教育訓練省によれば、学生の退学率が10％を超える場合、または学生総数の30％以上が講師に不満を持っている場合、大学は基準を満たしていない可能性がある。
教育訓練省が5月23日から7月23日まで意見を募った大学教育機関の基準を規定する回状案では、大学を評価するための6つの基準と26の基準が教育訓練省から提案された。
6つの基準は、組織と運営、講師、教育・学習環境、財政、入学者数と研修、研究とイノベーションで構成されています。各基準について、文部科学省は具体的な基準を定めています。
特に、専任講師1人あたりの学生数は40人を超えてはなりません。また、講師に対する学生の満足度は70%以上である必要があります。この満足度は、施設、学習環境、あるいは学習プロセス全体と学生体験に関する基準にも適用されます。
入学者数に関しては、合格校は入学定員の50%に達していなければなりません。年間中退率は10%以下、1年目以降の中退率は15%以下でなければなりません。さらに、卒業率は70%以上でなければならず、そのうち50%以上が定時卒業しなければなりません。
これらは 2015 年の規制と比較した新しい点です。
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ホーチミン市工科大学の学生が2022年9月の入学手続きを完了。写真：タン・トゥン
教育訓練省の幹部は、これらの基準は各国で一般的に使用されており、「学習者の進歩と成功」を示す重要な基準であると述べた。
同省は、退学や定時卒業する学生の数を基準にすると大学が成績を追い求めるようになることを懸念し、学校は、輩出する学生の質、適切な職に就く卒業生の割合、教育・学習環境に満足する学生の割合、学校での全体的な学習プロセスなど、他の要件に縛られているため、それは不可能だと述べた。
同省の代表は、この要件は学校に対し、生徒にとって最善の学習計画を立て、あらゆる面で生徒を支援し助言することを義務付けるためであると断言した。
「高い中退率は、社会と学習者にとって時間とお金の無駄です。学生が学習時間を延長しなければならないという事実は、学校の研修規模が拡大し、講師や教室の質が確保されないため、研修の質に影響を与えます」と彼は述べた。
教育訓練省は、高等教育機関の基準案に対する意見を7月23日まで募集する。同省によると、この基準案は、国立大学ネットワークの計画・編成、質保証の監視、専攻の開設認可、学校の入学者数目標の承認などの基礎となる。
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