デジタル変革期における「学ぶ市民」の構築に関するワークショップ

10月22日午後、省教育推進協会は、デジタル変革期における「学習する公民」の称号の構築、生涯学習の促進に関するワークショップを開催し、ラオカイ省における学習社会の構築の成功的な実施に実際的に貢献しました。

会議風景。

ワークショップでは、代表者たちが地域や部署で「学習する市民」という称号を育成するための内容、形式、方法について議論し、明確にしました。具体的には、「学習する市民」という称号の育成と質の向上のための解決策、「学習する市民」という称号の育成を中核とする学習社会の構築について、教育促進協会が連携、宣伝、意識啓発を行う役割、新たな状況における軍隊の模範となる運動と関連した「学習する将校と兵士」という称号の育成のための解決策、学校の管理職、教師、生徒のチームのための「学習する市民」という称号の育成などです。

代表者たちはワークショップでコメントを寄せた。

ワークショップでは、教育振興協会が各レベル、セクター、組織、そしてコミュニティ間の関係において果たす役割に焦点が当てられました。そこから、生涯学習、デジタル市民権、そしてデジタルガバナンスとデジタル社会への移行といった新たな状況の要件に対応していくことが求められています。

また、この機会に、省教育推進協会は、教育推進の専門業務に関する研修プログラムを組織し、学習モデルの実施、統合、評価、分類の指導、コミューンおよび区の教育推進協会傘下の教育推進組織（教育推進委員会、教育推進協会の支部）の設立の指導、協会の専門業務の議論に重点を置きました。

研修内容は、地域における協会活動の質の向上に貢献します。

この研修コースは、学習の促進、人材育成、学習社会の構築、生涯学習といった活動の中核となる内容を受講者に身につけさせ、草の根レベルの教育推進担当者チームの意識と業務スキルを向上させることを目的としています。

出典: https://baolaocai.vn/hoi-thao-ve-xay-dung-danh-hieu-cong-dan-hoc-tap-trong-thoi-ky-chuyen-doi-so-post885072.html