[រូបថត] ផ្ទះរួមសម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាប

NDO - 68 ឆ្នាំនៃការកសាង អភិវឌ្ឍន៍ និងរីកចម្រើន រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចខេត្ត Dien Bien បានបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ ជាកន្លែងភ្លឺស្វាងនៃ ការអប់រំ ជនជាតិ ផ្សព្វផ្សាយ និងលើកតម្កើងទង់ជាតិឈានមុខគេនៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់ខេត្ត Dien Bien។

សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចខេត្ត Dien Bien ជាគំរូនៃវិទ្យាល័យឯកទេស ពិសេសសម្រាប់កុមារជនជាតិភាគតិចក្នុងខេត្តទាំងមូល ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងអាជីពអប់រំជនជាតិនៃខេត្ត Dien Bien។

[រូបថត] ផ្ទះរួមរបស់សិស្សជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាប រូបថត ១

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 សាលាមាន 19 ថ្នាក់ រួមទាំង 8 ថ្នាក់ទី 10; 5 ថ្នាក់ទី 11; 6 ថ្នាក់ទី 12; ជាមួយនឹងសិស្សសរុបចំនួន 665 នាក់មកពី 17 ក្រុមជនជាតិភាគតិច រួមទាំងសិស្សចំនួន 29 នាក់មកពីក្រុមជនជាតិភាគតិចដូចជា Cong, Sila និង Lu ។

[រូបថត] ផ្ទះរួមរបស់និស្សិតជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាប រូបថត ២

បច្ចុប្បន្នសាលាមានបន្ទប់សិក្សាចំនួន ១៩ បន្ទប់មុខវិជ្ជាចំនួន ៦ បន្ទប់គ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលចំនួន ២១ និងអន្តេវាសិកដ្ឋានចំនួន ៥៦ ដែលត្រូវបានបណ្តាក់ទុកយ៉ាងរឹងមាំ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបង្រៀន និងសិក្សារបស់សាលាក្នុងសម័យកាលបច្ចុប្បន្ន។

[រូបថត] ផ្ទះរួមរបស់និស្សិតជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាប រូបថត ៣

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ភាគរយនៃសិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អ និងល្អឥតខ្ចោះគឺលើសពី 95% ។ សិស្សដែលមានការប្រព្រឹត្តល្អ និងល្អមានជាង ៩៨%។ ភាគរយនៃសិស្សដែលមានសិទ្ធិប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជារៀងរាល់ឆ្នាំគឺ 100% ។ ភាគរយនៃសិស្សប្រឡងជាប់បាក់ឌុបជារៀងរាល់ឆ្នាំគឺ 100% ដែលក្នុងនោះមុខវិជ្ជាទាំងអស់ខ្ពស់ជាងមធ្យមភាគទូទាំងខេត្ត មុខវិជ្ជាជាច្រើនខ្ពស់ជាងមធ្យមភាគទូទាំងប្រទេស នាំមុខក្រុមត្រាប់តាមសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច។

[រូបថត] ផ្ទះរួមរបស់និស្សិតជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាប រូបថត ៤

អនុវត្តសេចក្តីសម្រេចរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Dien Bien ស្តីពីការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវមាត្រដ្ឋានសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច ដំណាក់កាល ២០១៨-២០២៥ សាលាកំពុងត្រូវបានវិនិយោគ ជួសជុល និងបន្ថែមសម្ភារៈបរិក្ខារនានា ដើម្បីលើកកំពស់មាត្រដ្ឋានពី 19 បន្ទប់ ដែលមានសិស្សចំនួន 655 នាក់ ដល់ 30 បន្ទប់ ដែលមានសិស្សជាង 1.000 នាក់។

[រូបថត] ផ្ទះរួមរបស់និស្សិតជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាប រូបថត ៥

បន្ថែមពីលើការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀនផ្លូវការ សាលាតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ ភាគរយនៃសិស្សដែលចូលរួមក្នុងក្រុមជារៀងរាល់ឆ្នាំមានចំនួន 45% នៃចំនួនសិស្សសរុបនៅក្នុងសាលា។ ភាគរយនៃសិស្សដែលឈ្នះរង្វាន់ជារៀងរាល់ឆ្នាំគឺ 66% នៃចំនួនសិស្សដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួតនេះ ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ក្នុងខេត្ត និងលេខ 1 ក្នុងចំណោមវិទ្យាល័យមិនមានឯកទេសក្នុងខេត្ត។

[រូបថត] ផ្ទះរួមរបស់សិស្សជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាប រូបថត ៦

សាលាក៏យកចិត្តទុកដាក់លើសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលដល់សិស្ស។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាកំពុងអនុវត្តយ៉ាងសកម្មដើម្បីចូលរួមការប្រកួតចំនួនពីរគឺ ការសម្តែងរបស់ជនជាតិថៃ Xoe នៃខេត្ត Dien Bien ឆ្នាំ 2024 និងរបាំតាមផ្លូវរបស់សិស្សខេត្ត Dien Bien លើកទីមួយ។

[រូបថត] ផ្ទះរួមរបស់និស្សិតជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាប រូបថត ៧

របាំប្រកួតប្រជែង៖ របាំនិទាឃរដូវ ដោយមានការចូលរួមពីសិស្សានុសិស្សនៃសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចចំនួន ១៨០នាក់ ដែលបានបញ្ចប់ការហាត់ ដើម្បីត្រៀមការប្រកួត។ សិស្សានុសិស្សមានការអន្ទះសារ និងរំភើបរីករាយក្នុងការចូលរួមក្នុងពិធីបុណ្យនេះ ដើម្បីមានឱកាសបានប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភ័ក្តិដែលមានអាយុប្រហាក់ប្រហែលគ្នាមកពីមូលដ្ឋានផ្សេងៗក្នុងខេត្ត។

[រូបថត] ផ្ទះរួមរបស់សិស្សជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាប រូបថត ៨

លើសពីនេះ ក្រុមប្រឹក្សានាយកសាលាតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ និងជ្រើសរើសសិស្សពីថ្នាក់នីមួយៗ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងដែលរៀបចំដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង ព្រមទាំងសហភាពយុវជនទីក្រុង Dien Bien ជាពិសេសគឺ Dien Bien Echo; ការប្រកួតរបាំប្រជាប្រិយរបស់សាលា; និងការសម្តែងឈុតជាតិដើម្បីឆ្លើយតបនឹងខួបលើកទី៧០នៃជ័យជម្នះ Dien Bien Phu។

[រូបថត] ផ្ទះរួមរបស់និស្សិតជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាប រូបថត ៩

ទន្ទឹមនឹងនោះ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទ និងប្រធានបទដែលជិតស្និទ្ធ និងសមស្របនឹងចិត្តវិទ្យារបស់សិស្សជនជាតិភាគតិច បានជួយឱ្យពួកគេកាន់តែមានទំនុកចិត្តក្នុងជីវិត។ ឧទាហរណ៍ធម្មតារួមមាន: ការប្រលង "សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍"; "ការប្រកួតស្វែងរកគ្រឿងញៀន"; "ទឹកស្អាត និងអនាម័យបរិស្ថាន"; "ការឃោសនាផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ស្តីពីការទប់ស្កាត់ការជួញដូរមនុស្ស និងការរំលោភបំពានលើកុមារ"; "ការផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានស្តីពីការការពារមេរោគអេដស៍/ជំងឺអេដស៍"; "ការប្រលងដើម្បីស្វែងយល់ពីភាពស្រស់ស្អាតនៃអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ជាតិ"... ដោយសារនោះ ការយល់ដឹងដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្សនៅក្នុងសាលាត្រូវបានលើកឡើង។

[រូបថត] ផ្ទះរួមរបស់សិស្សជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាប រូបថត ១០

បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សា សកម្មភាព កីឡា នៅបរិវេណសាលាគឺមានការពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់សិស្ស មិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យសុខភាពរបស់ពួកគេប្រសើរឡើងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើនសាមគ្គីភាពក្នុងចំណោមមិត្តរួមថ្នាក់ ក៏ដូចជាសិស្សមកពីថ្នាក់ផ្សេងទៀតផងដែរ។

[រូបថត] ផ្ទះរួមរបស់និស្សិតជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាប រូបថត ១១

សិស្សក្នុងថ្នាក់តែមួយនឹងត្រូវរៀបចំឱ្យហូប ដេក និងរស់នៅជាមួយគ្នាក្នុងបន្ទប់មួយជាមួយមិត្តភ័ក្តិ៨នាក់ ។ ពេលទំនេរ សិស្សម្នាក់ៗជ្រើសរើសវិធីសម្រាកលំហែផ្ទាល់ខ្លួន៖ ខ្លះស្តាប់តន្ត្រី ខ្លះអានសៀវភៅ ខ្លះលេងឧបករណ៍ភ្លេង។

[រូបថត] ផ្ទះរួមរបស់សិស្សជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាប រូបថត ១២

សម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅទីនេះ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែជាអ្នកផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាជំនួយខាងស្មារតី ណែនាំពួកគេក្នុងជំនាញជីវិត និងទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃពីការហូប ផឹក ដេក សម្រាក...។

[រូបថត] ផ្ទះរួមរបស់និស្សិតជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាប រូបថត ១៣

ក្រៅពីម៉ោងរៀន លោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏ឆ្លៀតឱកាសរៀនភាសាជនជាតិដើមភាគតិច ដើម្បីបានស្និទ្ធស្នាល និងផ្តល់ចំណេះដឹងដល់សិស្សកាន់តែងាយស្រួល។ ពួកគេហាត់លេងឧបករណ៍ភ្លេង លេងបាល់ទាត់ បាល់ទះ វាយសី។ល។ជាមួយសិស្សានុសិស្ស អមដំណើរពួកគេក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ សូម្បីតែពេលសម្រាកក្រោយសាលាក៏ដោយ។

[រូបថត] ផ្ទះរួមរបស់និស្សិតជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាប រូបថត ១៤

ដោយសារតែពួកគេរស់នៅជាមួយគ្នានៅសាលា សិស្សានុសិស្សបានតែទៅលេងផ្ទះក្នុងអំឡុងថ្ងៃវិស្សមកាលវែង និងវិស្សមកាលរដូវក្តៅប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ ទំនាក់ទំនងទាំងអស់ជាមួយគ្រួសាររបស់ពួកគេគឺតាមរយៈការហៅទូរសព្ទប្រចាំថ្ងៃ ឬការទៅសួរសុខទុក្ខដោយមិនបានកំណត់ពេលពីក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។

ប្រភព