ការតភ្ជាប់អាជីវកម្មដើម្បីជ្រើសរើសធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់នៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ

សិក្ខាសាលា “លើកកំពស់គុណភាពការងារសហភាពយុវជន និងចលនាយុវជនក្នុងគ្រឹះស្ថាន បណ្តុះបណ្តាល វិជ្ជាជីវៈ” - រូបភាព៖ HA THANH

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ១៤ មិថុនា សម្ព័ន្ធយុវជនមជ្ឈិមបានរៀបចំសិក្ខាសាលាស្ដីពី “ការលើកកំពស់គុណភាពការងាររបស់សម្ព័ន្ធយុវជន និងចលនាយុវជនក្នុងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ” ដោយផ្ទាល់នៅ ទីក្រុងហាណូយ និងតភ្ជាប់ស្ពានអនឡាញនៅតាមមូលដ្ឋាន។

សហប្រធានរួមមាន លោក Nguyen Minh Triet - លេខាសម្ព័ន្ធយុវជនមជ្ឈិម ប្រធានសមាគមនិស្សិតវៀតណាមមជ្ឈិម និងលោកស្រី Ho Hong Nguyen - ប្រធាននាយកដ្ឋានយុវជនសាលាមជ្ឈិម អនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃសមាគមនិស្សិតវៀតណាមមជ្ឈិម។

អភិវឌ្ឍដើម្បីផ្គូផ្គងសក្តានុពល

យោងតាមរបាយការណ៍ស្តីពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នរបស់សហភាពយុវជន និងចលនាយុវជនក្នុងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ បច្ចុប្បន្ននេះមានគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទូទាំងប្រទេសចំនួន ១.៨៨៦ ដែលក្នុងនោះ ៦៨៨ ជាគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដែលវិនិយោគដោយឯកជន និងបរទេស (ស្មើនឹង ៣៦%)។ ក្នុងមួយឆ្នាំ ចំនួននិស្សិតបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈមានប្រមាណ ២លាននាក់។

កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈកាន់តែមានភាពប្រសើរឡើង មានភាពចម្រុះ និងរួមបញ្ចូលជាលក្ខណៈអន្តរជាតិ រួមទាំងកម្មវិធីផ្ទេរពីប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ដូចជា អាល្លឺម៉ង់ អូស្ត្រាលី តៃវ៉ាន់ (ចិន) កូរ៉េ ជាដើម ដែលជួយសិស្សានុសិស្សមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការជ្រើសរើស និងអភិវឌ្ឍក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

លេខាសម្ព័ន្ធយុវជនមជ្ឈិម លោក Nguyen Minh Triet បានឲ្យដឹងថា សិក្ខាសាលានេះមានគោលបំណងរួមចំណែកអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ ២១ របស់លេខាធិការដ្ឋានមជ្ឈឹម ស្តីពី " បន្តច្នៃប្រឌិត អភិវឌ្ឍន៍ និងលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ " បង្កើតគម្រោង " ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងទិសដៅអប់រំរយៈពេល 201 របស់សិស្សទូទៅ 2015 ។ របស់ នាយករដ្ឋមន្ត្រី និងអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តនៃសមាជសហភាពយុវជនជាតិលើកទី១២ អាណត្តិ ២០២២ - ២០២៧។

លោកបន្តថា នាពេលថ្មីៗនេះ រួមជាមួយនឹងសកម្មភាពការងារ យុទ្ធជនពិការ និងវិស័យសង្គមកិច្ច ការងារសហភាពយុវជន និងចលនាយុវជននៅតាមគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ក៏បានចូលរួមចំណែកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សិស្សានុសិស្សផងដែរ។

ការងាររបស់សហភាពយុវជន និងចលនាយុវជន ត្រូវបានដាក់ពង្រាយស្មើៗគ្នា និងពេញលេញដោយជំពូកសហភាពយុវជននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដល់មូលដ្ឋានសហភាពយុវជន មន្ត្រីសហភាពយុវជន សមាជិកសហភាពយុវជន សិស្ស និងនិស្សិត។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រៅពីសមិទ្ធិផលនានា លោកបានគូសបញ្ជាក់ថា ការងាររបស់សហភាពយុវជន និងចលនាយុវជននៅមានកម្រិតនៅឡើយ ដូចជា៖ ខ្លឹមសារនៃការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅមិនមានដំណោះស្រាយជាក់លាក់ ប្លែក និងបែកធ្លាយច្រើនទេ សកម្មភាពនៅស្ថាប័នមិនមានការវិនិយោគច្រើនក្នុងទំហំ និងការទាក់ទាញសមាជិកសហជីពនៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ។

ចំនួន​អង្គការ​សហភាព​យុវជន និង​សមាជិក​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ​នៅ​មាន​តិចតួច។ ការ​គ្រប់​គ្រង​សមាជិក​សហជីព​នៅ​ក្នុង​សហជីព​ខេត្ត ក្រុង និង​ស្ថាប័ន​ពាក់ព័ន្ធ​ជួប​ការ​លំបាក​ជា​ច្រើន។ មន្ត្រី​សហភាព​យុវជន​ភាគច្រើន​មាន​វ័យ​ចំណាស់ និង​មាន​ការងារ​ដំណាលគ្នា ដូច្នេះ​ពួកគេ​មិនមាន​ពេល​ច្រើន​ក្នុង​ការ​រៀបចំ​សកម្មភាព​ដល់​សមាជិក​សហជីព និង​យុវជន។

"វាត្រូវការការវិនិយោគ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀតដើម្បីឱ្យមានភាពសក្ដិសម និងសក្ដិសមនៃសក្តានុពលបច្ចុប្បន្នរបស់វា" - លោក ទ្រី បាននិយាយ។

កែលម្អគុណភាពនៃតំណភ្ជាប់ជាមួយអាជីវកម្ម

ក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោក Le Minh Thao ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ មន្ទីរការងារទីក្រុងហាណូយ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច បានចង្អុលបង្ហាញអំពីការកំណត់របស់សិស្សានុសិស្សក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈទាក់ទងនឹងពេលវេលា (រៀនទាំងមុខវិជ្ជាវិជ្ជាជីវៈ និងវប្បធម៌) ដូច្នេះ ការចូលរួមរបស់ពួកគេក្នុងសកម្មភាព និងចលនារបស់សម្ព័ន្ធយុវជននៅមានកម្រិតនៅឡើយ។

មិនបាច់និយាយទេ ចលនាខ្វះការទាក់ទាញ និងភាពច្នៃប្រឌិត ហើយកម្មាភិបាលសហភាពយុវជនភាគច្រើនកាន់មុខតំណែងក្រៅម៉ោង...

លោក ថាវ បានស្នើឱ្យជំរុញបន្ថែមទៀតនូវតួនាទីសកម្ម សកម្ម និងច្នៃប្រឌិតរបស់គណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិសហភាពយុវជនក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងធ្វើពិពិធកម្មសកម្មភាពសម្រាប់សមាជិកសហជីព និងយុវជនក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ បង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ពួកគេក្នុងការចូលរួមចំណែកក្នុងសកម្មភាពសហភាពយុវជន ជាពិសេសសកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់សហគមន៍។

ពីស្ពានទីក្រុងហូជីមិញ លោកស្រី Tran Thu Ha - អនុលេខាសម្ព័ន្ធយុវជនទីក្រុង ប្រធានសមាគមនិស្សិតវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញបានចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ទីក្រុងហូជីមិញជាមួយនឹងដំណោះស្រាយដើម្បីអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវចលនា “និស្សិតបណ្តុះបណ្តាល៣” ដោយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបីគឺ៖ បណ្តុះបណ្តាលសីលធម៌ សុជីវធម៌។ ជំនាញបណ្តុះបណ្តាល; ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ, កម្លាំងរាងកាយ។

ជាពិសេស ផ្តោតលើដំណោះស្រាយ ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់សមាជិកសហជីព និងយុវជនក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីចូលទៅជិត និងចូលរួមក្នុងចលនារបស់សហភាព និងជំរុញការងារឃោសនានៅក្នុងសាលារៀន និងសារព័ត៌មាន ដើម្បីដាក់ពង្រាយចលនានេះឲ្យបានទូលំទូលាយ។

តាមរយៈបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង ទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើនូវដំណោះស្រាយមួយចំនួនដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពការងាររបស់សម្ព័ន្ធយុវជន និងចលនាយុវជនក្នុងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការបន្តអនុវត្តចលនា “និស្សិតបណ្តុះបណ្តាល៣” បង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់ក្រុមមុខវិជ្ជាក្នុងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈមានបរិយាកាសបណ្តុះបណ្តាល តភ្ជាប់និស្សិតជាមួយអាជីវកម្មដែលជ្រើសរើសធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។

លោកស្រី Tran Minh Huyen ប្រធាននាយកដ្ឋានកិច្ចការនិស្សិត អគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ក៏បានចែករំលែកនូវដំណោះស្រាយមួយចំនួនក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងអភិវឌ្ឍការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន។

នោះគឺពង្រឹងការណែនាំអាជីព ធ្វើការងារឱ្យបានល្អ សម្រួល និងអនុវត្តទាំងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំទូទៅនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សបានបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងសញ្ញាបត្រវិជ្ជាជីវៈប្រកបដោយគុណភាព មានលក្ខខណ្ឌចូលរួមទីផ្សារការងារ និងមានឱកាសបន្តការសិក្សា និងពង្រឹងសមត្ថភាព។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/ket-noi-doanh-nghiep-tuyen-dung-nhan-luc-chat-luong-cao-tai-truong-nghe-20240614132433852.htm