ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលស្វែងរកមតិដើម្បីបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំចំនួន២

GD&TĐ - នារសៀលថ្ងៃទី១០ ខែតុលា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្វែងរកមតិដើម្បីបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម)។

Báo Giáo dục và Thời đại•10/10/2025

សិក្ខាសាលានេះបានប្រព្រឹត្តទៅនៅសាកលវិទ្យាល័យ Banking University of Ho Chi Minh City ក្រោមអធិបតីភាពអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Van Phuc ទាក់ទាញការចូលរួមពីអ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំជាច្រើន។

ការរៀបចំស្មារតីនៃដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី លោក Nguyen Van Phuc ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ រដ្ឋសភា ចាត់តាំងជាអធិបតីក្នុងការរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់សំខាន់ៗទាំងពីរនេះ ដែលរំពឹងថានឹងដាក់ជូនរដ្ឋសភាពិនិត្យ និងអនុម័តនៅសម័យប្រជុំខែតុលា ឆ្នាំ២០២៥។

ក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍ ក្រសួងបានសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ន សាខា និងមូលដ្ឋាន ហើយបានរៀបចំសិក្ខាសាលា និងការពិភាក្សាជាច្រើន ដើម្បីប្រមូលមតិយោបល់ពីអ្នកជំនាញ ដើម្បីធានាបាននូវដំណើរការផ្សព្វផ្សាយឯកសារច្បាប់យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ និងទូលំទូលាយ។

គណៈប្រតិភូដែលចូលរួមសិក្ខាសាលាបានរួមវិភាគទានដល់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមនូវមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ ស្តីពីការអប់រំ និងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម)។

វិសោធនកម្មច្បាប់នេះធ្វើឡើងក្នុងបរិបទនៃការចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW នាពេលថ្មីៗនេះរបស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលជាឯកសារយុទ្ធសាស្ត្រ បង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការច្នៃប្រឌិតគំនិត និងស្ថាប័នឆ្ពោះទៅរកទំនើបកម្មប្រព័ន្ធអប់រំរបស់វៀតណាម។

ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននោះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានពិនិត្យ និងបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ចំនួនពីរ ដើម្បីរៀបចំស្មារតីនៃដំណោះស្រាយ បង្កើតច្រករបៀងផ្លូវច្បាប់ដ៏រឹងមាំមួយ ដើម្បីជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយ។

លោកស្រី Mai Thi Anh ប្រធាននាយកដ្ឋាននីតិកម្ម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្ហាញពីចំណុចថ្មីនៃច្បាប់ វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ។

បង្ហាញសេចក្តីព្រាងច្បាប់ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ លោកស្រី Mai Thi Anh ប្រធាននាយកដ្ឋានច្បាប់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ចំណុចសំខាន់គឺការលើកកម្ពស់វិមជ្ឈការ ប្រតិភូអំណាច និងការបង្កើនគំនិតផ្តួចផ្តើមសម្រាប់កម្រិតគ្រប់គ្រងការអប់រំ។

អាជ្ញាធរជាច្រើនត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងកម្រិតត្រឹមត្រូវ និងមុខងារត្រឹមត្រូវ ដែលជួយឱ្យការងារគ្រប់គ្រងមានភាពបត់បែន និងមានប្រសិទ្ធភាព។

អាជ្ញាធរបញ្ជាក់លម្អិតអំពីការណែនាំអាជីពនិងការផ្សាយរបស់សិស្សត្រូវផ្ទេរពីរដ្ឋាភិបាលទៅរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការណែនាំវិជ្ជាជីវៈ។

ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តនឹងអាចអនុម័តលើសម្ភារៈអប់រំក្នុងមូលដ្ឋាន បង្កើនស្វ័យភាព និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការអភិវឌ្ឍខ្លឹមសារអប់រំសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៃតំបន់នីមួយៗ។

ជាពិសេស នាយកវិទ្យាល័យ នឹងចុះហត្ថលេខាដោយផ្ទាល់លើសញ្ញាប័ត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជំនួសប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលជាជំហានកំណែទម្រង់ ដើម្បីជួយឱ្យនីតិវិធីរដ្ឋបាលកាន់តែមានភាពរលូន និងជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកសិក្សា។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានលុបចោលវិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ ហើយជំនួសវាដោយវិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សា ស្របតាមគោលនយោបាយនៃការអប់រំអនុវិទ្យាល័យជាសកល និងការអនុវត្តអន្តរជាតិ។

បង្កើតបរិយាកាសប្រកួតប្រជែង និងសមភាពក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា

តំណាងក្រុមរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) លោក Nguyen Tien Thao ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានបង្ហាញទិសដៅសំខាន់ៗចំនួនបួននៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។

អាស្រ័យហេតុនេះ ឧត្តមសិក្សា (ឯកឧត្តម) ត្រូវបានគេកំណត់ថាជាកម្លាំងឈានមុខគេក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងការច្នៃប្រឌិត ដោយផ្តោតលើការបញ្ជាក់ពីស្វ័យភាពស្របច្បាប់របស់ស្ថាប័ន ឯកឧត្តម ពាក់ព័ន្ធនឹងគណនេយ្យភាពប្រកបដោយតម្លាភាព។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏ស្នើឱ្យផ្លាស់ប្តូរពីគំរូអធិការកិច្ចមុនអធិការកិច្ចទៅជាគំរូក្រោយអធិការកិច្ច បង្កើនវិជ្ជាជីវៈក្នុងអភិបាលកិច្ច ការលើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងការពង្រីកធនធានសង្គម បង្កើតបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងស្មើភាពរវាងវិស័យសាធារណៈ និងឯកជន។

លោក Nguyen Tien Thao ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានបង្ហាញពីចំណុចសំខាន់ៗនៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (កែប្រែ)។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) រួមមានក្រុមគោលនយោបាយធំៗចំនួន៦។

គោលនយោបាយទី១ មានគោលបំណងលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ និងបង្កើតប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យកម្រិតខ្ពស់។

គោលនយោបាយទី២ មានគោលបំណងធ្វើទំនើបកម្មកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងវិធីសាស្រ្ត និងលើកកម្ពស់ការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត។

គោលនយោបាយទី៣ ចាត់តាំងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ជាមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍។

គោលនយោបាយទី៤ លើកកម្ពស់ការកៀរគរ និងការប្រើប្រាស់ធនធានវិនិយោគប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

គោលការណ៍ទី៥ បង្កើតក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ឆ្នើមមួយក្រុម ហើយបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយសុចរិតភាព។

គោលនយោបាយទី៦ បង្កើតវិធីសាស្រ្តក្នុងការគ្រប់គ្រងគុណភាព និងធានាគុណភាពអប់រំ។

គួរកត់សម្គាល់ថា មាត្រា ១១ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីប្រភេទគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា រួមមានៈ សាកលវិទ្យាល័យ គ្រឹះស្ថានសិក្សា។ សាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញ; សាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។

រចនាសម្ព័ន្ធអង្គការក៏ត្រូវបានកែសម្រួលផងដែរ។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលានឹងរក្សាទុកតែនៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឯកជន និងស្ថាប័នដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងអន្តរជាតិ មិនមែននៅគ្រឹះស្ថានសាធារណៈដូចបច្ចុប្បន្ននោះទេ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី លោក Nguyen Van Phuc បានធ្វើជាអធិបតីសម័យប្រជុំពិភាក្សានៃសិក្ខាសាលា។

យោងតាមលោក Nguyen Tien Thao សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (ធ្វើវិសោធនកម្ម) មាន១៥មាត្រា កែប្រែ ឬពង្រីក២២មាត្រា និងបន្ថែម៩មាត្រាថ្មី បើធៀបនឹងច្បាប់បច្ចុប្បន្ន។

គួរកត់សម្គាល់ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះបានកាត់បន្ថយនីតិវិធីរដ្ឋបាលចំនួន 55% និងកាត់បន្ថយដំណើរការចំនួន 30% ក្នុងគោលបំណងឱ្យអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យកាន់តែមានភាពរលូន តម្លាភាព និងមានប្រសិទ្ធភាព។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ ប្រតិភូ និងអ្នកជំនាញអប់រំជាច្រើនបានដាក់សំណើជាក់លាក់ឆ្ពោះទៅរកការធ្វើឱ្យល្អឥតខ្ចោះនូវក្របខ័ណ្ឌច្បាប់សម្រាប់ប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ និងឧត្តមសិក្សាក្នុងសម័យកាលថ្មី។

នាយកដ្ឋានលែងជាអង្គភាពរដ្ឋបាលទៀតហើយ។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Chi Ngon អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យ Can Tho បានធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Chi Ngon អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យ Can Tho បានសម្តែងការយល់ព្រមជាមួយនឹងខ្លឹមសារជាច្រើននៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម)។

លោកបានកោតសរសើរជាពិសេសចំពោះបទប្បញ្ញត្តិដែលកំណត់នាយកដ្ឋានជាអង្គភាពសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ ជំនួសឱ្យអង្គភាពរដ្ឋបាល ដោយចាត់ទុកថានេះជាជំហានសំខាន់មួយក្នុងការប្រគល់តួនាទីសិក្សាត្រឹមត្រូវដល់អង្គភាពបណ្តុះបណ្តាល។

លោក ង៉ន ង៉ុន ក៏បានស្នើឱ្យប្រគល់សិទ្ធិអំណាចចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំ និងប្រតិបត្តិការគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ដល់អង្គការបក្សនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ជំនួសដោយការកំណត់នាយកសាកលវិទ្យាល័យ ឬនាយកសាកលវិទ្យាល័យដូចក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ ដើម្បីពង្រឹងឯកភាពក្នុងការដឹកនាំ និងធានាបាននូវវត្ថុបំណង និងតម្លាភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យ។

សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត Vuong Thi Ngoc Lan នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញ បានផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម)។

តាមទស្សនៈមួយផ្សេងទៀត សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត Vuong Thi Ngoc Lan នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្ត្រនៅទីក្រុងហូជីមិញ បានចង្អុលបង្ហាញពីភាពជាក់ស្តែងជាក់លាក់នៃឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រ៖ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបន្ទាប់ពី 6 ឆ្នាំនៅតែមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអនុវត្ត ហើយត្រូវបន្តការសិក្សាឯកទេស និងជំនាញកម្រិតខ្ពស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សញ្ញាបត្រឯកទេស និងកម្រិតខ្ពស់មិនទាន់ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាមានតម្លៃស្មើនៅក្នុងប្រព័ន្ធសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រនោះទេ។

អ្នកស្រី ឡាន បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវពិចារណាលើការទទួលស្គាល់ឯកទេស និងសញ្ញាបត្រវេជ្ជសាស្ត្រកម្រិតខ្ពស់ក្នុងកម្រិតដូចគ្នាទៅនឹងសញ្ញាបត្រក្រោយឧត្តម ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងយុត្តិធម៌ក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ និងឆ្លុះបញ្ចាំងឱ្យបានត្រឹមត្រូវអំពីតម្លៃបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈវេជ្ជសាស្ត្រ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី លោក Nguyen Van Phuc បានទទួលស្គាល់ និងវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះមតិសាទរ និងប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវរបស់គណៈប្រតិភូ អ្នកជំនាញ និងគ្រូបង្រៀន។ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងសិក្សា និងស្រូបយកមតិយោបល់ទាំងស្រុង ដើម្បីបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ធានានូវលទ្ធភាព ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងសមស្របទៅនឹងការពិតនៃការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី លោក Nguyen Van Phuc បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសង្ឃឹមថា មតិលើកក្រោយនឹងផ្តោតលើខ្លឹមសារស្នូល ជាពិសេសបទប្បញ្ញត្តិដែលបញ្ជាក់អំពីទស្សនៈ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-lay-y-kien-hoan-thien-2-du-thao-luat-ve-giao-duc-post752034.html