フイエン先生の愛情深い心

ラオカイ省トゥオンバンラ村のタイ族の教師、ハ・ティ・フエンさんは、知識を通して貧しい村々を明るくするという夢を抱き、困難を乗り越え、勉学と仕事で優秀な成績を収め、少数民族地域の貧しい生徒たちの知識の旅を支援してきました。さらに、分かち合いの心を持つフエンさんは、2006年生まれで特に困難な状況にあったダオ族のチュウ・ティ・トランさんを養子として迎え、成人するまで育てました。

教えることへの燃えるような愛

「授業は忙しい日々ですが、たくさんの喜びと幸せをもたらしてくれる時間です。毎年夏休みは、学校も授業も、そして優秀な生徒たちにも会えなくて、とても長く感じます」と、ハ・ティ・フイエン先生は話を始めた。

フイエン先生は1981年生まれです。当時、トゥオンバンラは少数民族居住区にある貧しい集落でした。多くの同級生と同様に、フイエン先生も満腹の時もあれば空腹の時もありました。フイエン先生は微笑みながらこう語りました。「一部の生徒は、勉強を『重労働』と捉えています。」

当時、トゥオンバンラの少数民族の生徒たちが学校を中退するのは普通のことでした。家に誰かがいるということは、仕事が増えるということで、両親は喜んでいました。私も友達と一緒に学校を中退しようかと思った時期がありましたが、「しっかり勉強しなさい。勉強すれば、ちゃんと食べられるようになり、新しい服も買えるし、家族に食べ物や衣服を与えられるようになる」という先生のアドバイスが、私を学校に通わせ、授業を受けさせてくれました。

ハ・ティ・フイエン先生（右端）とチュウ・ティ・トランさん（アオザイを着用）。

そのため、トゥオンバンラの中学校を卒業した友人のほとんどが中退する中、フイエンさんは家から20キロ近く離れた高校に通い続けました。学校が遠いため、フイエンさんは寄宿学校で勉強しなければなりませんでした。毎週月曜日の夜明け前、フイエンさんは大小の岩だらけの道を自転車で走り、米、野菜、塩を家から学校まで運びました。そして土曜日の午後には、自転車で学校まで帰っていました。「自転車がパンクしたり、突然故障したりすることが何度もあって、学校まで歩いて行き、学校から歩いて帰らなければなりませんでした」と、教師のフイエンさんは笑顔で打ち明けました。

「なぜ教職に就いたのですか？」と私は尋ねました。

「別の職業に就けば、自分や家族の暮らしが良くなるだけだと思っています。でも、教師になれば、たくさんの子どもたちに読み書きを教えることができ、より多くの人々の暮らしが良くなるでしょう」と、フイエン先生は答えました。

教師になるという夢は、フイエンさんの知識の旅を支えてきました。「高校卒業後、文化芸術中等学校（現ラオカイ省イエンバイ区文化芸術観光大学）の入学試験を受け、合格しました。当時、家庭の経済状況が厳しかったことに加え、タイ族の考え方では、女の子は高校を卒業して家にいれば結婚して子供を産めるという考え方もあったため、両親は当初私が勉強することを望んでいませんでした。長い間両親に頼み続け、家族に影響が出ないよう食事を減らす約束さえしました。両親は子どもを愛していたので、私が中等学校で勉強を続けることを許可してくれました」と、教師のフイエンさんは語りました。

夢を追いかけていた頃、フイエンさんは家族の学費を補うために勉強とパートタイムの仕事を両立させなければなりませんでした。しかし、強い意志と強い意志で教師になるという夢を実現し、 ラオカイ省の辺鄙な村々の学校で働き始め、生徒たちの知識の旅を支えました。

マザー・フイエンの心

「お母さん、こんにちは。おじさんたち、こんにちは」と私たちの会話は、トリウ・ティ・トランの挨拶によって中断されました。

自己紹介を通して、トランさんはフエン先生に養子として引き取られ、幼い頃から育てられたことを知りました。私たちがジャーナリストであること、そしてフエン先生のお母さんの教師としての経歴について知りたいことを知ると、トランさんは打ち明けてくれました。「フエン先生は本当に素晴らしい先生です！幼い頃、モヴァン村に先生として来られたのを覚えています。毎日、お母さんは生徒たちと分け合うために食べ物を少し取っておいてくれました。嵐で家に帰れず、週末も学校に残らざるを得ない生徒たちには、お母さんがご飯や野菜を分けてあげていました。」

お話の後、トラン君はみんなに許可をもらって台所へ行き、お母さんの昼食の準備を手伝いました。先生のフイエンさんは愛情深い目でトラン君を見ながら、こう言いました。

16年前（2009年）、私は卒業し、モヴァンコミューン小学校の寄宿学校に配属されました。当時、学校には電気が通っておらず、多くの子どもたちが毎日、ンゴイティア川を渡り、山を越え、森の中を竹竿を引いて通学していました。ここでは、辺鄙な村々に住むタイ族、ザオ族、モン族の子どもたちが寄宿生として教育を受けていました。両親は金曜日の午後に子どもたちを迎えに行き、月曜日の早朝か日曜日の午後に学校に連れてくることもよくありました。

週末は山道が通行困難で、特に雨や洪水の時は通行が困難なため、私はよく学校に残って生徒たちに歌や踊りを教えています。音楽と歌声を聞き、学校の近くに住む子どもたちが見に来ることがよくあります。2013年、定期的に歌と踊りの練習に来る子どもたちの中に、とても明るい目と小柄で痩せた体、そしてまだ中国語も流暢ではない女の子がいました。彼女はいつも早く来て、最後に帰ってしまい、迎えも送りも誰もいませんでした。

私の目を引いたのは、タンチャン村出身のチュウ・ティ・トランという少女でした。彼女の家族は極めて困難な状況にありました。彼女は生まれたときから父親を知らず、川辺に建てた仮設住宅で、傍らには母親しかいませんでした。母親は病気で記憶力が衰えていましたが、それでも生活費を稼ぐために雇われて働きました。母娘の生活の困難さを分かち合いながら、私はトランのために食事を作ったり、暖かい服やズボンを買ったりして過ごしました。

フイエン先生のトランへの愛情は、日に日に深まっていきました。高地での生活は苦難に満ち、家庭環境も厳しく、夫は遠く離れて働き、幼い子供も育てていましたが、それでもフイエン先生はトランをまるで我が子のように大切にしていました。フイエン先生はトランの事情と養子縁組の希望を夫に打ち明け、夫もそれを支えてくれました。

2014年、トランさんの実母と地元当局の同意を得て、ヒュエン先生の家族にチュウ・ティ・トランさんが新たな家族として迎えられました。2018年、トランさんが小学校を卒業した際、モヴァン村には中学校がなかったため、ヒュエン先生はトランさんの実母に許可を求め、トランさんをカットティン村に連れてきて家族と暮らし、カットティン中学校で学ばせる許可を得ました。2020年、ヒュエン先生はカットティン中学校に転勤し、3人の子どもたちの育児と教育をよりスムーズに行えるようになりました。

トランにとって、養子縁組された日は、新しい家族を得た日でもありました。家は学校から1キロ以上離れており、両親は通学を容易にするために自転車を買ってくれました。雨の日も、両親は他の子供たちと同じように彼女を学校まで送り迎えしました。両親は彼女の先生でもあり、彼女に欠けている知識やスキル、特に学業で優秀な成績を収めるために必要な自信を身につけさせてくれました。

フイエン先生は微笑んでこう言いました。「家族の中では、私はいつも子供たちに公平に接しています。服、食べ物、おもちゃ、ヘアゴムなど、何かを買う時は3人全員分を買います。養子と実子の区別など考えたことはありません。子供たちには、『お姉さんのトランには弟や妹を教える責任がある。弟や妹はお姉さんの言うことを聞かなければならない』と教えています。夫と私はいつも、トランには自分のルーツを忘れず、子供たちを親戚のところへ連れて行くように言い聞かせています。」

「最近、トランは高校卒業試験を受けました。良い成績だったと言っていました。夫と私の最後の願いは、子供たちが皆幸せな人生を送れることです。トランは教師になって故郷に戻り、生徒たちを教えるのが夢です。家庭生活はまだ大変ですが、夫と私は子供たちを大人に育てるために全力を尽くします」と、ハ・ティ・フエン先生は打ち明けました。

出典: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-16/trai-tim-yeu-thuong-cua-co-giao-huyen-835307