タンビン省は学校に地元の歴史と文化を取り入れている

1(1).jpg — タンビン区の歴史と文化を教えるために使われた文書が慎重に検討された。写真：タンビン区党委員会宣伝大衆動員部

現実に近い形で編集

タンビン区党委員会宣伝大衆動員部のヴォー・ティ・ドアン・トラン部長によると、タンビン区の地元の歴史と文化に関する教材の編集は、第12期党中央委員会書記局の指令第20号「党の歴史に関する研究、編纂、宣伝、教育の質を継続的に強化し、向上させる」の実施に基づいて、2021年末に開始された。

当初、タンビン郡は小中学校向けの教材を作成する計画を立てていました。しかし、クアンナム省教育訓練局が発行した地方教育プログラムと比較したところ、当初の方向性とは多くの内容が異なっていました。その後、タンビン郡は教育分野と連携して積極的に調整を行い、教師が授業をよりスムーズに実施できるよう支援してきました。

この文書は 109 ページから構成され、3 つの大きな章に分かれており、各時代を通じてタンビン族の自然地理、人口特性、愛国的伝統、革命闘争から政治・社会生活、文化的アイデンティティに至るまでの内容を網羅しています。

これは行政史の単純な要約ではなく、研究と意図的な選択のプロセスの結果であり、同時に、教育と先住民文化の要素を組み合わせて、教育実践に応用できることを目指しています。

2(1).jpg — タンビン区の生徒たちは地元の文化史について学んでいる。写真：タンビン区党委員会宣伝大衆動員部

「編集委員会は、公式文書セットに加えて、写真文書、図解データ、引用された参考資料のセットも設計し、教師が多次元の情報にアクセスできるようにすることで、各学生グループに適した教育活動を柔軟に編成できるようにしました。

「編集過程における編集委員会のメンバーは、教育訓練省の幹部、文化・宣伝の専門家、草の根レベルで献身的に働く教師など、全員が経験豊富な専門家でした」とトラン氏は述べた。

編集チームは、正確で客観的なコンテンツを選ぶだけでなく、文化的・歴史的価値を生き生きと親しみやすい方法で表現することにも注力しています。例えば、バ・チョ・ドゥオック祭、ビンズオン族のマット織り、村の共同住宅の遺跡といった伝統、ティウ・ラ氏などの歴史上の人物、アン・タイという地名にまつわる愛国運動、あるいはコミューンレベルの地域における新たな農村共同体建設の歩みなど、様々なテーマを取り上げています。

若い世代に広める

タンビン区の歴史文化教材は、出版に先立ち、区党委員会常任委員会の指導のもと、評価を受けました。評価委員会は、構成、情報、出典、意味、表現などについて、多くの批判的な意見と詳細な編集を行いました。