思考の飛躍的進歩、意識の向上
国家の発展状況と世界の大勢を踏まえ、人材育成と人材開発の喫緊の課題に対応するため、教育訓練発展の突破に関する政治局決議第71-NQ/TW号が発布されました。我が国のイノベーション・プロセスは40年近くにわたり継続され、目覚ましい成果を上げてきました。経済モデルを広範から深化へと転換し、質、効率、競争力の高い経済へと再構築するという要請に応えるには、国民の学習ニーズを満たす教育訓練と、質の高い労働力を迅速に育成することが不可欠です。イノベーションがなければ、人材の質が低下し、国の発展を阻害する要因の一つとなります。
教育訓練が国家の最重要政策であるという考え方を継承し、決議71号は、教育訓練が「国家の未来を決定づける」要因であることをさらに強調しています。決議71号は、思考の革新から始め、教育訓練の発展のための資源、動機、そして新たな空間における飛躍的進歩を生み出すことの重要性を強調しています。したがって、「戦略的突破」の思考が最優先されます。これは、部分的な革新だけでなく、制度、政策、ガバナンス、人材などにおける飛躍的な進歩、そして責任意識の向上を意味します。「教育訓練の発展は、党、国家、そして全国民の事業である。国家は、戦略的方向性を定め、発展を創出し、教育における資源と公平性を確保する役割を果たす」としています。
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2013年11月4日付の決議第29-NQ/TW号は、「教育訓練における根本的かつ包括的な革新」を提唱しました。この革新では、理念、目標、内容、方法、試験、評価の変革に重点が置かれました。決議71号では、「開発のブレイクスルー」という概念が導入されました。これは、単なる革新ではなく、制度、政策、財政、行政、報酬における「ボトルネック」の解消に重点を置く革命の実行を意味します。部分的な革新ではなく、「地域改善」の考え方から、開発を創造し主導する考え方への転換が求められます。これにより、広範囲かつ持続可能な効果をもたらす大胆な解決策を実施する余地が開かれます。
これにより、思考と意識向上における飛躍的な進歩が見られ、教育訓練の発展に関する党のより強力で断固とした見解が示されました。これらは戦略的、包括的、そして深遠な方向性であり、現在の問題を解決するだけでなく、ベトナムの教育の長期的なビジョンを形作るものでもあります。
「ボトルネック」を解消し、先進的な基準を目指す
決議71では、各段階において明確な目標が設定されており、例えば、2030年までに先進的な教育制度を地域に普及させること、2035年までに多くの分野で国際基準を満たすこと、2045年までにベトナムは現代的で公平かつ質の高い教育制度を備えた国となり、世界のトップ20に入ることなどが挙げられている。同時に、これらの目標や目的はすべて、2045年ビジョンに定められた「質の高い人材、科学技術人材が国の原動力と競争優位性となり、ベトナムを先進的で高所得の国にすることに貢献する」という国の総合的な開発目標にも結びついている。
上記の目標を実現するために、決議71では、研修の質の低さ、効果のない財政および自治のメカニズム、合理的な投資資源の不足、教師に対する不十分な報酬政策などの「ボトルネック」を解消し、質を向上させて我が国の教育と研修を地域および国際的に先進的な水準に到達させるための8つのグループの主要な課題と解決策が提案されています。
決議71は、教育訓練の質の向上に向け、倫理、知性、身体能力、美的技能に関する包括的な教育を強化し、新時代のベトナム国民の価値観体系を形成することを要求しています。就学前教育と一般教育の質の向上、職業教育の改革と近代化に加え、大学教育の近代化とレベル向上、質の高い人材育成における飛躍的な進歩、革新的な研究と創造性の主導、国際協力の促進、教育訓練における深い統合、包括的なデジタル変革の推進、デジタル技術と人工知能の普及と教育訓練への積極的な応用が求められています。
この決議は、高等教育への財政投資に関する考え方を根本的に優れた方法で変革し、教職員を実質的に保護し、財政支援を提供し、すべての人に学習機会を創出するとともに、財政的自立の程度に関わらず、高等教育機関の完全かつ包括的な自治権を保障することを明言しています。手当や報酬に関する優遇政策により、教職員や教育従事者の安心感と長期在籍の意欲が高まり、特に困難な分野において優秀な人材が教職に就くことにつながっています。これは、教育の質が教職員に大きく依存しているため、非常に重要です。この決議はまた、官民協力を奨励し、基金を創設し、教育プロジェクトへの信用資本を優先し、社会が協力して教育に投資するための条件を整えています。
決議第71-NQ/TW号は、現在の状況において特に重要な文書です。この決議は、「開発の飛躍的進歩」に関する新たな考え方を提示するだけでなく、教育機関に真の自治権を与え、財政メカニズムを強力に改革し、特に教員に優れたインセンティブを与えるといった実践的な政策も提示しています。これらは、長年のボトルネックを解消し、教育の質を向上させ、地域および国際基準に近づくための根本的な解決策です。
同時に、この決議は2045年までの長期ビジョンに基づき、質の高い人材育成、科学技術の促進、イノベーション、そして国家競争力の強化のための強固な基盤を築くものである。決議71は、今後数十年にわたる教育訓練事業の指針であり、21世紀半ばまでにベトナムを先進国、強大国、繁栄国にするという目標を実現するための中心的な原動力であると断言できる。
出典: https://daibieunhandan.vn/dap-ung-yeu-cau-cap-bach-xay-dung-con-nguoi-nguon-nhan-luc-10389255.html
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