សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំចំនួនពីរ ដែលរៀបចំឡើងដោយសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា ចាត់តាំងឱ្យធ្វើជាអធិបតីក្នុងការរៀបចំសេចក្តីព្រាងគម្រោងចំនួនពីរ គឺច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ដើម្បីដាក់ជូនរដ្ឋសភាអនុម័តក្នុងសម័យប្រជុំខែតុលា ឆ្នាំ២០២៥។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំពុងស្វែងរកយោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ចំនួនពីរគឺ ច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម)។ រូបថត៖ GD

វិមជ្ឈការខ្លាំងដល់ក្រសួង និងមូលដ្ឋាន

នៅថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 2025 ការិយាល័យនយោបាយបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលជាឯកសារមានសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្ត្រ បង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិតយ៉ាងខ្លាំងក្លា និងស្ថាប័ន ព្រមទាំងធ្វើទំនើបកម្មប្រព័ន្ធអប់រំរបស់វៀតណាម។ ឈរលើមូលដ្ឋាននោះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានពិនិត្យ និងបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ចំនួនពីរ ដើម្បីរៀបចំឱ្យពេញលេញនូវស្មារតីនៃដំណោះស្រាយ បង្កើតច្រករបៀងផ្លូវច្បាប់ ដើម្បីជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ទូលំទូលាយនៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

យោងតាមលោក Mai Thi Anh ប្រធាននាយកដ្ឋានច្បាប់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចំណុចសំខាន់នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ ស្តីពីការអប់រំ គឺវិមជ្ឈការ និងផ្ទេរអំណាចយ៉ាងរឹងមាំទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នអប់រំ។ ជាពិសេស សិទ្ធិអំណាចក្នុងការបញ្ជាក់ការណែនាំ និងស្ទ្រីមអាជីពត្រូវបានផ្ទេរពីរដ្ឋាភិបាលទៅរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត មានសិទ្ធិអនុម័តសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុក។ នាយកសាលាចេញវិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ជំនួសឲ្យប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ការលុបចោលការចេញវិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ និងការជំនួសពួកគេជាមួយនឹងវិញ្ញាបនបត្រនៃការបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សានឹងជួយកាត់បន្ថយនីតិវិធីរដ្ឋបាលស្របតាមសកលភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំនៅវិទ្យាល័យ និងការអនុវត្តអន្តរជាតិ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានបន្ថែមនូវខ្លឹមសារថ្មីជាច្រើនផងដែរ៖ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3-5 ឆ្នាំ ការអប់រំមធ្យមសិក្សាកំហិត។ ការអនុវត្ត AI ក្នុងការអប់រំ; រដ្ឋផ្តល់សៀវភៅសិក្សាមួយឈុតដោយឥតគិតថ្លៃទូទាំងប្រទេស។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការពង្រីកការលើកទឹកចិត្តលើដីធ្លី និងពន្ធ; បន្ថែមលើមូលនិធិអាហារូបករណ៍ជាតិ ការច្នៃប្រឌិតគំរូនៃសាលាអំណោយ និងបន្ថែមសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលនៅតាមឃុំព្រំដែន។

ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាផ្នែកច្បាប់ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិជាច្រើនស្តីពីការផ្សាយ ការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង ការវាយតម្លៃគុណភាព និងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិបើកចំហ និងអាចបត់បែនបាន។ ប្រហែល 55% នៃនីតិវិធីរដ្ឋបាលបច្ចុប្បន្នត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយ និងធ្វើឱ្យសាមញ្ញ។ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ច្បាប់បន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីវិញ្ញាបនបត្រអេឡិចត្រូនិក និងវិញ្ញាបនបត្រ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យចេញតាមអ៊ីនធឺណិត រកមើល និងផ្ទៀងផ្ទាត់។ លើកកំពស់សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា បង្កើតមូលដ្ឋានទិន្នន័យជាតិស្តីពីការអប់រំ លើកកម្ពស់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ និងការច្នៃប្រឌិត។

ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យ

អំពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (ធ្វើវិសោធនកម្ម) ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា Nguyen Tien Thao បានបង្ហាញចំណុចសំខាន់ៗចំនួន ៤ រួមមាន៖ ការកំណត់តួនាទីត្រួសត្រាយរបស់ឧត្តមសិក្សាក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងការច្នៃប្រឌិត។ ការបញ្ជាក់ពីស្វ័យភាពជាសិទ្ធិស្របច្បាប់របស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលទាក់ទងនឹងគណនេយ្យភាព។ ការបង្កើតថ្មីនៃអភិបាលកិច្ច និងវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងទិសដៅវិជ្ជាជីវៈ ការផ្លាស់ប្តូរពីការគ្រប់គ្រងមុនទៅការគ្រប់គ្រងក្រោយ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រង។ ពង្រីក និងធ្វើពិពិធកម្មធនធាន បង្កើតបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងស្មើភាពគ្នារវាងវិស័យសាធារណៈ និងឯកជន។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បញ្ជាក់អំពីក្រុមគោលនយោបាយធំៗចំនួនប្រាំមួយដែលត្រូវបានអនុម័តដោយរដ្ឋាភិបាលក្នុងដំណោះស្រាយលេខ 191/NQ-CP រួមមានៈ សកម្មភាពអប់រំឧត្តមសិក្សា។ ការរៀបចំនិងប្រតិបត្តិការនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា; ទំនួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋ; ការធានាគុណភាព និងយន្តការសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ; ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិក; និងយន្តការ និងលក្ខខណ្ឌហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីធានាដល់ការអប់រំឧត្តមសិក្សា។

ចំណុចគួរឲ្យកត់សម្គាល់មួយគឺថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ស្នើមិនឱ្យបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាសាលារៀននៅក្នុងស្ថាប័នសាធារណៈ ខណៈពេលដែលការលើកកម្ពស់តួនាទីដឹកនាំដ៏ទូលំទូលាយរបស់អង្គការបក្សក្នុងការរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត ការងារបុគ្គលិក និងការបែងចែកធនធាន។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានចែងថា គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា គឺជាមជ្ឈមណ្ឌលជាតិសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងនវានុវត្តន៍។ ភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា; ការពង្រីកទំហំ និងការកែលម្អគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា ជាពិសេសក្នុងវិស័យសំខាន់ៗ។ ស្នើការបែងចែកថវិកាដោយផ្អែកលើគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការ។ ការប្រមូលធនធានសង្គមសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ និងការច្នៃប្រឌិត; ការបន្ថែមគោលនយោបាយថ្លៃសិក្សា និងការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំខ្ពស់; គោលនយោបាយវិនិយោគ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការបរទេសដ៏ល្អឥតខ្ចោះ...

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/hai-du-thao-luat-giao-duc-the-che-hoa-duoc-nghi-quyet-71-20251013120650947.htm