Quang Ninh លើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា

នាពេលថ្មីៗនេះ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា Quang Ninh បានបន្តកត់ត្រាការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានជាច្រើន ពីការបង្កើតថ្មីក្នុងការគ្រប់គ្រង ការកែលម្អគុណភាពនៃការថែទាំកុមារ និងការអប់រំដល់ការពង្រឹងបរិក្ខារ អភិវឌ្ឍបុគ្គលិក និងពង្រីកសកលភាវូបនីយកម្ម។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Ninh បានណែនាំយ៉ាងសកម្ម និងចេញឯកសារសំខាន់ៗជាច្រើន ដើម្បីអភិវឌ្ឍការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ រហូតមកដល់ពេលនេះ 100% នៃកុមារសិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ហើយ ការអប់រំ ជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំត្រូវបានរក្សាយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងខេត្ត។ 100% នៃគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងតំបន់នេះ បង្ហាញជាសាធារណៈនូវគុណភាពអប់រំ មានតម្លាភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កែទម្រង់រដ្ឋបាល ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់មាតាបិតា។

អាហារថ្ងៃត្រង់របស់ថ្នាក់មត្តេយ្យអាយុ 5 ឆ្នាំ សាលាមត្តេយ្យ Cao Thang វួដ Ha Lam ។

គួរកត់សម្គាល់ថា សកម្មភាពគាំទ្រវិជ្ជាជីវៈរវាងមូលដ្ឋាន ការចែករំលែកការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន ត្រូវបានរៀបចំឡើងជាទៀងទាត់។ ការតភ្ជាប់រវាងតំបន់អំណោយផល និងការលំបាកបានជួយកែលម្អលក្ខខណ្ឌសិក្សារបស់កុមារនៅតំបន់ភ្នំ កោះ និងជនជាតិភាគតិច។

ការថែទាំសុខភាព ការការពារជំងឺ និងសុវត្ថិភាពសាលាគឺជាអាទិភាពចម្បង។ ឆ្នាំសិក្សាមុន 100% នៃសាលាមត្តេយ្យបានរៀបចំអាហារពាក់កណ្តាលឡើង និងបានប្រើកម្មវិធីគណនាផ្នែក។ គុណភាពអាហារមានភាពប្រសើរឡើង ហើយអត្រាកង្វះអាហារូបត្ថម្ភ និងលើសទម្ងន់បានថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

ទន្ទឹមនឹងនោះ គំរូអប់រំដែលផ្តោតលើកុមារត្រូវបានគេដាក់ពង្រាយយ៉ាងទូលំទូលាយ ដោយមានសិក្ខាសាលា និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលរាប់រយ រួមជាមួយថវិការាប់សិបពាន់លានដុងនៅក្នុងធនធានសង្គម។ ដោយសារតែនោះ បរិយាកាសសិក្សារបស់កុមារកាន់តែមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ លើកទឹកចិត្តបទពិសោធន៍ និងភាពច្នៃប្រឌិត យោងតាមបាវចនា "រៀនដោយការលេង ការលេងនៅពេលរៀន" ។

សាលាមត្តេយ្យ Ha Long វួដ Hong Gai រៀបចំការពិនិត្យសុខភាពតាមកាលកំណត់សម្រាប់សិស្ស។

ជាពិសេសខេត្តបានយកចិត្តទុកដាក់អនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវគម្រោងលើកកំពស់ភាសាវៀតណាមសម្រាប់កុមារនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច។ រហូតមកដល់ពេលនេះ 100% នៃគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងតំបន់ទាំងនេះ មានបុគ្គលិក ឧបករណ៍ និងសម្ភារៈសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ ជួយកុមារក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាភាសាវៀតណាមប្រកបដោយទំនុកចិត្ត បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំនៅពេលចូលរៀននៅបឋមសិក្សា។ លើសពីនេះ គ្រឿងបរិក្ខារជាច្រើនបានណែនាំកុមារមត្តេយ្យសិក្សាទៅជាភាសាអង់គ្លេស បង្កើតកន្លែងសម្រាប់រៀនភាសាបរទេសនៅពេលក្រោយ។

បច្ចុប្បន្នខេត្តនេះមានសាលាមត្តេយ្យចំនួន ៦១៤ កន្លែង។ ប្រព័ន្ធសាលារៀនត្រូវបានពង្រីក និងធ្វើពិពិធកម្ម ដោយមានការអភិវឌ្ឍន៍សាលាមត្តេយ្យឯកជនជាច្រើននៅក្នុងតំបន់ទីក្រុង និងតំបន់ឧស្សាហកម្ម។ គុណភាពនៃការថែទាំ និងការអប់រំកុមារបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ វិស័យនេះបានរក្សាយ៉ាងរឹងមាំ 100% នៃគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាដែលរៀបចំអាហារពាក់កណ្តាលជិះស្គី ដោយប្រើកម្មវិធីគ្រប់គ្រងដើម្បីគណនារបបអាហារសម្រាប់កុមារ កុមារសិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ហើយកុមារត្រូវបានពិនិត្យ និងតាមដានសុខភាពនៅលើតារាងកំណើនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង និងគ្រូមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍជាប្រចាំ។ អត្រានៃការជួប និងលើសពីស្តង់ដារកំពុងកើនឡើង គ្រូបង្រៀនជាង 90% បានអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការបង្រៀន។ ការប្រកួតប្រជែងជាច្រើនសម្រាប់គ្រូឆ្នើមត្រូវបានរៀបចំឡើង ដែលជំរុញឱ្យមានការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្ត។

ខេត្តក៏បានចេញនូវគោលនយោបាយជាក់លាក់ជាច្រើន ដើម្បីគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក ជាពិសេសនៅតំបន់ជួបការលំបាក។ បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនរាប់ពាន់នាក់ត្រូវបានគាំទ្រជាមួយនឹងការចំណាយលើការបង្រៀនរដូវក្តៅ ការធ្វើដំណើរ ការចំណាយលើការរស់នៅ ការធានារ៉ាប់រង។ល។ ដោយហេតុនេះបង្កើតការលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិជ្ជាជីវៈ។

ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលគឺជាការរំលេចនៅពេលដែល 100% នៃសាលាមត្តេយ្យធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទិន្នន័យតាមអ៊ីនធឺណិត អនុវត្តព័ត៌មានវិទ្យាក្នុងការគ្រប់គ្រង ប្រតិបត្តិការ និងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ។ នីតិវិធីរដ្ឋបាលជាមូលដ្ឋានត្រូវបានឌីជីថល រួមចំណែកដល់ទំនើបកម្មនៃការគ្រប់គ្រងអប់រំ។ ខេត្តក៏កំពុងរៀបចំលក្ខខណ្ឌដើម្បីឆ្ពោះទៅរកសកលភាវូបនីយកម្មសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុពី 3-5 ឆ្នាំនៅឆ្នាំ 2030។

ក្រៅពីសមិទ្ធិផលនានា Quang Ninh ក៏បានទទួលស្គាល់ដោយស្មោះត្រង់ចំពោះការកំណត់ដូចជា ការអភិវឌ្ឍន៍សាលាឯកជនមិនសមស្របនឹងសក្ដានុពល ការលំបាកក្នុងការធានាចំនួនគ្រូបង្រៀន... ទាំងនេះគឺជាបញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយបន្ថែមទៀតនាពេលខាងមុខ។

ហូយមិញ

ប្រភព៖ https://baoquangninh.vn/quang-ninh-nang-cao-chat-luong-giao-duc-mam-non-3379609.html