Internatsbau im Grenzgebiet: Der Traum von Bildung wird wahr

Die neuen Schulen verbessern nicht nur die Lern- und Lebensqualität, sondern tragen auch dazu bei, die Bildungslücke zwischen Grenzgebieten und städtischen Gebieten zu schließen.

Bereit zur Zusammenarbeit

Frau Nguyen Thuy Quynh, Direktorin der Thanh Thuy Secondary Boarding School für ethnische Minderheiten ( Tuyen Quang ), sagte, dass mehr als 90 % der Schüler der Schule ethnischen Minderheiten wie Mong, Tay, Dao usw. angehören. Im letzten Schuljahr waren 114 von insgesamt 270 Schülern Internatsschüler und profitierten von den staatlichen Maßnahmen.

Als Beamte, Lehrer, Schüler und Eltern der Schule Informationen über die Investitionspolitik zum Bau von Grund- und weiterführenden Internaten für ethnische Minderheiten in 248 Grenzgemeinden erhielten, waren sie äußerst begeistert. Die Größe der neuen Schule und die verbesserten Lebens- und Lernbedingungen geben den Menschen ein größeres Gefühl der Sicherheit.

Aufgrund der Lage in einer bergigen Gegend sind die Einrichtungen, insbesondere die Fachklassen, noch nicht einheitlich, aber die Schule legt stets Wert auf die Berufsberatung und -orientierung der Schüler nach dem Abitur. Jedes Jahr besuchen 80-90 % der Schüler die 10. Klasse des Gymnasiums, der Rest entscheidet sich für eine Ausbildung oder eine freiberufliche Tätigkeit.

„Wenn gleichzeitig in die Infrastruktur investiert wird, wird sich die Organisation von Lehren und Lernen gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 deutlich verbessern. Dies wird dazu beitragen, die Bildungslücke zwischen Schülern in Grenzgebieten und städtischen Gebieten zu verringern“, erklärte Frau Nguyen Thuy Quynh.

In der Gemeinde Pa Tan (Lai Chau) erklärte Herr Nguyen Van Minh, Direktor der Grund- und weiterführenden Internatsschule Trung Chai für ethnische Minderheiten, dass die Politik des Politbüros , Internate in Grenzgemeinden zu bauen, die tiefe Sorge der Partei- und Staatsführer um die Bildung in bergigen und benachteiligten Gebieten zeige.

Im Schuljahr 2024/25 werden an der Schule 523 Schüler auf drei Standorte verteilt sein. Die Schule hat diese Richtlinie allen Mitarbeitern, Lehrern, Angestellten, Schülern, Eltern und der örtlichen Bevölkerung bekannt gemacht, um Lehrern und Schülern bessere Internatsbedingungen zu ermöglichen.

„Wir arbeiten mit dem Kultur- und Gesellschaftsministerium des Volkskomitees der Gemeinde Pa Tan zusammen und folgen dabei den Vorgaben des Bildungsministeriums von Lai Chau, um ein Baugrundstück mit einer voraussichtlichen Gesamtfläche von etwa fünf Hektar zu begutachten und auszuwählen. In naher Zukunft wird jede Grenzgemeinde nach der Fusion ein Internat haben, was für Lehrer und Schüler wichtig ist. Die Schule ist bereit, sich mit allen Ebenen und Sektoren abzustimmen, um diese Politik effektiv umzusetzen“, betonte Herr Minh.

Herr Lo Van Hoang, der viele Jahre an der Trung Chai Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities gearbeitet hat, erklärte, dass der Umzug der Schüler weit weg von zu Hause einer der Hauptgründe für Schulabbrüche sei. Das Internatsmodell löst dieses Problem vollständig, indem es den Schülern einen kontinuierlichen Schulbesuch ermöglicht und die Abschlussquote aller Bildungsstufen erhöht.

Förderung der Bildungsentwicklung

In Quang Tri gibt es nach der Fusion 16 Grenzgemeinden mit 57 allgemeinen Schulen, davon 17 Halbinternate für ethnische Minderheiten und 1 Internat für ethnische Minderheiten (Mittelschule). Die meisten Schulen in den Grenzgebieten liegen in Bergregionen mit vielen sozioökonomischen Schwierigkeiten, geringer Bevölkerungsdichte und vielen ethnischen Minderheiten.

Die meisten Schulen haben viele separate Campusse und verfügen nicht über Fachklassen, Nebenräume, Lernbereiche und Sportplätze. Einige Schulen nutzen noch immer provisorische, geliehene oder heruntergekommene Klassenräume, in denen kein Unterricht stattfinden kann. Quang Tri plant den Bau von zehn neuen Grund- und weiterführenden Schulen sowie die Modernisierung, Renovierung und Erweiterung von sechs weiterführenden Schulen bzw. Internaten in 15 Grenzgemeinden zu interdisziplinären Schulen, wobei jede Gemeinde über eine Schule verfügen soll.

Das Bildungsministerium von Quang Tri hat sich mit verschiedenen Behörden abgestimmt, um den Bau der Huong Phung Grund- und weiterführenden Internatsschule für ethnische Minderheiten in der Gemeinde Huong Phung mit 60 Klassen für 2.100 Schüler zu prüfen und vorzuschlagen. Nach der Fertigstellung wird die Schule Schüler aus vier Schulen der Region aufnehmen: der Huong Phung Sekundarschule für ethnische Minderheiten, der Huong Phung Grundschule, der Huong Son Grundschule – weiterführende Internatsschule für ethnische Minderheiten und der Huong Linh Grundschule – weiterführende Internatsschule für ethnische Minderheiten.

Herr Nguyen Van Ty, Direktor des Huong Phung Secondary Boarding School for Ethnic Minorities, erklärte: „Beim Bau eines stufenübergreifenden Internats für ethnische Minderheiten können die Schüler in einer konzentrierten Umgebung lernen, mit garantierten Einrichtungen, Spielplätzen und voll ausgestatteten Klassenzimmern. Auch den Betreuungs- und Unterbringungsbedingungen der Schüler wird mehr Aufmerksamkeit geschenkt.“

Laut Pham Huy Van, Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde Huong Phung, schafft der Bau eines stufenübergreifenden Internats günstige Bedingungen für eine zentralisierte Ausbildung der Schüler. In benachteiligten Gemeinden fördert ein Internat nicht nur die Wissensvermittlung, sondern auch die körperliche Entwicklung der Schüler.

Der Vorsitzende des Volkskomitees der Gemeinde Huong Phung erklärte, die Armutsquote liege derzeit bei über 19 %. Die Unterbringung der Schüler in Wohnheimen sei daher für Familien, insbesondere arme Haushalte, eine Erleichterung. „Nachdem die Richtlinie erlassen worden war, hat die Gemeinde den Standort für den Schulbau besichtigt und einen geeigneten ausgewählt, um den Schülern möglichst viel Platz zu bieten. Gleichzeitig wurde mit dem Bildungsministerium abgestimmt, um die Eltern für die Richtlinie zu mobilisieren und sie zu informieren. Die Menschen werden sicherlich zustimmen und darauf reagieren“, bekräftigte Herr Van.

Dank der Aufmerksamkeit von Partei und Staat konnten Kinder in abgelegenen Gemeinden in den letzten Jahren viele Vorzugsregelungen genießen, und die Menschen sind äußerst begeistert. In naher Zukunft werden wir mit dem Bau weiterer Internate unseren Traum von einer neuen Schule mit besseren Lehr- und Lernbedingungen verwirklichen, sodass alle Kinder Zugang zu einer qualitativ hochwertigen Ausbildung haben. – Herr Lo Van Hoang (Grund- und weiterführende Internatsschule für ethnische Minderheiten in Trung Chai)

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/xay-truong-noi-tru-vung-bien-gioi-uoc-mo-hoc-tap-thanh-hien-thuc-post746484.html