ការវិនិយោគលើធនធានមនុស្សសំខាន់ៗ

ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់មិនមែនជាជម្រើសទៀតទេ ប៉ុន្តែជាកិច្ចការបន្ទាន់ ដែលជាកម្លាំងចលករជាមូលដ្ឋានដើម្បីជួយទីក្រុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយនិរន្តរភាព ជាមួយនឹងអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួន សម្របខ្លួនទៅនឹងនិន្នាការនៃសកលភាវូបនីយកម្ម និងការផ្លាស់ប្តូរបៃតង ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យអេឡិចត្រូនិក និងទូរគមនាគមន៍ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (University of Danang ) ក្នុងថ្នាក់រៀនអំពីមីក្រូសៀគ្វី semiconductor ។ រូបថត៖ HN

ត្រូវការធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មថ្មីៗ

បច្ចុប្បន្ន ទីក្រុង Da Nang កំពុងអនុវត្តគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍ដូចជា សេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៧៩-KL/TW របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៤៣-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការកសាង និងអភិវឌ្ឍន៍ទីក្រុង Da Nang ដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥; សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ១៣៦/២០២៤/QH១៥ ស្តីពីការរៀបចំរដ្ឋាភិបាលទីក្រុង និងយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់មួយចំនួនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ទីក្រុង Da Nang។

នៅឆ្នាំ 2024 សេដ្ឋកិច្ច ឌីជីថលនឹងរួមចំណែក 20.69% នៃ GRDP របស់ទីក្រុង។ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច (University of Danang) នឹងបន្តការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបំពេញតម្រូវការអាជីវកម្មបច្ចុប្បន្ន និងអនាគត ដោយការបណ្តុះបណ្តាលត្រួសត្រាយលើមុខជំនាញពាក់ព័ន្ធដូចជា៖ ពាណិជ្ជកម្មអេឡិចត្រូនិក ទីផ្សារឌីជីថល ពាណិជ្ជកម្មឌីជីថល បច្ចេកវិទ្យាហិរញ្ញវត្ថុ។

សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (University of Danang) បច្ចុប្បន្នបណ្តុះបណ្តាលមុខជំនាញជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹងមីក្រូឈីប semiconductor ជាមួយនឹងសិស្សសរុបពី 1,500 - 1,600 នាក់ដែលចូលសាលាជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយប្រភពនៃកម្លាំងពលកម្មដែលមានគុណភាពខ្ពស់នៅក្នុងវិស័យមីក្រូឈីប semiconductor នៅតែមានហានិភ័យនៃការខ្វះខាត។ ដោយសារតែកាលពីមុន និស្សិតក្នុងផ្នែកនេះភាគច្រើនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលតាមរយៈមុខជំនាញជាមូលដ្ឋានដូចជា វិស្វកម្មអេឡិចត្រូនិច និងទូរគមនាគមន៍។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅតែអាចធ្វើការក្នុងវិស័យមីក្រូឈីប semiconductor ប៉ុន្តែពួកគេមិនមានជំនាញដូចកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបច្ចុប្បន្នទេ។

បច្ចុប្បន្ននេះ តម្រូវការធនធានមនុស្សកំពុងកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយសារការផ្លាស់ប្តូរខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ពិភពលោក និងគោលនយោបាយទាក់ទាញការវិនិយោគរបស់រដ្ឋ ប៉ុន្តែប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលក្នុងស្រុកទើបតែចាប់បានក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការធនធានមនុស្សមិនមានតុល្យភាពទេ តម្រូវការពីអាជីវកម្មមានការកើនឡើង ប៉ុន្តែចំនួនវិស្វករដែលទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញមិនអាចបំពេញតម្រូវការបានទេ។ គួរបញ្ជាក់ផងដែរថា កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលពីមុនៗនៅតែមានលក្ខណៈទ្រឹស្ដី មិនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់អាជីវកម្មនោះទេ។ កង្វះបន្ទប់ពិសោធន៍ស្តង់ដារអន្តរជាតិ និងឱកាសកម្មសិក្សាក្នុងបរិយាកាសឧស្សាហកម្មក៏កំណត់សមត្ថភាព "ជីវិតពិត" របស់សិស្សបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា...

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Huu Hieu នាយកសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សាលាបាននឹងកំពុងកែសម្រួលកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលដើម្បីបង្កើនសមាមាត្រនៃវគ្គសិក្សាជាក់ស្តែង និងគម្រោង បន្ថែមខ្លឹមសារស៊ីជម្រៅលើមីក្រូសៀគ្វី semiconductor ការសាងសង់បន្ទប់ពិសោធន៍ឯកទេសដោយប្រើកម្មវិធីស្តង់ដារឧស្សាហកម្ម ព្រមទាំងចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងសហប្រតិបត្តិការជាមួយអាជីវកម្មដើម្បីនាំសិស្សចូលអនុវត្តឱ្យបានឆាប់។ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត ហៀ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “គោលដៅរបស់យើងគឺមិនត្រឹមតែបណ្តុះបណ្តាលបរិមាណគ្រប់គ្រាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធានានូវគុណភាពផងដែរ ដើម្បីឱ្យនិស្សិតក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សាអាចចូលរួមក្នុងខ្សែសង្វាក់តម្លៃគ្រឿងអេឡិចត្រូនិកសកលបានភ្លាមៗ” ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Gia Nhu សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា និងវិស្វកម្ម (សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan) សាកលវិទ្យាល័យនានាកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយចំពោះមុខការអភិវឌ្ឍន៍ AI ។ ទីផ្សារកំពុងទាមទារជំនាញក្នុង AI, machine learning, big data and automation ដែលធ្វើឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជារឿយៗខ្វះជំនាញជាក់ស្តែងដើម្បីធ្វើការជាមួយបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយអាជីវកម្ម។

AI កំពុងដំណើរការដោយស្វ័យប្រវត្តិនូវកិច្ចការប្រពៃណី ដូចជាការបញ្ចូលទិន្នន័យ ការវិភាគទិន្នន័យជាមូលដ្ឋាន ឬសូម្បីតែការរចនា និងការសរសេរកម្មវិធី ដែលនាំឱ្យសិស្សមិនត្រូវបានបំពាក់ដោយជំនាញថ្មីៗ ធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការប្រកួតប្រជែងជាមួយម៉ាស៊ីន និងមិត្តរួមការងារដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។ ដូច្នេះសាលារៀនត្រូវបានទាមទារដើម្បីបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព; ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ រួមបញ្ចូលជំនាញពហុជំនាញ ដូចជាការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាជាមួយសេដ្ឋកិច្ច ឱសថ និងការអប់រំ ដើម្បីឱ្យសិស្សយល់ពីរបៀបអនុវត្ត AI ក្នុងការអនុវត្ត។ លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយធុរកិច្ច ដើម្បីឱ្យនិស្សិតអាចធ្វើកម្មសិក្សាក្នុងគម្រោង AI ពិតប្រាកដ រៀបចំសិក្ខាសាលា ឬណែនាំគម្រោងចុងក្រោយ ជួយសិស្សមិនត្រឹមតែរៀនទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចាប់យកតម្រូវការជាក់ស្តែង កាត់បន្ថយហានិភ័យនៃភាពអត់ការងារធ្វើ។

ទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្រ

បច្ចុប្បន្នទីក្រុង Da Nang គឺជាមជ្ឈមណ្ឌលឈានមុខគេមួយនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល និងកណ្តាល រួមទាំងសាលារដ្ឋ និងឯកជនផងដែរ។ សាលាទាំងអស់ផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីសិក្សាក្នុងទិសដៅទំនើប ដើម្បីបំពេញតម្រូវការកើនឡើងរបស់សង្គម និងទីផ្សារការងារ។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Huu Hieu មានប្រសាសន៍ថា នៅឆ្នាំ២០២៥ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យានឹងបើកមុខជំនាញថ្មីក្នុងការគ្រប់គ្រងថាមពល និងការសាងសង់ផ្លូវរថភ្លើង-មេត្រូ។ ក្នុងរយៈពេលរហូតដល់ឆ្នាំ 2030 សាលានឹងផ្តោតលើឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ដូចជា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងគ្រឿងអេឡិចត្រូនិក ជាមួយនឹងគោលដៅនៃការផ្តល់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពប្រកបដោយស្ថិរភាព ដើម្បីបម្រើដល់ឧស្សាហកម្ម semiconductor ស្របតាមតម្រូវការរបស់អាជីវកម្ម។ បង្កើតទីតាំងដើម្បីទាក់ទាញអាជីវកម្ម និងក្រុមហ៊ុនធំៗជាច្រើនដែលកំពុងប្រតិបត្តិការលើវិស័យ semiconductors និងការរចនាបន្ទះឈីប ដើម្បីវិនិយោគ និងពង្រីកផលិតកម្មនៅទីក្រុង Da Nang ។

គោលនយោបាយនៃការច្របាច់បញ្ចូលគ្នាទីក្រុង Da Nang និងខេត្ត Quang Nam គឺជាព្រឹត្តិការណ៏ប្រវត្តិសាស្ត្រ បើកទ្វារឆ្ពោះទៅរកយុគសម័យអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីជាមួយនឹងធនធាន និងលំហអាកាសដែលបានពង្រីក ដោយតម្រូវឱ្យទីក្រុងមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនក្នុងភាពជាអ្នកដឹកនាំ ទិសដៅ ការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការរបស់ឧបករណ៍។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅខាងលើ នៅចុងឆ្នាំ 2024 ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57/2024/NQ-HDND កំណត់គោលនយោបាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យមីក្រូឈីប semiconductor និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតនៅក្នុងទីក្រុង។ តាមនោះ ដើម្បីទាក់ទាញអ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យមីក្រូឈីប semiconductor គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងបានស្នើឡើងនូវគោលនយោបាយគាំទ្រឆ្នើមជាច្រើនជាមួយនឹងថវិកាប៉ាន់ស្មានសរុបប្រមាណ ៨៧៣ ពាន់លានដុង។ ថ្មីៗនេះ ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 15/2025/NQ-HDND កំណត់គោលនយោបាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យសាធារណៈ។

រាល់គោលនយោបាយស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យសាធារណៈ ឬវិស័យឯកជនក្នុងវិស័យឧស្សាហកម្ម និងវិស័យសំខាន់ៗមួយចំនួនក្នុងទិសដៅរហូតដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ ផ្តើមចេញពីការរំពឹងទុកនៃការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សជាមួយនឹងចំណេះដឹង និងជំនាញឌីជីថល ដើម្បីលើកកម្ពស់កម្លាំងផលិតភាព។ ខិតខំសម្រាប់អត្រាកំណើននៃការផ្លាស់ប្តូរសេដ្ឋកិច្ច/ឌីជីថលជាមធ្យម 10% ក្នុងមួយឆ្នាំ ដូចគោលដៅដែលបានកំណត់នៅសមាជលើកទី 23 នៃគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុង។

ប្រភព៖ https://baodanang.vn/dau-tu-nguon-nhan-luc-mui-nhon-3301229.html