វាគ្មិនមកពី 6 ប្រទេសចូលរួមនៅក្នុងសន្និសីទភាសារបស់ FPT Education

អ្នកជំនាញមកពីសហរដ្ឋអាមេរិក អូស្ត្រាលី ថៃ ជប៉ុន ប៉ូឡូញ និងវៀតណាមបានពិភាក្សាអំពីវិធីសាស្រ្ត វិទ្យាសាស្ត្រ ក្នុងការបង្រៀន និងរៀនភាសានៅសន្និសីទ FCLE 2024 ។

FPT Education បានរៀបចំសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ FCLE 2024 ស្តីពីភាសា និងការអប់រំនៅថ្ងៃទី 21 ខែមករា នៅសាកលវិទ្យាល័យ FPT Can Tho។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះមានការចូលរួមពីវាគ្មិន សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញជាង 30 នាក់មកពីប្រទេសចំនួន 6 រួមជាមួយតំណាងជាច្រើនមកពីស្ថាប័ន សាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យមួយចំនួននៅ Can Tho និងខេត្តជិតខាង។

នៅទីនេះ អ្នកជំនាញបានបង្ហាញឯកសារស្រាវជ្រាវចំនួន 32 រួមទាំងស្នាដៃល្អៗមួយចំនួនដែលនឹងត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុង rEFLections Journal - Q2 journal យោងតាមបញ្ជី ISI/Scopus ។

សន្និសីទ FCLE 2024 មានវគ្គពេញអង្គចំនួនបីដែលបង្ហាញដោយសាស្រ្តាចារ្យ ZhaoHong Han - សាកលវិទ្យាល័យ Columbia (សហរដ្ឋអាមេរិក), Assoc ។ សាស្រ្តាចារ្យ Obaid Hamid - សាកលវិទ្យាល័យ Queensland (អូស្ត្រាលី) និងសាស្រ្តាចារ្យ 1 Thanis Tangkitjaroenkun - សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាថុនបុរី (ប្រទេសថៃ) និពន្ធនាយកនៃ Q2 reFLEctions Journal ។

ក្នុងនោះ សាស្ត្រាចារ្យរង Obaid Hamid (University of Queensland, Australia) បានចែករំលែកអំពីភាពចម្រុះនៃភាសាអង់គ្លេសដែលប្រើដោយអ្នកនិយាយដែលមិនមែនជាជនជាតិដើម។ វាគ្មិនពេញអង្គនៃ FCLE 2024 បានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃអត្ថន័យភាសា ដែលគួរតែត្រូវបានដោះស្រាយមុនពេលនិយាយអំពីភាពត្រឹមត្រូវ។ គាត់បានសន្និដ្ឋានថា អ្នកប្រើត្រូវធ្វើជាម្ចាស់ ជំនួសឱ្យការធ្វើជា "ទាសករ" នៃភាសា។

ការទទួលស្គាល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវមុខងារនៃអត្តសញ្ញាណភាសា និងវប្បធម៌ជួយឱ្យសាស្ត្រាចារ្យ សិស្ស និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមានការលើកទឹកចិត្ត និងវិធីសាស្ត្រត្រឹមត្រូវក្នុងការយល់ ប្រើប្រាស់ និងស្រាវជ្រាវភាសាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នៅក្នុងបរិបទនៃសកលភាវូបនីយកម្ម អប់រំ ប្រព័ន្ធអប់រំនីមួយៗ និងប្រទេសនីមួយៗត្រូវតែបណ្តុះបណ្តាល និងធ្វើការស្រាវជ្រាវភាសាប្រកបដោយគុណភាព ដើម្បីមានឧបករណ៍សម្រាប់ទំនាក់ទំនង ការរៀនសូត្រ ការស្រាវជ្រាវ និងការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការងារ និងជីវិត។

សាស្ត្រាចារ្យរង Obaid Hamid (University of Queensland, Australia) បានបង្ហាញនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំពេញអង្គរបស់ FCLE 2024។ រូបថត៖ អង្គការអប់រំ FPT — សាស្ត្រាចារ្យរង Obaid Hamid (University of Queensland, Australia) បានបង្ហាញនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំពេញអង្គរបស់ FCLE 2024។ រូបថត៖ *អង្គការអប់រំ FPT*

បន្តសិក្ខាសាលានេះ សាស្ត្រាចារ្យ ZhaoHong Han (សាកលវិទ្យាល័យ Columbia សហរដ្ឋអាមេរិក) បានវិភាគយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀនភាសាបរទេស ការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍជំនាញភាសាសម្រាប់អ្នកសិក្សា។ វាគ្មិនក៏បានស្នើនូវដំណោះស្រាយមួយចំនួន ដើម្បីលើកកម្ពស់ និងកែលម្អវិធីសាស្រ្តបង្រៀនភាសាបរទេសក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យានាពេលបច្ចុប្បន្ន។

លើសពីនេះ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Thanis Tangkitjaroenkun (សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាថុនបុរី ប្រទេសថៃ) ក៏បានសង្ខេបវិធីសាស្រ្តបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដ៏ពេញនិយមពីឆ្នាំ 1950 ដល់បច្ចុប្បន្ន។ វាគ្មិនបានអត្ថាធិប្បាយថា ថ្មីៗនេះភាសាមានការអភិវឌ្ឍផ្នែកឧបករណ៍ ភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានគេប្រើជាឧបករណ៍សម្រាប់ការធ្វើការ សិក្សា ការទំនាក់ទំនង... ទន្ទឹមនឹងការរីកចម្រើននៃបច្ចេកវិទ្យា វិធីសាស្ត្របង្រៀន និងបទពិសោធន៍ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សក៏មានការផ្លាស់ប្តូរច្រើនដែរ។

យោងតាមអ្នកជំនាញ សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមមានសក្តានុពលក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅជាមួយការអប់រំពិភពលោក ហើយនឹងមានមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀតក្នុងការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវភាសាពីការចែករំលែកទាំងនេះ។

អ្នកចូលរួមសន្និសីទ FCLE 2024 ធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអ្នកនិយាយ។ រូបថត៖ អង្គការអប់រំ FPT — អ្នកចូលរួមសន្និសីទ FCLE 2024 ធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអ្នកនិយាយ។ រូបថត៖ *អង្គការអប់រំ FPT*

លើសពីនេះទៀត ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃ FCLE 2024 សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញមកពី FPT Education សាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុក និងបរទេសក៏បានបង្ហាញពីឯកសារស្រាវជ្រាវចំនួន 32 ជុំវិញប្រធានបទនៃវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងការបង្រៀនភាសា។ វាគ្មិនបានលើកឡើងពីបញ្ហាជាក់ស្តែងអំពីការបង្រៀនភាសាក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ការលើកទឹកចិត្តរបស់អ្នកសិក្សានៅពេលរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ការទំនាក់ទំនងឆ្លងវប្បធម៌ វិធីសាស្ត្របណ្តុះបណ្តាលភាសាបរទេសឯកទេស...

តំណាងអង្គការអប់រំ FPT បាននិយាយថា នេះជាលើកទីមួយហើយ ដែលអង្គភាពបានរៀបចំសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រស្តីពីភាសា និងការអប់រំ ដើម្បីបើកព្រឹត្តិការណ៍សិក្សាប្រកបដោយគុណភាព។ នៅទីនេះ សាស្ត្រាចារ្យ អ្នកជំនាញ និងអ្នកស្រាវជ្រាវអាចផ្លាស់ប្តូរ ចែករំលែក កែលម្អជំនាញរបស់ពួកគេ និងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងសិក្សាលើភាសា។ ជាមួយគ្នានេះ អង្គភាពក៏មានគោលបំណងធ្វើឱ្យ FCLE ក្លាយជាសន្និសីទប្រចាំឆ្នាំ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរវិទ្យាសាស្ត្រឱ្យបានទៀងទាត់ ចាប់យកឱកាសដើម្បីធ្វើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងការអនុវត្តការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងឧស្សាហកម្មភាសាទៅនឹងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ សាស្ត្រាចារ្យ ... បានចូលរួមក្នុងសន្និសីទ FCLE 2024 នៅសាកលវិទ្យាល័យ FPT Can Tho ។ រូបថត៖ អង្គការអប់រំ FPT — អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ សាស្ត្រាចារ្យ ... បានចូលរួមក្នុងសន្និសីទ FCLE 2024 នៅសាកលវិទ្យាល័យ FPT Can Tho ។ រូបថត៖ *អង្គការអប់រំ FPT*

បន្ថែមពីលើសកម្មភាពផ្លាស់ប្តូរការសិក្សា FCLE 2024 គឺជាឱកាសសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញមកពីប្រទេសជាច្រើន ដើម្បីទទួលយកបទពិសោធន៍ពីវប្បធម៌ និងជីវិតនៅក្នុងតំបន់ដីសណ្ដមេគង្គ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ ឯកសារស្រាវជ្រាវដ៏ល្អចំនួនបួនត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ជា "ក្រដាសល្អបំផុត" រួមទាំងការសិក្សាចំនួនបីដោយអ្នកនិពន្ធវៀតណាម និងការសិក្សាមួយដោយអ្នកនិពន្ធជនជាតិប៉ូឡូញ។

ញ៉ាត ឡឺ

ប្រភពតំណ