フートー：ミンフォン幼稚園が国家基準レベル2の地位を維持

5歳児に対する普遍的な就学前教育の質を維持する

GD&TĐ新聞の取材に対し、ミンフォン幼稚園（フート省ノントラン区）のキエウ・フオン・ラン校長は、近年、同園では児童の保育、養育、教育の質の向上に努めてきたと語りました。5歳児への就学前教育（PED）の普及に向けた取り組みは、3～5歳児へのPED普及という目標に向けて、引き続き維持・継続され、質の向上が図られています。

学校は、保育、育成、教育を重点課題として位置づけ、実態に即した学年計画を積極的に構築し、指導方法の革新に注力し、子ども中心の学習環境を整備しています。

スタッフと教師は、専門的資質の向上、先進的な教育方法の積極的な導入、子どもを中心とした生活スキル教育、子どものための良い習慣と基本的な資質の形成などの訓練を受けています。

教育の質の向上に加え、子どもたちの育成と健康管理にも十分な配慮がなされています。学校では、年齢に応じた科学的で多様なメニューを揃え、食品衛生と安全性を確保した給食を全児童に提供しています。

子どもたちの健康は定期的に監視され、身体の発達は定期的に測定・評価され、総合的な発達が確保されます。

ミンフオン幼稚園の特筆すべき点の一つは、5歳児の就学前教育の普遍化を着実に維持していることです。5歳児の就学率は100%であり、1年生入学前に必要なスキルを十分に身に付けることができます。

保育と教育の需要の高まりに応えるため、学校は施設の建設、設備や教材の追加に投資を続けています。

教室、遊び場、遊具、玩具はすべて科学的に配置され、各年齢層に適しており、子どもたちにとって前向きな学習と遊びの環境を作り出しています。教育環境の景観を、緑豊かで清潔、美しく、親しみやすく、安全な方向へと改善していきます。

学校が国家基準レベル2を満たすための基準を維持し、改善する

ミン・フオン幼稚園は近年、多くの解決策を同時に展開する努力を重ね、教育管理、普遍化、育成、健康管理、学校の国家標準レベル2の維持など、すべての面で包括的な成果を達成しました。

学校は新学期の初めから、教育部門の方針、課題、指示を厳格に実施してきました。管理者、教師、スタッフ全員が、管理能力を向上させ、規則に従って保育と教育を組織するための研修と指導を受けています。

教育の質、施設、職員、教師から財政収支に至るまで、透明性を重視しています。すべてが学校委員会と保護者の前で公開されます。これは、教職員と保護者の間の信頼と合意形成に貢献します。

2025～2026年度の新学期フェスティバルで楽しそうにポーズをとる子どもたち。

さらに、各クラスでは適切な給食・保育体制が敷かれており、子どもたちの安全は万全です。また、記録や専門書の管理には情報技術を活用し、教師の負担を軽減しています。

すべての子どもたちは定期的に健康診断を受け、栄養状態と身長のモニタリングを受けています。学年末の結果によると、栄養失調の子どもの割合は大幅に減少し、体重と身長の基準を満たしている子どもの割合は学年初めの2.5%から7.7%に増加しています。

特に、ライフスキル教育プログラムが効果的に統合されており、子供たちは植樹、花壇の手入れ、STEMフェスティバル、中秋節、軍の兵舎訪問、文化やスポーツの交流など、多くの豊富な体験活動に参加できます。

当校は、児童中心の教育環境の構築に特に力を入れており、友好的で安全な環境づくりに努めています。スタッフ、教師、従業員の 100% が規則を厳守しており、教師倫理に違反したり、校内暴力が発生したり、児童の安全を危険にさらしたりする事例はありません。

同時に、保護者や地域社会と連携した教育の社会化と広報活動が強力に推進され、拡声器、保護者会、掲示板などを活用した多くの広報活動が、就学前教育の役割に対する社会の意識向上に貢献しました。

ミン・フオン幼稚園のキエウ・フオン・ラン校長は次のように強調した。「達成された成果を推進し、2025～2026年度に入り、学校は引き続きイノベーションを推進し、活動の全体的な質を向上させ、5歳児に対する普遍的な就学前教育の維持に貢献し、教育分野の方向性に従って、3～5歳児に対する普遍的な就学前教育に向けて徐々に進んでいきます。」

併せて、本校は2025-2026年度の新学年モットーを「積極的・画期的・安全・規律・品質」と定めました。経営、教育、学習におけるデジタル変革、そして早期外国語教育といった質の高い公平性に向けた教育目標の達成に向けて具体的な課題を設定し、グローバル社会への適応力を備えた世代を育成します。

教育に役立つ技術の開発、3歳から5歳までの児童の教育の普及に関する2025年6月26日付国会決議218/2025/QHに基づく、3歳から5歳までの児童の教育の普及。

保育と教育活動を革新し、子供たちの身体、知性、感情、生活スキルの総合的な発達に向けた就学前教育プログラムの実施の質を徐々に向上させ、学校を国家標準レベル2に維持します。