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虐待のリスクを防ぐために子どもたちにどのようなスキルを教えるべきでしょうか?

専門家は、未就学児がまだ危険を認識できず、自分の体を尊重するよう教えられない時期に、プライベートな境界線を理解し、虐待行為に「ノー」と言うことは、親が遅らせることのできないことだと言う。

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ02/07/2025

虐待 - 写真1。

虐待を積極的に予防するために子どもたちに教えられる教訓はたくさんある - 写真:BIZTON

近年、特に未就学児における児童虐待が数多く発覚し、社会の懸念を呼んでいます。専門家によると、未就学児は虐待を見分ける意識が乏しく、自らを守るスキルもないため、最も脆弱な年齢層です。

虐待を受けやすい子どもたち

グエン・タット・タン大学心理教育学部長のフイン・ヴァン・チャン准教授は、児童性的虐待事件の場合、被害者は幼い子供たち、特に未就学児であることが多く、この年齢層はまだ虐待行為を見分ける認識が不十分で、自分自身を守るスキルを持っていないと語った。

「未就学児は、特に身近な人、近所の親戚、先生、あるいは保護者であれば、大人を簡単に信頼してしまいます。彼らは、何が危険な行動なのか、何が偽装された『ゲーム』なのかに気づかないことが多いのです」とチャン氏は述べた。

さらに、多くの虐待者は、子どもの未熟さと恐怖心につけ込み、脅迫や誘惑に駆り立てて、誰にも言えないように仕向けます。中には、罪悪感を感じたり、叱られるのを恐れたりして、沈黙を守ることを選ぶ子どももいます。

フイン・ヴァン・チャン准教授によると、さらに危険なのは、子どもが何かを分かち合おうとしたときに、大人がそれを信じず、避けたり無視したりして反応すると、子どもの心理が再び傷つくことになるということだ。

彼はまた、学校や家庭における性教育の不足についても強調した。「多くの親は、子どもが性について学ぶには幼すぎると考えていますが、性教育は、身体の境界線、触れられることを拒否する権利、そして危険なときに助けを求める方法といった基本的な認識を形成する上で最も重要な段階なのです」と彼は分析した。

さらに、安全でない生活環境もリスク要因となります。自発的な集団生活を送っている子ども、自宅で一人暮らしをしている子ども、あるいは見知らぬ人に預けられている子どもは、虐待の「標的」になりやすいのです。

未就学児はどうやって自分自身を守ることができるでしょうか?

BRIS幼稚園システム(ホーチミン市)の学術プログラムディレクター、タイ・ハン・ニャン氏によると、親は優しく親しみやすいコミュニケーション方法で、日常の状況から子供たちに自己防衛スキルを教えることができるという。

親はまず、子どもに体の境界線について教えるべきです。例えば、水着の下の部分はプライベートな部分なので、親が衛生管理を手伝う時や医師が診察する時以外は触れてはいけないこと、また必ず親族が付き添うことなどを説明することができます。

彼女は、「あなたの体はあなたのものです。誰がそれに触れるかを決めるのはあなただけです。」のような簡単な言葉を使うことを提案しています

もう一つの重要なスキルは、「ノー」と言う方法を知ることです。ナン氏によると、たとえ知り合いであっても、誰かが不快な思いをさせた場合は、親は子どもにはっきりと毅然と「ノー」と言うように指導すべきです。

親は子どもと一緒に「誰かが抱きしめたいのに、それが嫌だったらどうする?」などのロールプレイをし、腕を組んだり、後ずさりしたり、信頼できる大人に電話したりすることを子どもに教えることができます。

彼女はまた、子どもたちに他人の体を尊重するよう教えることの重要性を強調した。「子どもたちは、友達にも自分と同じようにプライベートな部分があることを理解する必要があります。たとえ遊んでいるときでも、他人に触れてはいけません。」

最終的には、親は子どもたちが常に話を聞いてもらえていると感じられる、感情的に安全な環境を作る必要があると彼女は言います。「子どもに、何か怖いこと、変な感じがすること、嫌なことがあればいつでも言っていいし、いつも信頼され、守られていると伝えてあげてください」とナンさんは言います。

ベトナム児童権利保護協会の専門家によると、親は子どもの行動や感情の異常な兆候にも注意を払う必要があるとのことです。子どもが突然特定の人物に恐怖を感じたり、行動が変わったり、コミュニケーションを避けたり、理由もなく不安や不眠、イライラなどの兆候を見せたりした場合は、親は注意深く耳を傾け、優しく質問することで原因を探る必要があります。

専門家はまた、幼い子どもたちは繰り返しを通して、特に物語を語ったり、歌ったり、絵を描いたり、ロールプレイングをしたりといった日常的な活動を通して、最もよく学ぶと強調した。 「今日はどう? 気分はどう?」 誰かに何か怒られた?」といった質問を夜の会話に取り入れ、子どもたちが分かち合う習慣を身につけられるようにすべきだ。

この専門家が提示した重要な提案は、子どもたちの感情にラベルを付けて、幸せ、悲しみ、恐怖、不安、内気などの感情に名前を付ける方法を子どもたちに知ってもらうことです。

特に、たとえその話が「ナンセンス」に思えても、親は子どもの話を叱ったり無視したりしてはいけません。「親が一度でも否定的な反応を示すと、子どもは引きこもり、次に真実を話すのを恐れるようになる」と専門家は指摘しています。

重さ

出典: https://tuoitre.vn/day-tre-ky-nang-gi-de-phong-rui-ro-xam-hai-20250702110250891.htm


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