猛暑により、多くのアジア諸国の学生はCOVID-19の時のようにオンライン学習を余儀なくされている

最近の猛暑により、いくつかのアジア諸国の学校は、COVID-19パンデミックの際に使用された方法と同様に、生徒をオンライン学習に移行せざるを得なくなった。

多くの学校が閉鎖を余儀なくされる

バングラデシュの教室。

バングラデシュでは、多くの地域で気温が42度まで上昇し、熱波の影響で3,300万人の子どもたちが学校を休校せざるを得なくなりました。学校と大学は4月27日まで休校となります。

バングラデシュ教育省は4月25日、気象庁が熱波が終息する兆候がないとの警告を出していたにもかかわらず、4月29日から学校を再開すると発表した。

バングラデシュが異常気象のため学校を閉鎖するのは2年連続となる。アジア全域を猛暑が襲ったことを受け、フィリピンとインドでも学校が閉鎖された。

オリッサ州政府は4月21日、猛暑の影響により、4月25日から学生の夏休みを開始すると発表した。州政府はプレスリリースで、公立・私立を問わずすべての学校が4月25日から休校となると述べた。

4月2日、フィリピンのマニラで、学生たちが灼熱の太陽の下、学校へ通っている。

フィリピンでは、多くの地域で異常な猛暑が続いているため、7,000校の公立学校の生徒たちが先週から授業を休んでいる。マニラ近郊のケソン市の公立小学校に勤務するエルリンダ・アルフォンソ教諭は、生徒たちにとって、過密な教室で蒸し暑い思いをすることと、自宅で学習することのどちらが辛いのか分からなかったと語った。

「家は暑すぎるので学校に行きたいと言う生徒もいます」とエルリンダ・アルフォンソさんは語り、生徒の多くはスラム街に住んでいて、オンライン授業を受けるためのインターネット環境がないと付け加えた。

教師らはオンラインで学習できない生徒のために特別に課題を盛り込んだシラバスも作成していたが、この仕組みでは生徒が質問したり問題に直面したときにサポートを受けることができなかったとアルフォンソ氏は述べた。

人口1億1500万人のこの国の公立学校のほとんどが、気温上昇やその他の極端な気象条件に対処するための設備が整っていないため、現在の猛暑の間はオンライン授業が最も安全な選択肢となっている。

ACT-NCR教員組合が実施した調査では、調査対象となったフィリピン人教師の4分の3以上が、暑さを「耐えられない」と回答しました。教師の46%は、教室には扇風機が1台か2台しかなく、高温に対処するための換気対策が不十分だと回答しました。

警鐘

4月15日、インドのライプルを旅行中に暑さを避けるために服を着る人々。

「バングラデシュの子どもたちは世界で最も貧しい国々の一つであり、暑さによる学校閉鎖は私たち全員にとって警鐘です」と、セーブ・ザ・チルドレン・バングラデシュのシュモン・セングプタ代表は述べた。バングラデシュ気象局は4月25日、今月4度目の暑さ警報を発令した。バングラデシュは気候変動の影響を最も受けやすい国の一つである。

気候変動に関する政府間パネル（ IPCC ）によれば、海面が30〜45センチ上昇すると、バングラデシュの全人口の約4分の1にあたる3,500万人以上の人々が沿岸地域から避難を余儀なくされる可能性がある。

バングラデシュ気象局は、熱波が少なくともあと1週間は続くと予測している。病院や診療所は、熱中症患者の急増に備えるよう指示されている。バングラデシュのサマンタ・ラル・セン保健大臣は今週初め、熱中症の患者は空調完備の病棟に入院させると述べた。

フィリピン全土で1月から3月にかけて発生した火災は、電力過負荷と扇風機の連続使用による過熱により、2023年の同時期に比べて24％増加した。

近年、アジア諸国は異常気象の被害を最も受けている。

世界気象機関（WMO）は新たな報告書で、「この地域の多くの国が2023年に記録上最も暑い年を経験し、干ばつや熱波から洪水や嵐までさまざまな極端な状況に見舞われた」と述べた。

「気候変動はこうした現象の頻度と深刻さを増しており、社会、経済、そして最も重要な人間の生活と私たちが暮らす環境に深刻な影響を及ぼしている」とWMO事務局長のセレステ・サウロ氏は述べた。

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