ការសិក្សា និងកម្មសិក្សានៅបរទេស ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់និស្សិត

សាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុទីក្រុងហូជីមិញ (UEF) បានបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិសម្រាប់និស្សិតដើម្បីទទួលបានការអប់រំ និងការសិក្សាដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍នៅទូទាំងប្រទេស។

កម្មវិធីសិក្សាអន្តរជាតិជាច្រើនសម្រាប់និស្សិត - រូបថត៖ UEF

បទពិសោធន៍វប្បធម៌ចម្រុះ

ដំណើរ​ទស្សនកិច្ច​សិក្សា​អន្តរជាតិ​ជួយ​សិស្ស​ពង្រីក​ការយល់ដឹង​របស់​ពួកគេ និង​ស្វែងរក​វប្បធម៌​ថ្មីៗ។ នៅក្នុងប្រទេសដូចជា ជប៉ុន ស្វីស ថៃ ចិន សិង្ហបុរី ជាដើម សិស្សអាចសិក្សា និងរស់នៅក្នុងបរិយាកាស អប់រំ និងអាជីវកម្មទំនើប។

តាមរយៈដំណើរកម្សាន្តនីមួយៗ សិស្សានុសិស្សយល់កាន់តែច្បាស់អំពីគុណតម្លៃស្នូលក្នុងវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗ និងទីផ្សារការងារក្នុងនិន្នាការសមាហរណកម្ម។

សិស្សមានបទពិសោធន៍ពហុវប្បធម៌ - រូបថត៖ UEF

បទពិសោធន៍ទាំងនេះផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការយល់ដឹងទូលំទូលាយអំពីវិស័យរបស់ពួកគេ។ ពួកគេរៀនគោរពភាពចម្រុះនៃវប្បធម៌ ភាពខុសគ្នានៃតម្លៃ និងបង្វែរសមាហរណកម្មទៅជាកម្លាំងសម្រាប់កិច្ចសហការ និងការរីកចម្រើន។

មេរៀនក្លាយជាគន្លឹះក្នុងការបង្កើតរបកគំហើញនៅក្នុង ពិភពលោក ដែលកាន់តែមានទំនាក់ទំនង និងពហុវិមាត្រ។

កម្មវិធីសិក្សារបស់និស្សិតនៅប្រទេសស្វីស - រូបថត៖ UEF

ដោយទើបតែត្រលប់មកពីប្រទេសស្វីសបន្ទាប់ពីកម្មវិធីឯកអគ្គរាជទូតនិស្សិតឆ្នាំ 2024 នៅវិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងអន្តរជាតិស្វីស (IMI) និស្សិតឆ្នាំទី 3 ជំនាញគ្រប់គ្រងភោជនីយដ្ឋាន និងសេវាកម្មអាហារបានចែករំលែកថា "បន្ទាប់ពីមួយសប្តាហ៍ ខ្ញុំមានទស្សនៈកាន់តែច្បាស់អំពីអ្វីដែលខ្ញុំចង់សម្រេចបាននាពេលអនាគត។ IMI គឺជាកន្លែងដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានថាមពលនៃការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌ និងការរៀនសូត្រជាមួយប្រទេសជាង 25។

នោះបានធ្វើឱ្យខ្ញុំដឹងថា ការរៀនសូត្រមិនមែនគ្រាន់តែជាការទទួលបានចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយពិភពលោកផងដែរ»។

ចំណេះដឹងដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងការគិតជាសកល

ថ្មីៗនេះ និស្សិត UEF មួយក្រុមក៏បានបំពេញទស្សនកិច្ចសិក្សានៅប្រទេសថៃផងដែរ។ តាមរយៈសិក្ខាសាលានៅសាកលវិទ្យាល័យបាងកក និងសាកលវិទ្យាល័យធម្មសាត់ និស្សិតទទួលបានចំណេះដឹងជាក់ស្តែងពីសាស្រ្តាចារ្យ និងអ្នកជំនួញ រួមទាំងនិន្នាការសេដ្ឋកិច្ច និងយុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់គ្រង។

លើសពីនេះ ការទៅសួរសុខទុក្ខសាជីវកម្មចម្រុះជាតិសាសន៍ដូចជា CP Group និង 7-Eleven ជួយសិស្សឱ្យយល់ពីរបៀបដែលសាជីវកម្មធំៗដំណើរការ ចាប់ពីការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស រហូតដល់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងអាជីវកម្ម។

បន្តបញ្ជូនសិស្ស "ទៅបរទេស" - រូបថត៖ UEF

កម្មវិធីសិក្សានៅបរទេសច្រើនតែមកជាមួយការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងគម្រោងឯកទេស។ នេះគឺជាឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីអនុវត្តសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការសម្របខ្លួន ការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងធ្វើការនៅក្នុងបរិយាកាសពហុវប្បធម៌។

ប្រទេសនីមួយៗដែលសិស្សទៅទស្សនាគឺជាមេរៀនដ៏មានតម្លៃក្នុងការគិត និងអាកប្បកិរិយាការងារនៅក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិ។

ដូចនិស្សិតជាច្រើនទៀតដែលជ្រើសរើសចូលរួមក្នុងកម្មវិធីកម្មសិក្សានៅបរទេសនៅប្រទេសជប៉ុន ចិន... ខ្ញុំក៏បានបញ្ចូលខ្លួនខ្ញុំទៅក្នុងក្រុមការងារអន្តរជាតិ រៀនស្តាប់ និងគោរពការគិតចម្រុះ។

ពីទីនោះ អ្នកអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសហការ និងការច្នៃប្រឌិតឆ្លងកាត់ឧបសគ្គភាសា និងវប្បធម៌។

វាគឺជាបទពិសោធន៍ទាំងនេះ ដែលជួយអ្នកបង្កើតភាពបត់បែន ដែលបានក្លាយជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការសម្រេចចិត្ត និងជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំ។

ការរួមបញ្ចូលមិនមែនជាគំនិតទៀតទេ

កម្មវិធីសិក្សាអន្តរជាតិ និងកម្មសិក្សា គឺជាស្ពានមួយសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ក្នុងការបង្ហាញនូវការអប់រំកម្រិតខ្ពស់ ទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលពីអ្នកជំនាញបរទេស និងទទួលបានវិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាការងារទំនើប។

បន្ថែមពីលើបទពិសោធន៍សិក្សាជាក់ស្តែងជាអន្តរជាតិ សាលាបន្តបង្កើតបណ្តាញទំនាក់ទំនងយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្ស។

បន្តដំណើរនៃការនាំសិស្សទៅប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ UEF បន្តអនុវត្តសកម្មភាពអន្តរជាតិចម្រុះពីការសិក្សាជាក់ស្តែងរហូតដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការសិក្សា បង្កើតបរិយាកាសសមាហរណកម្មនៅសាលាសម្រាប់សិស្សដើម្បីស្រូបយកភាពសម្បូរបែបនៃការអប់រំពិភពលោក។

សិស្សភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកជំនាញបរទេសនៅសាលា - រូបថត៖ UEF

ភាពជោគជ័យរបស់សិស្សជាច្រើនជំនាន់ដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីសិក្សាអន្តរជាតិគឺជាភស្តុតាងច្បាស់លាស់នៃការតំរង់ទិសត្រឹមត្រូវរបស់សាលា។

ពីការចូលរួមក្នុងសាជីវកម្មពហុជាតិប្រកបដោយទំនុកចិត្តដល់សមត្ថភាពក្នុងការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មនៅក្នុងបរិយាកាសសកល និស្សិត UEF តែងតែបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវភាពប៉ិនប្រសប់ សមត្ថភាព និងស្មារតីនៃការធ្វើសមាហរណកម្មដ៏ឆ្នើមរបស់ពួកគេ។

ការសិក្សាជាអន្តរជាតិមិនត្រឹមតែជាដំណើរនៃបទពិសោធន៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាការចាប់ផ្ដើមមួយដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាសកលប្រកបដោយទំនុកចិត្ត ស្វែងរកសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងឈានទៅដល់ឆ្ងាយនៅលើផែនទីធនធានមនុស្សពិភពលោក។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/hoc-thuc-tap-tai-nuoc-ngoai-tro-thanh-hoc-phan-cua-sinh-vien-20241215140224449.htm