ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​បាន​បញ្ជាក់​ពី​មូលហេតុ​ដែល​ខ្លួន​មិន​អាច​រៀបចំ​សាកលវិទ្យាល័យ​ដែល​ជាប់​ពាក់ព័ន្ធ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា ខ្លួនមិនទាន់អាចរៀបចំសាកលវិទ្យាល័យដែលពាក់ព័ន្ធបានទេ ដោយសារក្រុមនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់គម្រោងចំនួនពីរផ្សេងទៀតដែលកំពុងសាងសង់ ដែលនឹងដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តីដើម្បីពិចារណានៅពេលក្រោយ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល បានបញ្ជូនក្រសួងមហាផ្ទៃ ចេញជាផ្លូវការ ស្ដីពីការរៀបចំអង្គភាពសេវាសាធារណៈ ក្រោមការដឹកនាំរបស់រាជរដ្ឋាភិបាល។ ក្រសួងត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យពិនិត្យ និងរៀបចំអង្គភាពពាក់ព័ន្ធរបស់ខ្លួន រួមទាំងសាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ហើយរាយការណ៍ពីផែនការមុនថ្ងៃទី ២៥ ខែកញ្ញា។

អាស្រ័យហេតុនេះ ការអនុវត្តភារកិច្ចនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ នៃ ការិយាល័យនយោបាយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្កើតគម្រោងរៀបចំ និងរៀបចំប្រព័ន្ធគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឡើងវិញ និងគម្រោងផ្ទេរគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមួយចំនួនទៅថ្នាក់គ្រប់គ្រងមូលដ្ឋាន ដើម្បីដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តីពិនិត្យនៅឆ្នាំ២០២៦។

លើសពីនេះ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ០៣ ស្តីពីកម្មវិធីសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ ក្រសួងក៏ត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យធ្វើជាអធិបតីក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងផ្ទេរឧត្តម សិក្សា ពហុជំនាញ និងពហុវិស័យ ទៅឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់គ្រង ដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ។

យ៉ាងណាក៏ដោយ ការរៀបចំគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនទាន់អាចអនុវត្តបាននៅឡើយ។ មូលហេតុ​គឺ​ក្រសួង​កំពុង​រៀបចំ​ផែនការ​អនុវត្ត​ភារកិច្ច​ដើម្បី​រាយការណ៍​ជូន​រដ្ឋាភិបាល និង​នាយករដ្ឋមន្ត្រី​ដើម្បី​សម្រេច។

មានការរំពឹងទុកថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងបញ្ចូលគម្រោងផ្ទេរសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញ និងពហុវិស័យ ក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ក្រសួង ទៅក្នុងគម្រោងរៀបចំប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យ បង្កើតជាគម្រោងបង្រួបបង្រួម ដើម្បីដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តីពិនិត្យ។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​ថា ការ​រៀបចំ​គ្រឹះស្ថាន​ឧត្តមសិក្សា និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​វិជ្ជាជីវៈ ក្រោម​ក្រសួង​មិន​ទាន់​អាច​អនុវត្ត​បាន​នៅ​ឡើយ​ទេ។ (រូបភាព​គំនូរ)

ម៉្យាងវិញទៀត តាមរយៈការពិនិត្យជាក់ស្តែង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរកឃើញថា ការអនុវត្តការរៀបចំកន្លែងអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងគ្រឹះស្ថានសិក្សាធម្មតា នៅតែមានការលំបាកមួយចំនួន។

ជាក់ស្តែង វិទ្យាល័យ​វិជ្ជាជីវៈ​គឺជា​គំរូ​ថ្មី​មួយ​ដែល​បាន​ស្នើ​ឡើង​ក្នុង​សេចក្តីព្រាងច្បាប់​ស្តីពី​ការអប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ​ដែល​បាន​កែប្រែ​ដែល​គ្មាន​មូលដ្ឋាន​ច្បាប់​។ សម្រាប់ពេលនេះ យើងនឹងពិនិត្យ និងរៀបចំតែមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ-មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តទៅតាមតំបន់អន្តរវួដ និងឃុំប៉ុណ្ណោះ។

ការបង្កើតសាលាមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ (ក្នុងតំបន់ដែលគ្មានអនុវិទ្យាល័យ ឬមហាវិទ្យាល័យ) ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមណ្ឌលទៅក្នុងសាលាដែលមានស្រាប់ នឹងត្រូវបានអនុវត្តបន្ទាប់ពីគំរូនេះត្រូវបានអនុម័តដោយរដ្ឋសភាក្នុងច្បាប់វិសោធនកម្ម។

ទាក់ទងនឹងការតំរង់ទិសដែលខេត្ត និងក្រុងនីមួយៗគួរតែមានសាលាវិជ្ជាជីវៈមិនលើសពី 3 សាលា (មិនរាប់បញ្ចូលសាលារៀនដែលផ្គត់ផ្គង់ខ្លួនឯងក្នុងការចំណាយទៀងទាត់) ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលយល់ថា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងច្បាប់ស្តីពីវិជ្ជាជីវៈបច្ចុប្បន្នមិនបានចែងអំពីគោលគំនិតនៃសាលាវិជ្ជាជីវៈទេ គឺមានតែមហាវិទ្យាល័យ និងសាលាមធ្យមសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។ ការតំរង់ទិសដើម្បីរៀបចំ និងសម្រួលមហាវិទ្យាល័យសាធារណៈ និងសាលារៀនកម្រិតមធ្យម គឺចាំបាច់ដើម្បីរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ ប្រមូលផ្តុំធនធាន បង្កើនទំហំ និងកែលម្អគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។

ដូច្នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការដឹកនាំពិចារណាលក្ខណៈជាក់លាក់នៃខេត្ត-ក្រុងដែលមានមហាវិទ្យាល័យសាធារណៈ និងសាលាមធ្យមសិក្សាច្រើន (ហាណូយមាន ៥៤ សាលា ទីក្រុងហូជីមិញមាន ៦២ សាលា ទីក្រុង Hai Phong មាន ១៩ សាលា Ninh Binh មាន ២៨ សាលា Phu Tho មាន ២១ សាលា...)។

ការរៀបចំចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តជាមួយសាលារៀនស្វយ័ត និងសាលាមិនស្វយ័ត ដើម្បីឆ្ពោះទៅរកគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំ។

រហូតមកដល់ពេលនេះ ក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋានជាច្រើនបានបង្កើតផែនការរៀបចំប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ និងសាលារៀនកម្រិតមធ្យមឡើងវិញ ក្រោមការដឹកនាំរបស់រដ្ឋាភិបាល។ ការរៀបចំឡើងវិញគឺនៅក្នុងទិសដៅនៃការសម្រួលចំណុចប្រសព្វ; ការយកឈ្នះលើការបែងចែក; វិជ្ជាជីវៈត្រួតស៊ីគ្នា; បង្កើតសាលាពហុវិន័យ និងពហុវិស័យ ដើម្បីបង្កើនគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។

លីញ នី

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-neu-ly-do-chua-the-sap-xep-cac-dai-hoc-truc-thuoc-ar971440.html