ニャチャンの1年生の入学：近くの学校で勉強できず、遠くの学校で勉強しなければならない

ヴィンホア小学校は1年生210人を受け入れたが、まだ多くの生徒が残っている - 写真：ミン・チエン

LNKさん（子供がもうすぐ1年生になる親で、現在ニャチャン市ヴィンホア区ホアンクアンアパートに住んでいる）によると、彼のアパートはヴィンホア1小学校の近くにあり、学校と同じ居住グループでもあるが、区人民委員会の手配により、彼の子供はヴィンホア2小学校に通わなければならないとのことだ。

子どもは多いが学校は少ない

Kさんは、ヴィンホア2小学校は道路の反対側に位置しており、家族が住んでいるアパートからかなり離れていると話しました。彼と妻は勤務時間中に仕事をしているため、子供たちの送迎が困難です。

「子どもは別の場所で生まれましたが、私の家族はヴィンホア区に永住登録をしました。以前は子どもたちは住んでいる場所に関係なく学校に通っていましたが、今では子どもたちと両親にとってこの状況は非常に困難です」とKさんは語った。

ヴィンホア区で住居を借りて一時滞在登録をしている親たちの中には、定員が埋まっているため子どもたちがヴィンホア第2小学校に入学することすらできず、市が子どもたちが勉強できる学校を手配してくれるのを待たなければならないと話す人もいる。

ヴィンホア区人民委員会副委員長のトリウ・ティ・トゥー・ハン氏によると、小学校1年生の入学はニャチャン市教育訓練局が定めた7つの基準に基づいている。これに基づき、2024～2025年度には、ヴィンホア1小学校に210人、ヴィンホア2小学校に175人の1年生が入学する予定である。

ヴィンホア1小学校への正しいルートをたどる居住グループの子どもたちは、考慮され、十分な定員に達した後、定員に達するまで残りの人数がヴィンホア2小学校に追加され続けます（学校には45人の追加定員が与えられます）。

残りの余剰生徒（120名）は区によってリスト化され、ニャチャン市教育訓練局に送られ、区外の学校に割り当てられる予定だ。

ハンさんによると、小学校は2校しかないのに、区内には人口が多く、マンションが3棟建っているとのこと。区の地形が分断されているため、2校の小学校は離れており、送迎が不便だと保護者から苦情が出ているという。

生徒不足の学校への余剰生徒の合理的な割り当て

ニャチャン市人民委員会のグエン・ヴァン・ミン副委員長は、市は2024年6月から小学1年生の生徒を入学させる計画を発表したと語った。

市全体の小学校1年生の入学目標は6,815人／196クラスですが、一部のコミューンや区では児童数が依然として非常に多く、定員に達していない学校もあり、多くの余剰児童が発生しています。

ミン氏は、「ヴィンホア1小学校はクラス数が30に達したため、これ以上のクラスを開設することができません。ニャチャン市教育訓練局はこれらの事例をまとめ、市の入学運営委員会に報告し、定員が不足している学校に生徒を適切に割り当てるよう努めています」と述べた。

ニャチャンの1年生入学の7つの基準

ニャチャン市教育訓練局は、新学年度の1年生入学について、次の7つの基準を提案しました。

- カテゴリー 1:殉教者の子、両親の孤児で、親戚(祖父母、叔父、叔母など)と同居し、永住している子ども。地域に両親と永住(一時的)している障害のある子ども(社会統合の勉強ができる)。父親または母親がチュオンサ島で働いており、母親または父親と永住し、地域に住んでいる子ども。

- エリア 2:当該地域で生まれ、父母と永住し、かつ実際に当該地域に住んでいる子ども。当該地域で生まれ、父または母と永住し、かつ実際に当該地域に住んでいる子ども。

- エリア 3:当該地域で生まれ、父親または母親とのみ永住し、実際に当該地域に住んでいる子供。

- エリア 4:地元で生まれたわけではないが、両親と永住しており、実際に地元に住んでいる子供。地元で生まれたわけではないが、父親または母親と永住しており、実際に地元に住んでいる子供。

- カテゴリー5：入学年度に両親が住宅（所有権を証明する書類付き）を購入し、実際にその地域に住んでいる（永住または一時居住を含む）児童。

- カテゴリー 6:父または母と一時的に地域に居住する子供 (一時的な居住登録、住民としての義務を果たしていることに関する地域からの証明など)。

- エリア7はその他のケースです。

出典: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-lop-1-o-nha-trang-truong-gan-khong-duoc-hoc-phai-hoc-truong-xa-20240803163344608.htm