ទស្សនវិស័យអប់រំ៖ មធ្យោបាយអប់រំ និងបណ្តុះវប្បធម៌ប្រពៃណី

រៀងរាល់ពិធីបុណ្យពាក់កណ្តាលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ក្រៅពីសំឡេងស្គរតោ និងថាសមើលព្រះច័ន្ទ សាលារៀនជាច្រើនបាននាំសិស្សានុសិស្សនូវបទពិសោធន៍ពិសេសមួយគឺការធ្វើនំព្រះខែដោយដៃជាអំណោយសម្រាប់ជីដូនជីតា និងឪពុកម្តាយ។

នំតូចៗទាំងនោះមិនត្រឹមតែមានអំណរប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានមេរៀនដ៏អស្ចារ្យអំពីការដឹងគុណ ប្រពៃណីវប្បធម៌ និងស្មារតីក្រុមផងដែរ។

នៅ glance ដំបូង, ដុតនំ ពិធីបុណ្យពាក់កណ្តាលសរទរដូវគឺជាកិច្ចការដ៏សាមញ្ញមួយ៖ ចាប់ពីការថ្លឹងម្សៅ ច្របាច់ម្សៅ ធ្វើរូបរាង និងរង់ចាំឱ្យនំក្លាយជាពណ៌ត្នោត។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលសិស្សចូលរួមដោយផ្ទាល់ ជំហាននីមួយៗក្លាយជាបទពិសោធន៍ដ៏មានតម្លៃ។ ពួកគេមិនត្រឹមតែរៀនពីរបៀបធ្វើនំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរៀនពីរបៀបសម្របសម្រួល និងចែករំលែកការងារជាមួយមិត្តភ័ក្តិ អនុវត្តភាពម៉ត់ចត់ និងភាពអត់ធ្មត់ ដែលមើលទៅហាក់ដូចជាតូច ប៉ុន្តែជំនាញចាំបាច់បំផុតសម្រាប់ជីវិត។

អ្វីដែលមានតម្លៃជាងនេះទៅទៀតនោះ គឺនំនីមួយៗដែលកូនធ្វើបង្កប់នូវអារម្មណ៍ស្មោះស្ម័គ្ររបស់ពួកគេ។ នៅពេលដែលពួកគេរុំលទ្ធផលដើម្បីប្រគល់ជូនជីដូនជីតា ឪពុកម្តាយ និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ វាគឺជាវិធីមួយដើម្បីបង្ហាញពីការដឹងគុណ និងសេចក្តីស្រឡាញ់តាមរយៈសកម្មភាពជាក់ស្តែង។ នៅក្នុងបរិបទនៃសង្គមសម័យទំនើប នៅពេលដែលតម្លៃប្រពៃណីជាច្រើនត្រូវបានបំភ្លេចចោលយ៉ាងងាយ ការបង្រៀនកុមារឱ្យបង្ហាញសេចក្តីស្រឡាញ់តាមរយៈរឿងសាមញ្ញៗបែបនេះកាន់តែមានភាពចាំបាច់។

ការធ្វើនំសែនព្រះខែក៏មានតម្លៃយ៉ាងធំធេងក្នុងការថែរក្សា និងបណ្តុះអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ជាតិ។ នំព្រះខែគឺជានិមិត្តរូបនៃការជួបជុំគ្នាឡើងវិញ ដែលភ្ជាប់ជាមួយនឹងរឿងនិទានអំពី Cuoi និង Hang ។ ពេលលាបម្សៅនិងធ្វើផ្សិតដោយផ្ទាល់ កុមារកំពុងប៉ះនឹងវប្បធម៌ជាតិ ដោយហេតុនេះបានបង្កើនការស្រឡាញ់ និងមោទនភាពចំពោះប្រពៃណី។ នេះគឺជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការ "សាបព្រួសគ្រាប់ពូជ" នៃវប្បធម៌ តាមរយៈបទពិសោធន៍ដ៏រស់រវើក និងជាក់ស្តែង។

វាមិនត្រឹមតែមានសារៈសំខាន់ខាងវប្បធម៌ និងអារម្មណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ វាថែមទាំងរួមចំណែកធ្វើឱ្យបរិយាកាសសាលាកាន់តែមានភាពកក់ក្តៅ និងស្និទ្ធស្នាលថែមទៀត។ ជំនួសឱ្យការបង្ខាំងទុកក្នុងមេរៀនចំណេះដឹង សាលាបានបង្កើតកន្លែងតភ្ជាប់ដែលគ្រូ និងសិស្សចូលរួម និងរីករាយជាមួយគ្នា។ ទាំងនេះគឺជាពេលវេលាសម្រាប់សិស្សមានអារម្មណ៍ថាសាលារៀនមិនត្រឹមតែជាកន្លែងសម្រាប់សិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាផ្ទះដែលចិញ្ចឹមព្រលឹងផងដែរ។

ការដឹងគុណ ទំនៀមទម្លាប់ វប្បធម៌ និងស្មារតីនៃកម្លាំងពលកម្មជាសមូហភាពនៅក្នុងសិស្សម្នាក់ៗ មិនមែនកើតឡើងដោយធម្មជាតិនោះទេ ពួកគេត្រូវការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ដូច្នេះហើយ សាលា និងសង្គមនីមួយៗត្រូវបង្កើត "កន្លែងលេង" បន្ថែមទៀតសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស "រៀនពីជីវិត" ទាំងការហ្វឹកហាត់ជំនាញ និងបណ្តុះអារម្មណ៍ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ មិនត្រឹមតែឈប់ធ្វើនំព្រះខែប៉ុណ្ណោះទេ បទពិសោធន៍ការងារវប្បធម៌ និងសមូហភាពផ្សេងទៀតដូចជា៖ ដាំដើមឈើ រុំបិណ្ឌភ្ជុំក្នុងថ្ងៃបុណ្យតេត ចូលរួមការងារសហគមន៍... គួរតែរក្សា និងពង្រីកទាំងអស់គ្នា។

សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមាតាបិតាត្រូវអមដំណើរ និងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យបង្ហាញការដឹងគុណ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ តាមរយៈសកម្មភាពជាក់ស្តែង ដើម្បីឱ្យតម្លៃទាំងនេះជ្រាបចូលទៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ។ នៅពេលដែលសិស្សម្នាក់ៗចេះដឹងគុណចំពោះផលនៃកម្លាំងពលកម្ម ហើយមានមោទនភាពចំពោះស្នាដៃរបស់ពួកគេ ទំនៀមទំលាប់វប្បធម៌ និងការភ្ជាប់ជាមួយសមូហភាព គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការរីកចម្រើនដ៏រឹងមាំ។

ប្រភព៖ https://baolangson.vn/goc-nhin-giao-duc-mot-cach-giao-duc-boi-dap-van-hoa-truyen-thong-5060979.html