule teil. Diese Prüfung ist bekanntermaßen schwierig und stellt bereits in der Bewerbungsrunde extrem hohe Anforderungen. Nach Bestehen der ersten Runde nehmen die Kandidaten am Kompetenzfeststellungstest (Runde 2) mit Fragen auf hohem Anwendungsniveau teil.

Frau Tran Thi Phuong Oanh (36 Jahre alt, Lehrerin an einer Grundschule im Bezirk Dong Da, Hanoi) bemerkte, dass die Fragen in der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse der Amsterdam High School for the Gifted schwieriger seien als die Prüfung für begabte Schüler, da die Kandidaten über ein extrem fortgeschrittenes Wissen verfügen und die Fragen in kurzer Zeit beantworten müssten. Den Schülern blieben im Durchschnitt nur 30 bis 40 Sekunden, um die Multiple-Choice-Fragen zu beantworten.

„In den zehn Jahren, in denen ich unterrichtet habe, haben nur fünf meiner Schüler die Aufnahmeprüfung für die sechste Klasse der Amsterdam High School bestanden. Um auf diese Schule zu kommen, wird die Aufnahme der Schüler von ihren Familien systematisch gefördert. Sie geben ab der dritten und vierten Klasse Vollgas und lernen lange, um die Prüfungsfragen lösen zu können“, sagt Frau Oanh, die die Abschaffung des Mittelschulsystems in spezialisierte Gymnasien unterstützt, damit die Schüler nicht dem Druck zu früher Prüfungsvorbereitung ausgesetzt sind.

Auf welcher Grundlage rekrutiert die Amsterdamer Schule Sechstklässler?

Ende Januar 2024 übermittelte das Hanoi Department of Education and Training dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Dokument mit einem Bericht über die Einschreibung an der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted ab dem Schuljahr 2024-2025, einschließlich der Bewertung des Ausbildungsprozesses des Sekundarschulsystems dieser Schule. Das Department schlug dem Ministerium vor, die Fortsetzung des Pilotmodells zur Umsetzung des Sekundarschulsystems in Richtung einer hochrangigen Ausbildung und der Ausbildung spezialisierter Schüler zu genehmigen.

Als Reaktion auf den Vorschlag forderte das Ministerium das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi auf, die Einschreibung von Schülern in spezialisierte Gymnasien gemäß den Bestimmungen des Bildungsgesetzes von 2019 zu regeln: „Spezialschulen werden auf Gymnasiumsniveau eingerichtet, es gibt in spezialisierten Schulen kein Mittelschulniveau.“

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass das Einschulungsmodell der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted nicht mehr den Vorschriften entspreche. Daher verlangt das Ministerium, dass die Schule ab diesem Jahr keine Sechstklässler mehr aufnehmen darf.

Ein Vertreter des Hanoi Department of Education and Training sagte, dass die Umsetzung des Junior High School Blocks in Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted seit 15 Jahren aufrechterhalten wird und gute Ergebnisse bei der Schaffung einer Quelle für qualifizierte Schüler erzielt hat.

Die rechtliche Grundlage für die Organisation eines hochwertigen Sekundarschulsystems und die Ausbildung spezialisierter Schüler an der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted ist das Hauptstadtgesetz. Artikel 12 des Hauptstadtgesetzes besagt: „Bauen Sie in der Hauptstadt eine Reihe hochwertiger Vorschul- und allgemeinbildender Einrichtungen nach Kriterien hinsichtlich Ausstattung, Lehrpersonal, Programmen, Lehrmethoden und Bildungsangeboten. Das Lernen an hochwertigen Bildungseinrichtungen erfolgt auf der Grundlage der Freiwilligkeit.“

Eine weitere Grundlage ist der Beschluss Nr. 5029/QD-UBND des Volkskomitees von Hanoi aus dem Jahr 2009 zur Erprobung des Sekundarschulsystems auf höchstem Niveau und zur Ausbildung spezialisierter Schüler an der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted.

Was die praktische Grundlage betrifft, so hat das Sekundarschulsystem von Hanoi – Amsterdam High School for the Gifted in den letzten Jahren nach Einschätzung des Hanoi Department of Education and Training seine Mission als Hauptquellensystem für spezialisierte High-School-Klassen erfolgreich erfüllt und bei nationalen und internationalen Wettbewerben für herausragende Schüler hervorragende Ergebnisse erzielt.

Aus den oben genannten Gründen erklärte der Vertreter des Ministeriums auch, dass man der Stadt weiterhin raten werde, den Plan zur Aufrechterhaltung der Stabilität für Schüler, die sich für die 6. Klasse der Hanoi-Amsterdam High School bewerben, vorzuschlagen. Langfristig wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Plan prüfen und die Stadt dazu beraten, einen Sondermechanismus für Hanoi zur Aufrechterhaltung des Sekundarschulsystems an der Hanoi-Amsterdam High School zu beantragen.

Minh Khoi

Quelle: https://vtcnews.vn/tuyen-sinh-lop-6-chuyen-amsterdam-ton-tai-15-nam-sao-khong-ai-tuyt-coi-ar857111.html