បន្ទាប់​ពី​រៀន​ចប់​ថ្នាក់​ទី ១២ តើ​គួរ​ជ្រើសរើស​មុខវិជ្ជា​អ្វី? ផ្លូវច្នៃប្រឌិតដែលប្រហែលជាមិនត្រូវបានណែនាំដល់អ្នកនៅសាលា

នៅពេលដែលប្រព័ន្ធតម្រង់ទិសអាជីពមិនមានភាពចម្រុះគ្រប់គ្រាន់ វិស័យដូចជាការរចនា ការផលិតភាពយន្ត គំនូរជីវចល ជាដើម នៅតែចេញពី "រ៉ាដា" របស់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សវិទ្យាល័យជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

នៅពេលដែលសិស្សថ្នាក់ទី 12 មានការភាន់ច្រលំថា "ខ្ញុំមិនដឹងថាមុខវិជ្ជាអ្វីត្រឹមត្រូវសម្រាប់ខ្ញុំ"

ខែសីហា - រដូវកាលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យកំពុងឈានចូលដល់កំពូល។ ខណៈពេលដែលបេក្ខជនជាច្រើនបានសម្រេចចិត្តលើបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេរួចហើយ សិស្សថ្នាក់ទី 12 ជាច្រើននៅតែឆ្ងល់ថា "តើខ្ញុំគួររៀនមុខវិជ្ជាអ្វី?" ការស្ទង់មតិដោយវិទ្យាស្ថាន វិទ្យាសាស្ត្រអប់រំ វៀតណាមបង្ហាញថា សិស្សវិទ្យាល័យចំនួន 70% មិនបានទទួលការតម្រង់ទិសអាជីពគ្រប់គ្រាន់ទេ ពួកគេភាគច្រើនជ្រើសរើសដើរតាមហ្វូងមនុស្ស ឬបន្តជំនាញ "ក្តៅ" ដោយមិនយល់ច្បាស់ពីតម្រូវការទីផ្សារ។

សិស្សជាច្រើនកំពុងជួបការលំបាកក្នុងការកំណត់ទិសដៅរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។

ង្វៀន មិញអាញ់ (អាយុ ២០ ឆ្នាំ បាកនិញ) ជាឧទាហរណ៍។ នៅពេលដែលនិស្សិតម្នាក់រៀនមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា មីញ អាញ់ ស្រលាញ់ការកាត់តរូបភាព និងផលិត វីដេអូ ។ “ កាលពី នៅវិទ្យាល័យ ខ្ញុំមិនដែលគិតថា ចំណូលចិត្តទាំងនោះអាចក្លាយជាអាជីពនោះទេ។ វាគ្រាន់តែជាពេលដែលខ្ញុំបានចូលរួមកម្មវិធីជជែករបស់ Arena Multimedia ដែលខ្ញុំបានដឹងថានៅប្រទេសវៀតណាមមានសាលាដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលជាផ្លូវការលើផ្នែករចនា ការថតកុន និងគំនូរជីវចល។ ខ្ញុំបានចុះឈ្មោះ និងទទួលបានគម្រោងការងារដំបូងរបស់ខ្ញុំនៅឆមាសទីពីរ” Minh Anh ចែករំលែក។

មិនត្រឹមតែសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ឪពុកម្តាយជាច្រើនក៏ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាលំបាកផងដែរ៖ តើពួកគេគួរដឹកនាំកូនរបស់ពួកគេទៅកាន់វិស័យដែលចាត់ទុកថា "មានស្ថិរភាព" ដូចជា ហិរញ្ញវត្ថុ ច្បាប់ ឱសថ... ឬជួយកូនរបស់ពួកគេឱ្យបន្តចំណង់ចំណូលចិត្តច្នៃប្រឌិត ដូចជាសិល្បៈ ការរចនា ការផលិតភាពយន្ត? ជាការពិត សិស្សជាច្រើនមានទេពកោសល្យខាងគំនូរ តន្ត្រី ការសរសើរ កាត់តវីដេអូ... ប៉ុន្តែគេមិនដែលបានតម្រង់ទិសយ៉ាងច្បាស់ថា ជាមួយនឹងសមត្ថភាពនោះ ពួកគេអាចអភិវឌ្ឍទៅជាអាជីពដែលមានស្ថិរភាព។

ឪពុកម្តាយសព្វថ្ងៃតែងតែឈឺក្បាលក្នុងការជ្រើសរើសសាលាក្រោយមធ្យមសិក្សាសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ។

អាជីវកម្ម "តាមប្រមាញ់" សម្រាប់ធនធានមនុស្សនៃការរចនាពហុព័ត៌មាន

ឧស្សាហកម្មច្នៃប្រឌិត - ពីមាតិកាឌីជីថល ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មតាមអ៊ីនធឺណិត គំនូរជីវចល ហ្គេម រហូតដល់ការរចនាក្រាហ្វិក - កំពុងរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម មិនត្រឹមតែបម្រើទីផ្សារក្នុងស្រុកប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនាំចេញទៅក្រៅប្រទេសទៀតផង។ យោងតាមទីផ្សារផ្សាយពាណិជ្ជកម្មឌីជីថលវៀតណាម ទំហំនៃការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មឌីជីថលត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងឈានដល់ 2.88 ពាន់លានដុល្លារនៅឆ្នាំ 2030 ជាមួយនឹងអត្រាកំណើនជាមធ្យម 14.4% ក្នុងមួយឆ្នាំ។

តម្រូវការសម្រាប់ឧស្សាហកម្មច្នៃប្រឌិតត្រូវបានរំពឹងថានឹងកើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំរហូតដល់ឆ្នាំ 2030។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ធនធានមនុស្សមិនបានរក្សាការពង្រីកឧស្សាហកម្មនេះទេ។ ស្ថិតិបង្ហាញថា កម្លាំងការងារបច្ចុប្បន្នបំពេញតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកត្រឹមតែ 40% សម្រាប់មុខតំណែងដូចជា អ្នករចនា អ្នកផលិតភាពយន្ត អ្នកបង្កើតគំនូរជីវចល អ្នករចនា UI/UX ជាដើម។ អាជីវកម្មជាច្រើនទទួលស្គាល់ថាពួកគេសុខចិត្តមិនអើពើនឹងសញ្ញាបត្រ ប្រសិនបើបេក្ខជនអាចបង្ហាញសមត្ថភាពរបស់ពួកគេតាមរយៈផលប័ត្រដែលមានគុណភាព និងជំនាញអនុវត្តល្អ និងមានសមត្ថភាពប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាឆ្លាតវៃថ្មី AI ក្នុងការកែសម្រួល AI ថ្មី 3 (ការកែរូបភាព AI) ជាដើម។ អភិវឌ្ឍបទពិសោធន៍ការពិតនិម្មិត (VR/AR) ។

ឧស្សាហកម្មច្នៃប្រឌិតមិនទាន់មានយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យនៅឡើយ។

គួរកត់សម្គាល់ថា Gen Z ដែលជាក្រុមដែលមានចំនួនច្រើននៃកម្លាំងការងារនាពេលអនាគត កាន់តែមានទំនោរក្នុងការតម្រង់ទិសអាជីពរបស់ពួកគេឱ្យបានឆាប់ ដោយស្វែងរកមុខជំនាញដែលបំពេញនូវចំណង់ចំណូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងបើកឱកាសការងារធំទូលាយ និងសក្តានុពលប្រាក់ចំណូលខ្ពស់ទាំងក្នុងទីផ្សារក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ។ នោះក៏ជាហេតុផលដែល Arena Multimedia មានសិស្សរាប់ពាន់នាក់ចុះឈ្មោះជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

Multimedia Design - របៀបសិក្សាដើម្បីទទួលបានការងារភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា?

ក្នុងយុគសម័យឌីជីថលនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ អាជីវកម្មណាមួយ - ពីការចាប់ផ្តើមបច្ចេកវិទ្យា ពាណិជ្ជកម្មអេឡិចត្រូនិក រហូតដល់សាជីវកម្មពហុជាតិ - ត្រូវការក្រុមអ្នករចនា ទំនាក់ទំនង និងអ្នកផលិតមាតិកាដើម្បីប្រកួតប្រជែង និងបញ្ជាក់ម៉ាករបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ ឱកាសការងារក្នុងវិស័យច្នៃប្រឌិតមិនត្រឹមតែមានច្រើនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនាំមកនូវប្រាក់ចំណូលដ៏សក្តិសមដល់យុវជនដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្ត និងភាពក្លាហានគ្រប់គ្រាន់ផងដែរ។

Arena Multimedia - អង្គភាពបណ្តុះបណ្តាលការរចនាពហុព័ត៌មានដ៏ល្បីល្បាញនៅប្រទេសវៀតណាម

វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យក្នុងការជ្រើសរើសបរិយាកាសសិក្សាត្រឹមត្រូវ។ សម្រាប់ឧស្សាហកម្មច្នៃប្រឌិត មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបីដែលគួរពិចារណា។ ទីមួយ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលស្តង់ដារអន្តរជាតិ ព្រោះនេះជាវិស័យដែលតែងតែខិតជិត និងផ្លាស់ប្តូរទៅតាមនិន្នាការពិភពលោក។ ទីពីរ វិធីសាស្រ្តបង្រៀនជាប្រព័ន្ធ ជួយសិស្សានុសិស្សមានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំ ដើម្បីបន្តអភិវឌ្ឍយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ខណៈពេលដែលងាយសម្របខ្លួនទៅនឹងបច្ចេកវិទ្យា និងនិន្នាការថ្មីៗ។ ហើយចុងក្រោយ ភាពជាក់ស្តែង មានន័យថា ការអនុវត្តច្រើន មានអ្នកណែនាំដើម្បីកំដរ ជំនាញ និងទំនុកចិត្ត - វ៉ាលីដែលមិនអាចខ្វះបាននៅពេលចូលប្រឡូកក្នុងអាជីពប្រកួតប្រជែង។

ក្នុងរយៈពេលជាងពីរទស្សវត្សនៅប្រទេសវៀតណាម Arena Multimedia បានក្លាយជាកន្លែងចាប់ផ្តើមសម្រាប់យុវជនរាប់សែននាក់ ដើម្បីបង្វែរចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតទៅជាអាជីព។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលស្តង់ដារអន្តរជាតិ ការអនុវត្តច្រើនជាង 1,000 ម៉ោងជាមួយនឹងបច្ចេកវិទ្យាចុងក្រោយបំផុតដូចជា GenAI, Unity, Unreal... ជួយសិស្សបង្កើតផលប័ត្រចាប់ពីឆមាសទីមួយ។ និស្សិតជាច្រើនបានចាប់ផ្តើមធ្វើការមុនពេលបញ្ចប់ការសិក្សា សូម្បីតែឈានដល់ទីផ្សារអន្តរជាតិក៏ដោយ។ លើសពីសាលា Arena Multimedia បានបញ្ជាក់ពីជំហរត្រួសត្រាយរបស់ខ្លួន និងជាជម្រើសកំពូលសម្រាប់យុវជនវៀតណាមដែលចូលចិត្តភាពច្នៃប្រឌិត។

https://arenavietnam.net/Find out now: https://arenavietnam.net/

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/hoc-xong-12-chon-nganh-gi-nhung-loi-re-sang-tao-co-the-ban-chua-duoc-gioi-thieu-tai-truong-hoc-post1770459.tpo