គ្រូ U50 បង្ហាញពីរបៀប "ទាក់ទាញ" សិស្ស Gen Z ឱ្យរៀនគណិតវិទ្យា៖ ស្តីបន្ទោសម្តង លួងលោមប្រាំដង

(Dan Tri) - លោកស្រី Nguyen Thi Thanh Huyen គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Trai ក្រុង Thanh Xuan ទីក្រុងហាណូយ បានចែករំលែកថា៖ “ដើម្បីបង្រៀនសិស្ស Gen Z រឿងដំបូងគឺត្រូវរកវិធីសម្របខ្លួនទៅនឹងពួកគេ”។

ការស្តីបន្ទោសសិស្សក៏ទាមទារ "ជំនាញ"

អស់រយៈពេលជាង 10 ឆ្នាំមកនេះ អ្នកស្រី Nguyen Thi Thanh Huyen ត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀនថ្នាក់ទី 9 "ចែវទូក" ដល់ថ្នាក់បញ្ចប់ដ៏លំបាកបំផុតនៃសាលាមធ្យមសិក្សា។

សម្ពាធនៃការចូលរៀននៅសាលារដ្ឋថ្នាក់ទី១០នៅទីក្រុងហាណូយ មិនត្រឹមតែជាបន្ទុកផ្លូវចិត្តសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាកង្វល់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនទៀតផង។ របៀបបំពាក់សិស្សនូវជំនាញពេញលេញ ដើម្បីឈ្នះការប្រឡងយ៉ាងម៉ត់ចត់ ខណៈពេលដែលមិនដាក់សម្ពាធលើការសិក្សាច្រើនពេក គឺមិនងាយស្រួលនោះទេ។

Cô giáo U50 bày cách dụ học trò Gen Z học toán: Mắng 1 câu phải dỗ 5 câu - 1

លោកស្រី Nguyen Thi Thanh Huyen និងសិស្សថ្នាក់ទី ៩ (រូបថត៖ NVCC)។

អ្នកស្រី Huyen ទទួលស្គាល់ថា គាត់ជាគ្រូដ៏តឹងរ៉ឹង មិនខ្លាចនឹងការស្តីបន្ទោសសិស្សឡើយ។ សូម្បីតែជេរថា "ពេញ" ។ ប៉ុន្តែការស្តីបន្ទោសត្រូវតែបង្កើតលទ្ធផល ពោលគឺធ្វើឱ្យសិស្សកែកំហុសរបស់ខ្លួន មានកម្លាំងចិត្តក្នុងការសិក្សា មិនត្រូវជេរប្រមាថដល់ថ្នាក់ "ចាញ់" នោះទេ ធ្វើឱ្យពួកគេតានតឹង និងបាត់បង់ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។

"ប្រសិនបើអ្នកសួរខ្ញុំថាតើជំនាញអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវប្រើដើម្បីជេរសិស្សរបស់ខ្ញុំដើម្បីកុំឱ្យពួកគេស្អប់ខ្ញុំ ខ្ញុំមិនមានជំនាញអ្វីទេ។ កុមារមានភាពរសើបខ្លាំងណាស់។ ពួកគេអាចមានអារម្មណ៍ និងបែងចែកយ៉ាងច្បាស់រវាងការស្តីបន្ទោសចេញពីក្តីស្រលាញ់ និងការខ្វល់ខ្វាយ និងការស្តីបន្ទោសព្យាបាទ។

ដូច្នេះបន្ទាប់ពីនាងនិយាយចប់ សិស្សទាំងនោះបានសើច និងលេងសើចជាមួយនាង ហាក់ដូចជាគ្មានអ្វីកើតឡើង។

កុមារមានការអត់ឱនច្រើន យល់ពីសម្ពាធដែលនាងដាក់លើពួកគេ និងយល់ថានាងកំពុងធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដើម្បីពួកគេ។ អ្នកស្រី ហ៊ុយ យ៉េន បញ្ជាក់ថា បើអ្នកហៅវាថា «ជំនាញជេរ» មិនអីទេ វាកំពុងដាក់សេចក្ដីស្រឡាញ់ចូលទៅក្នុងការជេរប្រមាថរបស់អ្នក»។

អ្នកស្រី ហ៊ុយ យ៉េន បានបន្តថា សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ៩ ការបង្រៀនមិនមែនគ្រាន់តែជាការចែករំលែកចំណេះដឹងនោះទេ។ សិស្សថ្នាក់ទី៩ ត្រូវហ្វឹកហាត់ដូចទាហាន៖ ស្តង់ដារ ច្បាស់លាស់ មានវិន័យ។

ដោយសារតែកំហុសតូចមួយអាចសម្រេចថាតើសិស្សឆ្លងកាត់ ឬបរាជ័យ សម្រេចបាន ឬបរាជ័យក្នុងការសម្រេចគោលដៅរបស់ពួកគេ។ គ្រូមិនអាចល្ងង់ ឬងាយស្រួលទេ។ ការសិក្សាសម្រាប់ការប្រឡងមិនអាចជា«ការងាយស្រួល»។

អ្នកស្រី ហ៊ុយ យ៉េន មិនហ៊ានប្រាប់ ឪពុកម្តាយ និងសិស្សដោយផ្ទាល់ថា ចិត្តចង់ "សិក្សាលំហែ" សិក្សាដោយមិនចាំបាច់ព្យាយាម មិនចំណាយពេលវេលាច្រើន គ្មានសម្ពាធ ហើយនៅតែសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់ គឺលោភលន់ និងមិនប្រាកដប្រជា។

“ក្នុងសកម្មភាពណាមួយក្នុងជីវិត ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលល្អ អ្នកត្រូវតែប្រឹងប្រែង ជោគជ័យកើតមានតែអ្នកចេះ រៀន តស៊ូ ព្យាយាម ហើយបើធ្វើខុស ក៏ធ្វើម្តងទៀត រហូតមិនខុស។

ការធ្វើដំណើរនោះមិនអាចជៀសវាងពេលវេលានៃភាពនឿយហត់ ភាពអផ្សុក ស្ត្រេស និងសម្ពាធបានឡើយ។ ប៉ុន្តែបើអ្នកតស៊ូដល់ទីបំផុត ផ្លែឈើផ្អែមនឹងលេចមក។

ខ្ញុំតែងតែលើកទឹកចិត្តកូនរបស់ខ្ញុំឱ្យព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព។ ទោះបីជាលទ្ធផលប្រឡងអាចនឹងមិនដូចការរំពឹងទុកក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែទទួលបានតម្លៃជាច្រើន។ តម្លៃដ៏អស្ចារ្យបំផុតគឺទម្លាប់នៃការធ្វើអ្វីៗទាំងអស់ដោយការអត់ធ្មត់ មានវិន័យ ដឹងខ្លួន និងមិនបោះបង់។

នោះនឹងក្លាយជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏មានតម្លៃសម្រាប់កូនរបស់អ្នកពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ ហើយជួយគាត់ឱ្យមានភាពខ្ជាប់ខ្ជួនទៅថ្ងៃអនាគត មិនថាគាត់ធ្វើការងារអ្វីក៏ដោយ»។

Cô giáo U50 bày cách dụ học trò Gen Z học toán: Mắng 1 câu phải dỗ 5 câu - 2

លោកស្រី Nguyen Thi Thanh Huyen ក្នុងថ្នាក់ (រូបថត៖ NVCC)។

ដូច្នេះហើយ ក្នុងរយៈពេល ២៧ ឆ្នាំនៃការបង្រៀន សិស្សដែលលោកគ្រូ ហឿន ស្រលាញ់ជាងគេ មិនមែនជាសិស្សពូកែទេ តែជាសិស្សដែលផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗពីលេខ ៣ ដល់លេខ ៤ ៥ និង ៦។ សម្រាប់នាង ចំណុចនីមួយៗដែលសិស្សទទួលបានគឺមានការខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើន ហើយក៏ជារង្វាន់សម្រាប់ការលើកទឹកចិត្ត និង ការស្តីបន្ទោសរបស់គ្រូផងដែរ។

កុំខ្លាចក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ និងបន្តខ្លួនឯងជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងសិស្ស Gen Z។

អស់រយៈពេលជិត 3 ទស្សវត្សរ៍នៃការបង្រៀន អ្នកស្រី Nguyen Thi Thanh Huyen មិនមានសមិទ្ធិផលអ្វីគួរឲ្យកត់សម្គាល់ដូចលោកស្រីបាននិយាយនោះទេ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ ឪពុកម្តាយសិស្ស នៅអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Trai ការអាចសិក្សាជាមួយលោកស្រី Huyen គឺជាពរជ័យមួយ។

អ្នកស្រី Vo Kieu Trang ឪពុកម្តាយដែលកូនរបស់គាត់បានសិក្សាជាមួយអ្នកស្រី Huyen អស់រយៈពេលពីរឆ្នាំបាននិយាយថា៖ «អ្នកស្រី Huyen ពិតជាគ្រូបង្រៀនដ៏គួរឱ្យគោរពមួយរូប ដោយសារភាពក្លៀវក្លា ស្រលាញ់សិស្ស ភាពតឹងរ៉ឹង និងតួនាទីគំរូ។

ថ្នាក់រៀនមានសិស្សជិត ៥០នាក់ ប៉ុន្តែនាងតាមដានពួកគេយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ កូននៅជិតនាងមិនដែលខ្លាចសុំការបំភ្លឺពេលមិនយល់។ ផ្លូវរបស់នាងជាមួយក្មេងៗគឺគ្រូ និងមិត្តភ័ក្តិ។

កូនៗរបស់ខ្ញុំមានសំណាងណាស់ដែលត្រូវបាននាងបង្រៀនតាំងពីថ្នាក់ទី៨។ នាងបានជំរុញទឹកចិត្តពួកគេឱ្យស្រឡាញ់គណិតវិទ្យា និងការរៀនសូត្រ»។

និយាយអំពីអាថ៌កំបាំងក្នុងការបង្កើតមិត្តជាមួយសិស្ស ខណៈពេលដែលនៅតែរក្សាសិទ្ធិអំណាចរបស់គ្រូបង្រៀន អ្នកស្រី Huyen បានចែករំលែកថា "វាមិនខ្លាចក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ និងផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯងដើម្បីសម្របខ្លួនជាមួយសិស្ស មិនមែនបង្ខំសិស្សឱ្យសម្របតាមអ្នកនោះទេ"។

ក្នុងវ័យ 50 ឆ្នាំ អ្នកស្រី Huyen យកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងលើសម្លៀកបំពាក់ សំលៀកបំពាក់ និងការតុបតែងខ្លួនពេលទៅថ្នាក់រៀន។ នាងហាត់យូហ្គាជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បីរក្សាសុខភាពរបស់នាង និងរក្សារាងឱ្យនៅក្នុងរាងកាយ។ ទាំងអស់គ្នាដើម្បីរក្សាភាពក្មេងជាងវ័យ និងភ្លឺថ្លានៅក្នុងក្រសែភ្នែកសិស្សរបស់នាង។

អ្នកស្រី Huyen បាននិយាយថា "គ្មានសិស្សណាម្នាក់ចូលចិត្តគ្រូបង្រៀនដែលមានមុខតឹងតែង និងវ៉ែនតាដែលរុញច្រមុះរបស់នាងទេ។ ទោះបីខ្ញុំនៅសល់ប៉ុន្មានឆ្នាំទៀតរហូតដល់ចូលនិវត្តន៍ក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំនៅតែចង់ស្អាតស្អំ ស្វាហាប់ និងក្មេងជាងវ័យនៅក្នុងក្រសែភ្នែកសិស្សរបស់ខ្ញុំ"។

Cô giáo U50 bày cách dụ học trò Gen Z học toán: Mắng 1 câu phải dỗ 5 câu - 3

រូបភាពលោកស្រី Nguyen Thi Thanh Huyen (រូបថត៖ NVCC)

មានថ្ងៃដែលថ្នាក់គណិតវិទ្យាពីរបានត្រឡប់មកវិញ ហើយឃើញពីភាពធុញទ្រាន់នៅលើទឹកមុខសិស្ស អ្នកស្រី Huyen ឈប់បង្រៀន។ នាងថា ទោះនាងពន្យល់ប៉ុន្មានក៏មិនចូលក្នុងក្បាលគេដែរ។ ផ្ទុយទៅវិញ នាងនឹងលេងសើចដល់ក្មេងៗ។ នាងបានខ្ចីឈុតសក់សិស្សស្រីមកដាក់លើក្បាល ធ្វើឱ្យសិស្សពេញថ្នាក់ផ្ទុះសំណើច។ បន្ទាប់ពីសើចគ្រប់គ្រាន់ហើយ នាងក៏ត្រឡប់ទៅមេរៀនវិញ។

ក្នុងថ្នាក់មួយមានសិស្សជិត ៥០នាក់ អ្នកស្រី ហ៊ុយ យ៉េន មិនបានទុកឲ្យនរណាម្នាក់ចេញក្រៅឡើយ។ នាងបានបែងចែកថ្នាក់ជា 4 ក្រុម ទៅតាម 4 កម្រិតនៃការទទួលបានចំណេះដឹង កំណត់គោលដៅដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ក្រុមនីមួយៗ និងបានចាត់ចែងកិច្ចការផ្សេងៗគ្នា។

ដូច្នេះហើយ សិស្សដែលធ្វើមិនបានល្អក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ មិនត្រូវបានបង្ខំឱ្យប្រៀបធៀបខ្លួនជាមួយនឹងមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេនៅក្នុងក្រុមឈានមុខនោះទេ។ សិស្សនៅក្នុងក្រុមឈានមុខគេមិនមើលងាយមិត្តភ័ក្តិដែលខ្សោយរបស់ពួកគេទេ ហើយតែងតែត្រូវបានផ្តល់គោលដៅសមស្របដើម្បីខិតខំ។

ក្រុមនីមួយៗមាន "ល្បិច" ខុសៗគ្នា ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្ស។ "ល្បិច" ខ្លះជោគជ័យជាមួយហ្គេមមួយ ប៉ុន្តែគ្មានប្រសិទ្ធភាពជាមួយហ្គេមផ្សេងទៀត។

“នោះហើយជាពេលដែលអ្នកមិនយល់សិស្ស មិនមែនសិស្សគ្រប់រូបអាចត្រូវគេស្តីបន្ទោសបានឡើយ មានសិស្សដែលអាចត្រូវគេបញ្ឆោតប្រាំដង រាល់ការស្តីបន្ទោសមានសិស្សដែលអាចត្រឹមតែលើកទឹកចិត្ត មិនបង្កហេតុ។

"អ្នកត្រូវជ្រើសរើសបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស ដើម្បីមានរបៀបបង្រៀនសមរម្យ។ អ្នកក៏ត្រូវយល់ពីស្ថានភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្សផងដែរ ដើម្បីដឹងពីរបៀប "ជ្រើសរើសពាក្យដើម្បីជេរ" មានកូនធំឡើងក្នុងគ្រួសារដែលមានឪពុកម្តាយលែងលះ ឬរស់នៅឆ្ងាយពីឪពុកម្តាយ ឬ ជួបការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ។ អ្នកត្រូវតែយល់ ដើម្បីជៀសវាងប្រធានបទដែលរំលឹកអ្នកពីរឿងសោកសៅ ធ្វើឱ្យកុមារឈឺចាប់ដោយអចេតនា។ Hu.

រំលឹកអនុស្សាវរីយ៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបានក្នុងអាជីពរបស់នាង អ្នកស្រី Huyen បានរំលឹកពីទសវត្សរ៍ទី 90 នៅពេលដែលសិស្សបាននាំគ្នាទៅផ្ទះគ្រូរបស់ពួកគេដើម្បីញ៉ាំស្ករគ្រាប់រៀងរាល់ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា។

នៅថ្ងៃនោះ ក្មេងសិស្សសាលាបីនាក់បានជិះកង់ជាង៥គីឡូម៉ែត្រទៅសួរសុខទុក្ខគ្រូគណិតវិទ្យា។ កង់ចាស់អាចដឹកមនុស្សបានតែម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ អ្នករត់តាមពីក្រោយ។ រៀងរាល់ពីរបីនាទីម្តង ពួកគេ "ផ្លាស់ប្តូរវេន" ដើម្បីឱ្យអ្នករត់អាចឡើងលើកង់ ខណៈពេលដែលអ្នកដែលទើបតែជិះកង់បានចុះរត់។ គ្រូមិនអាចជួយបាន ក៏ចូលទៅផ្ទះយកកង់ ហើយដេញតាមសិស្សឲ្យយកទៅផ្ទះ។

រឿងចាស់ធ្វើឲ្យអ្នកស្រី ហួយ គិត៖ «ពេលខ្លះគ្រូបង្រៀនយើងជឿជាក់គ្នាទៅវិញទៅមកថា សង្គមទំនើបកាន់តែឆ្ងាយ គ្រូបង្រៀន និងសិស្សកាន់តែឆ្ងាយ បើយើងចូលជិតបន្តិច យើងនឹងរងការរិះគន់ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវតែរក្សាគម្លាតពីសិស្ស និងឪពុកម្តាយ។

មានពេលមួយកូនសិស្សខ្ញុំសុំមកផ្ទះខ្ញុំត្រូវប្រាប់គាត់ថា ខំរៀនអោយបានល្អ ក្រោយពេលគាត់រៀនចប់ ខ្ញុំនឹងអញ្ជើញគាត់ទៅផ្ទះខ្ញុំលេង។ ពេលខ្ញុំនិយាយបែបនេះ ខ្ញុំមិនអាចជួយអ្វីបានទេ ប៉ុន្តែមានអារម្មណ៍សោកសៅ។

Dantri.com.vn

Etikett: យុវជន

Kommentar (0)

Top -Interessen

Neueste

No data