土曜日に子供を学校に行かせるべきかどうか親たちが議論、教育訓練省が介入

（ダン・トリ） - 2025～2026年度が始まったばかりで、ホーチミン市の一部の学校の多くの保護者は、子どもたちがこれまでのように月曜日から金曜日までだけではなく、土曜日の午前中も勉強するというスケジュールを知らされて驚いた。

子どもたちが土曜日に学校に行くと、家族の生活は変わります

タンニョンフー区のホアルー中学校に通う保護者のミンさんは、来週から7年生の娘の今年の授業スケジュールに土曜日の午前中に4つの追加授業が入ると語りました。以前は、子供たちは月曜日から金曜日（午前と午後）しか勉強していませんでした。

ホーチミン市の中学生（写真：Hoai Nam）

「新たに発表されたスケジュールによって、家族の予定が変わりました。週末は家族で外出したり、 スポーツをしたり、他のことをしたりする時間です」とミンさんは言います。

この保護者は、生徒が午後3時45分に学校を終えるのは早すぎること、また全ての保護者がこの時間帯に子どもを迎えに行ける状況ではないことから、月曜から金曜の午後の授業数を柔軟に増やす必要があると提案した。

「もう一つの方法は、学校が生徒の便宜を図るために土曜日に非必修科目やクラブ活動を設けることです」とミン氏は述べた。

フートー区のル・ジア中学校の多くの保護者も、子供たちが土曜日に学校に行かなくてもよいようにスケジュールを検討して提案するよう学校に嘆願書を送りました。

この学校の保護者であるグエン・ティ・マイさんは、中学生は月曜日から金曜日まで1日2コマ勉強していると語りました。土曜日の午前中に勉強すると、休息時間が足りなくなり、疲労やストレスがたまり、学習効率が低下してしまうとのことです。

週末は、多くの家族が子供たちと課外活動、生活スキルの習得、スポーツ、休息、短期旅行などを楽しむ時間でもあります。土曜日に子供が学校に通う場合、親は送り迎えの手配をしなければならず、週末に家族で何かを行うのは非常に不便で困難です。

ホーチミン市ル・ジア中学校の生徒たち。土曜日に子どもが学校に行かなければならないことに保護者が不満を漏らしている（写真：ホアイ・ナム）。

マイさんの息子はタンソンホア地区のゴシリエン中学校の9年生で、土曜日には3つの授業があるが、平日は午後の授業が2つしかない。

マイ氏は「1日の授業時間数を増やしたり、午後の授業を追加したりすれば、週末に子どもたちが遊んだり、家族と旅行したりすることがより便利になるだろう」と語った。

土曜日に学校に行きたくない親たちとは対照的に、タンビン区のホアンホアタム中学校に通う9年生の子どもの親であるハンさんは、彼女の家族は前年度の分から土曜日に子どもを学校に行かせることに慣れていると語った。

私が重視しているのは、学校が授業数、プログラム、そして子供が追加授業を受けなくても済むように手配してくれることです。なぜなら、授業内容や試験内容が異なると、追加授業のプレッシャーが非常に大きくなるからです。もし子供が土曜日に欠席したとしても、追加授業を受けられるように手配します。

土曜日に授業を編成する際には、柔軟に対応することを検討してください。

多くの学校が時間割を調整し、土曜日に授業を行うようになったのは、教育訓練省の規則により、1日2コマ、7コマまでの授業が認められているためです。以前は最大8コマの授業が許可されていましたが、現在は1コマを削減せざるを得ないため、多くの学校が授業時間数を確保するために土曜日の午前中の授業に変更しています。

省の規則では、中等学校および高等学校は週11コマまで授業を行うことが認められています。土曜日の午前中に授業を行う学校は、依然として規則を遵守しています。

ルー・ジア高等学校のグエン・トゥイ・アイ校長は、学校は土曜日の勉強について保護者から情報を受けており、保護者に返答していると述べた。

アイさんによると、この学校では過去7年間、1日2コマの授業を行ってきたとのことです。以前は、月曜日から金曜日まで授業スケジュールを調整できるよう、週8コマの授業を行っていました。

現在、教育訓練省の1日2コマ、1日7コマ以内という規定に従い、学校は週8コマ目の追加授業を敢えて実施していません。1日7コマの規定に従った授業では週の時間が足りないため、生徒の能力を総合的に育成するため、土曜日に生徒の学習機会を設けざるを得ません。2018年度のプログラムに加え、ライフスキル、STEMなどの科目も追加する必要があります。

アイさんによると、お子さんが6年生になったら、保護者は入学願書を提出する必要があるとのことです。学校は1日2コマのカリキュラムを完全に公開しています。

多くの家庭では、土曜日に子どもを学校に通わせるのが困難である（写真：ホアイ・ナム）。

アイさんによると、土曜日に学校に行かないという習慣を変えることで、多くの家庭の週末の予定に大きな混乱と混乱が生じているという。学校側との協議の結果、ほとんどの保護者は同意したが、土曜日に子供を学校に行かせたくないという保護者も依然としている。

アイさんはまた、土曜日に授業を行うと、電気代と水道代が追加でかかるだけでなく、事務職員、警備員、用務員など全職員が授業に携わらなければならないと打ち明けました。そのため、学校の運営費が大幅に増加します。

ホーチミン市教育訓練局のグエン・バオ・クオック副局長は、1日に2回の授業を実施している学校については、土曜日の午前中の授業は保護者や生徒からの必要性や要望がある場合のみ自主的に実施されると述べた。

1日2セッションの授業を行う条件が整っていない学校については、学校は週の残りの期間の授業を優先的に手配します。条件が本当に満たされない場合にのみ、2018年度一般教育プログラムの実施を確実にするために、土曜日の午前中の授業が手配されます。

土曜日の授業の実施については、各学校や各地域の施設、教職員の状況、実際的なニーズに基づいて検討し、柔軟に判断する必要がある。

クオック氏はさらに、本日（9月10日）、教育省はホーチミン市内168の区・社（ホーチミン市の旧市街3つ、ビンズオン省、バリア・ブンタウ省を含む）の全高校の校長および文化・社会担当職員とオンライン会議を開催し、2025～2026年度の学校教育計画について協議したと付け加えた。この会議において、教育省は各部署に対し、1日2コマの授業実施について具体的な指示を与えた。

ホーチミン市教育訓練局が1日2コマ授業を実施する際の視点は、一般教育プログラムの科学的実施を確保し、学生の学習プレッシャーを軽減し、総合的な教育の質を向上させることです。

ただし、実施にあたっては、各地域や各学校の物理的条件や教職員の状況に応じて適切なもので行う必要があります。

グエン・バオ・クオック氏は、教育訓練省の規制を遵守しながら、1日2回の授業の実施を柔軟に実施することを強調した。

学校は、実態を踏まえ、成績不振生徒の補習時間を増やし、優秀な生徒を育成するとともに、教育活動や経験、生徒の能力や資質の育成に適切な時間を割り当てるなど、学校教育計画を策定します。

したがって、追加授業の回数は特定の回数に厳密に固定されているわけではなく、各教育レベル、各学校の種類、および学生の実際のニーズによって異なりますが、教育訓練省が規定する法的枠組み内に収まらなければなりません。

※両親の名前は変更されています

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-tranh-luan-viec-con-phai-di-hoc-ngay-thu-bay-so-gddt-vao-cuoc-20250910134659819.htm